WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Пояснительная записка. Рабочая программа по истории России для 9-х классов составлена на основе типовой общеобразовательной программы по курсу «История России, 9 класс» А. ...»

Пояснительная записка.

Рабочая программа по истории России для 9-х классов составлена на основе типовой общеобразовательной программы по курсу «История России, 9 класс» А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной, М.,«Просвещение»,2009 ипрограммы курса «Новейшая история зарубежных стран XX – начала XXI вв., 9 класс», авторы О.С.Сороко-Цюпа, А.О.Сороко-Цюпа М., «Просвещение», 2007 г.. Обеспечена методическим комплектом для 9 класса: учебник А.А.Данилов, Л.Г.Косулина по курсу «История России, XX-XXI в., 9 класс»,М., «Просвещение», 2005 г., рабочая тетрадь по истории России XX-XXI в. Автор А.А.Данилов, выпуски 1 и 2, М., «Просвещение», 2013 г. учебник О.С.Сороко-Цюпа, А.О.Сороко-Цюпа по курсу «Всеобщая история. Новейшая история, 9 класс» М.,«Просвещение», 2009 г.

Программа составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта основного общего образования.По приказу Министерства образования Московской области № 3086 от 04.07.2014г. «Об утверждении регионального базисного учебного плана Московской области для общеобразовательных учреждений в Московской области» в курс 9 класса включается 1 час для изучения Всеобщей истории с целью завершения образовательной программы основного общего образования и 2 часа для изучения курса истории России. Всего на изучение курса истории отводится 3 часа в неделю, 102 часа в год (68 часов на изучение курса истории России, 34 часа на изучение курса Всеобщей истории).

Так как курс История является интегрированным и включает в себя двечасти – История России и Новейшая история, то основой для рабочей программы взята авторская программа А.



А.Данилова, Л.Г.Косулиной, дополненный авторской программой Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. Взаимосвязанные темы двух курсов, исторические события рассматриваются в хронологической последовательности. В рабочей программе по курсу История ряд формулировок разделов и тем уроков несколько изменены для удобства рассмотрения и записей в классном журнале: часть названий тем взяты из авторской программы, часть – формулировки названий параграфов авторского учебника А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной. По курсу Новейшая история названия тем уроков в виду отсутствия в авторской программе четких формулировок тем, написаны в соответствии с логикой следования авторской программы на основании учебника «Всеобщая история. Новейшая история, 9 класс», написанного авторами О.С.Сороко-Цюпа, А.О.Сороко-Цюпа.

Данная программа соответствует миссии школы: «Учить, развивая и развиваясь», целям и задачам МБОУ Видновской СОШ № 5 с углубленным изучением отдельных предметов.Она предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, распределяет учебные часы по разделам курса, определяет последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, содействует реализации единой концепции исторического образования.

Рабочая программа включает в себя пояснительную записку, цели и задачи обучения по курсу истории в 9 классе, требования к знаниям, умениям учащихся, основные разделы программы, календарно-тематическое планирование, список методической литературы. Контроль осуществляется в виде устных и письменных ответов учащихся, контрольных тестов по типу ОГЭ.

9 «А», «Б», «В» классы изучают историю на базовом уровне.





9 «А» класс изучает углубленно математику, что следует учитывать при организации учебного процесса. При изложении учебного материала целесообразно обращать дополнительное внимание учащихся на логично связанные друг с другом события, подробную датировку. Хороший результат может принести использование хронологических таблиц, презентаций, поощрение учащихся на самостоятельное изучение, поиск дополнительного интересного материала. Возможно привлечение учащихся к обсуждениям и дискуссиям.

9 «Б» класс изучает углубленно английский язык, что следует учитывать при организации учебного процесса. При изложении учебного материала целесообразно обращать дополнительное внимание учащихся на эмоционально-логическую связь событий между собой, раздел изучения культуры. Также хороший результат может принести использование презентаций, интерес к историческим личностям, особенности их жизни и деятельности, поощрение учащихся на самостоятельное изложение материала. Возможно привлечение учащихся к социально-значимым внеклассным мероприятиям, использование их гуманитарных способностей при самостоятельном создании докладов, сообщений и презентаций. При изложении учебного материала целесообразно обращать дополнительное внимание учащихся на логично связанные друг с другом понятия, термины.

9 «В» класс информационно-технологический, учебная мотивация многих детей снижена. Это необходимо учитывать при организации учебного процесса. При изложении учебного материала целесообразно обращать дополнительное внимание учащихся на яркие запоминающиеся события, особенности исторических личностей, раздел изучения военных действий. Необходимо уделять дополнительное внимание хронологически точному изложению материала, неоднократному повторению наиболее значимых его частей для эффективного запоминания учащимися. Эмоционально благоприятный фон работы также имеет большое значение для эффективного изучения материала. Для достижения этих целей учителем используется дополнительная литература, карты, схемы, презентации и таблицы для систематизации учебного материала.

Цель программы:

в результате изучения курса истории учащиеся 9 класса должны получить следующие знания об основных чертах развития общества и изменениях, произошедших за период XX - начала XXIвв., периодизация исторического времени; особенности психологии человека Новейшего времени.

сформировать у учащихся целостную историческую картину в новейший период, выделив закономерности развития страны, ее культурно-исторические и политические особенности, уделив особое внимание месту и роли России в мировых исторических и политических процессах.

Задачи программы:

формирование исторического мышления, которое позволит учащимся самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою версию событий, отвечающую данным исторической науки, умение анализировать и описывать события с разных точек зрения;

способствовать развитию у учащихся необходимых коммуникативных качеств, ведения диалога, участия в дискуссиях;

стимулировать усвоение учебного материала на основе наглядного сравнительного анализа явлений и процессов новейшей истории.

Выпускник класса научится:

- определять и объяснять понятия, факты, процессы, явления, характеризующие целостность, системность, специфику истории России;

- исторической периодизации;

- находить основные черты развития индустриального и традиционного обществ и изменения, произошедшие к началу XXIвв.

Выпускник класса получит возможность научиться:

- анализировать различные исторические явления, процессы, факты;

обобщать и систематизировать информацию, работать с КИМами в формате ОГЭ;

- на основе анализа конкретного материала давать научные объяснения сущности исторических процессов и связей между ними;

- рассматривать общественные явления в динамике, конкретных условиях, многообразии форм экономической, политической, социальной, духовной жизни общества.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- высказывать собственные суждения об историческом наследии народов России;

- использовать знания об историческом пути и традициях народов России в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности;

- уважительное отношение к истории своей страны и мира в эпоху новейшего времени, желание самостоятельного поиска и расширения знаний по истории своей Родины;

- иметь основное представление об основных тенденциях и закономерностях развития различных стран и народов.

Содержание программы

Введение. Новейшая история как историческая эпоха. (2ч)

Индустриальное общество в начале XX в. Периодизация новейшей истории XX — начало XXI в. и особенности исторического развития: скорость, глубина, революционность перемен и их всемирный масштаб. Основные события и вехи XX столетия. Главные векторы исторического развития и черты социальной жизни. Страны мира в новую индустриальную эпоху: лидеры и догоняющие. Особенности модернизации в началеXX в. Усиление регулирующей роли государства в экономике. Причины и формы вмешательства государства в экономическую жизнь в начале XX в. Социальный реформизм как один из основных элементов государственной политики индустриально развитых стран. Социальные реформы и милитаризация как два альтернативных пути реализации накопленного передовыми странами экономического потенциала в первой трети XX в. Предпосылки формирования в началеXX в. единого мирового хозяйства и его последствия. Неравномерность экономического развития как характерная черта эпохи. Новое соотношение сил и обострение конкуренции между индустриальными странами.

Политическое развитие в начале ХХ века. Основные направления демократизации социально-политической жизни в началеXX в. Политические партии и главные идеологические направления партийной борьбы: консерватизм, либерализм, социализм, марксизм. Социалистическое движение в началеXX в.: внутренние разногласия, эволюция социал-демократии в сторону социал-реформизма. Либералы у власти. Рабочее движение в новую индустриальную эпоху.

Тема 1. Россия в начале XX в.

(1900—1916 гг.) (9 ч)

Российская империя на рубеже XIX-XX веков и ее место в мире. Территориальная структура Российской империи, ее геостратегическое положение. Количественная и качественная (этническая) характеристика населения Российской империи. Особенности процесса модернизации в России начала XX в.Социальная структура Российской империи начала XX в. Особенности социальной структуры российского общества начала XX в. Поместное дворянство, его экономическое положение и политическая роль в государстве. Характеристика русской буржуазии, ее неоднородность. Крестьянство: экономическая дифференциация, влияние общины, социальная психология. Количественная и качественная характеристика российского пролетариата, условия его труда и быта.Чиновничество. Духовенство. Интеллигенция.

Экономическое развитие России. Социальная структура Российской империи нач. XX в. Особенности развития российской экономики начала XX в. Роль государства в экономике России. Иностранный капитал: причины его широкого проникновения в страну, роль в развитии российской экономики. Российский монополистический капитализм: его специфика, формы место и роль в экономике. Финансовый капитал. Государственно-монополистический капитализм.Кустарная Россия; удельный вес и производственные формы кустарного производства. Сельское хозяйство: оскудение центра. Сельская община. Аграрное перенаселение.

Общественно-политическое развитие России в 1894-1904 гг. Характеристика политической системы Российской империи начала XX в.; необходимость ее реформирования. Личность Николая II, его политические воззрения. Либеральная (земская) программа политических преобразований. Борьба в высших эшелонах власти по вопросу политических преобразований. С. Ю. Витте. В. К. Плеве. П. Д. Святополк-Мирский. Национальная и конфессиональная политика Николая II.Общественно-политические движения в началеXX в. Предпосылки формирования и особенности генезиса политических партий в России. Классификация политических партий.Российская социал-демократия. II съезд РСДРП. Большевики и меньшевики. В. И. Ленин. Ю. О. Мартов.Партия социалистов-революционеров. Особенности программных и тактических установок. В. М. Чернов. Деятельность Боевой организации. Е. Азеф. Радикализация либерального движения. Влияние русско-японской войны на внутриполитическую ситуацию.

Внешняя политика. Русско-японская война 1904-1905 гг.Внешнеполитические приоритеты России в начале царствования Николая И. Миротворческая инициатива русского императора. Международная конференция в Гааге. «Большая азиатская программа» русского правительства. Втягивание России в дальневосточный конфликт. Русско-японская война 1904—1905 гг. Ход военных действий на суше и на море. Портсмудский мир. Причины поражения России в войне.

Первая Российская революция 1905-1907 гг. Антиправительственное движение в 1901 —1904 гг. «Зубатовский социализм»: суть, перспективы, причины провала. Кровавое воскресенье. Причины революции. Основные революционные события. Манифест 17 октября 1905 г. Создание первого представительного органа власти — Государственной думы. Формирование либеральных и консервативных политических партий.Конституционно-демократическая партия и «Союз 17 октября»: политические доктрины, решение аграрного и национального вопросов, социальный состав, численность. Традиционалистские (монархические) партии и организации: программные лозунги, социальный состав, численность. Черносотенное движение. В. М. Пуришкевич.Итоги революции.Альтернативы общественного развития России в 1906 г. Деятельность I Государственной думы, ее аграрные проекты.II Государственная дума. Третьеиюньский государственный переворот.

Реформы П. А. Столыпина. Правительственная программа П. А. Столыпина. Аграрная реформа, ее экономический, социальный и политический смысл. Переселенческая политика. Итоги столыпинской аграрной реформы. Развитие кооперативного движения. Убийство П. А. Столыпина.

Политическая жизнь России в 1907-1914 гг. III Государственная дума. Общественное и политическое развитие России в. 1912—1914 гг. Свертывание курса на политическое и социальное реформаторство.

«Серебряный век» русской культуры. Духовное состояние русского общества в началеXX в. Основные тенденции развития русской культуры начала XX в. Развитие науки. Русская философия: поиски общественного идеала. Русская идея. Печать и журналистика. Просвещение. Литература: традиции реализма и новые направления. Серебряный век русской поэзии. Декаданс. Символизм. Футуризм. Акмеизм. Изобразительное искусство. Русский авангард. Архитектура. Скульптура.Драматический театр: традиции и новаторство. Музыка. Русский балет. «Русские сезоны» С. Дягилева. Рождение кинематографа.

Контрольно-обобщающий урок по теме: «Россия в начале XX в.»

Тема 2. Первая мировая война (4 ч)

«Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны. Главные причины и суть «нового империализма». Завершение территориального раздела мира между главными колониальными державами в началеXXв. и борьба за передел колоний и сфер влияния. Нарастание противоречий и образование новых военно-политических союзов. Раскол великих держав на два противоборствующих блока -Тройственный союз и Антанту. Гонка вооружений. Локальные конфликты конца XIX — начала XX в. как предвестники «Великой войны». Рост националистических настроений в европейском обществе.

Первая мировая война 1914-1918 гг.Июльский (1914 г.) кризис, повод и причины Первой мировой войны. Цели и планы участников. Характер войны. Основные фронты, этапы и сражения Первой мировой войны. Важнейшие битвы и военные операции 1914—1918 гг. на Западном фронте. Война на море. Дипломатия в ходе войны. Изменение состава участников двух противоборствующих коалиций: Четверной союз и Антанта. Человек и общество в условиях войны. Масштабы человеческих потерь, социальных потрясений и разрушений: Первая мировая война как самая кровавая и разрушительная за всю историю человечества. Морально-психологические последствия войны.

Россия в Первой мировой войне. Начало Первой мировой войны. Отношения народа и партий к войне. Начало боевых действий. Военные действия в 1915-1916 гг. Брусиловский прорыв. Перестройка экономики. Приближение кризиса.Война и общество.

Тема 3. Революция и гражданская война в России.

(9ч.)

Начало революции 1917 г.От Февраля к Октябрю. Начало Февральской революции. Объективные и субъективные причины революции. Двоевластие: суть и причины его появления. Отречение Николая II.Приоритеты новой власти. Курс на продолжение войны. Демократизация русского общества. Социально-экономическая политика. Рождение новой власти на местах.Альтернативы развития страны после Февраля.

Кризис государственной власти весной-осенью 1917 г. Возвращение из эмиграции В. И. Ленина. Апрельские тезисы. Выработка новой стратегии и тактики РСДРП(б).Апрельский кризис Временного правительства. Образование первого коалиционного правительства, его внутренняя и внешняя политика.Июльские события в Петрограде. Переход РСДРП(б) на нелегальное положение.Выступление генерала Корнилова и его последствия.

Октябрьская революция 1917 г. Курс большевистского руководства на вооруженный захват власти. Л. Д. Троцкий. Октябрьский переворот в Петрограде. Крах праволиберальной альтернативы.

Становление советской власти. II Всероссийский съезд Советов. Первые декреты советской власти. Создание коалиционного советского правительства. Судьба Учредительного собрания. Крах леводемократической альтернативы. III Всероссийский съезд Советов. Формирование советской государственности. Отношение большевиков к продолжающейся мировой войне. Доктрина мировой революции и революционной войны. Борьба в РСДРП(б) по вопросу о сепаратном мире. Брест-Литовский мирный договор; его условия, экономические и политические последствия их принятия.

Начало гражданской войны в России. Причины Гражданской войны и ее этапы. Расстановка противоборствующих сил. Первые вспышки Гражданской войны: поход генерала П. Н. Краснова на Петроград, вооруженное сопротивление в Москве, «мятеж» генерала Н. Я. Духонина, выступления атаманов А. М. Каледина, А. И. Дутова, Г. С. Семенова. Формирование Белого движения. Создание Красной Армии. Иностранная интервенция: причины, масштаб, формы, районы оккупации.

На фронтах Гражданской войны. Выступление чехословацкого корпуса. Формирование Восточного фронта. Ликвидация советской власти в Поволжье, на Урале, в Сибири и на Дальнем Востоке. Создание региональных правительств. Уфимская директория.

«Мятеж» адмирала А. В. Колчака. Конец колчаковского режима. Формирование Южного фронта. Антибольшевистское восстание на Дону. Войско Донское атамана П. Л. Краснова. Добровольческая армия генерала А. И. Деникина. Характер белогвардейской власти на юге. Северный фронт. Походы генерала Н. Н. Юденича на Петроград. Переход Красной Армии в контрнаступление. Падение Белого режима на севере.Белый Крым. Социально-экономическая программа П. Н. Врангеля. Разгром Врангеля.Гражданская война на национальных окраинах.Война с Польшей, ее классово-политический смысл и итоги.Окончание Гражданской войны. Причины победы красных.

Экономическая политика красных и белых. Эволюция экономической политики советской власти. «Военный коммунизм». Первые мероприятия советской власти в области промышленного производства, транспорта, торговли, банковской системы. Закон о социализации земли. Установление продовольственной диктатуры. 'Конец правительственной коалиции большевиков и левых эсеров. Переход к продразверстке. Ускоренная национализация. Ликвидация товарно-денежных отношений.

«Малая гражданская война». Кризис конца 1920—нач.1921 гг. Крестьянские выступления в 1920-1921 гг. Кронштадтское восстание.

Контрольно-обобщающий урок по теме: «Революция и гражданская война в России».

Тема 4. Версальско-Вашингтонская система в действии (9ч).

Мирное урегулирование. Версальско-Вашингтонская система. Парижская мирная конференция (1919 г.): надежды и планы участников. Программа «14 пунктов» В. Вильсона как проект послевоенного мирного урегулирования. Новая карта Европы по Версальскому мирному договору. Идея Лиги Наций как гаранта сохранения мира и разоружения. Вашингтонская конференция (1921 — 1922 гг.), договоры колониальных держав. Оформление Версальско-Вашингтонской системы послевоенного мира и ее противоречия

Последствия войны: революции и распад империй.Социальные последствия Первой мировой войны. Формирование массового общества. Демократизация общественной жизни (всеобщее избирательное правоИзменения в расстановке политических сил в странах Европы. Новая роль социал-демократии в политической системе. Раскол в рабочем и социалистическом движении: образование леворадикальных сил — коммунистических партий. Активизация праворадикальных сил — образование и расширение влияния фашистских партий. Революции, распад империй и образование новых государств как политический результат Первой мировой войны.

Капиталистический мир в 20-е гг. Страны Европы и США в 20-е гг. Развитие международных отношений в 1920-е гг. Эра пацифизма и пацифистские движения 1920-х гг. Особенности развития стран Европы и США в 1920-е гг. Экономический бум и торжество консерватизма в США, политическая нестабильность и трудности послевоенного восстановления в Европе. План Дауэса и перемещение экономического центра капиталистического мира в США. Эпоха зрелого индустриального общества

Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. Пути выхода. Причины экономического кризиса 1929—1933 гг. и его масштабы. Великая депрессия: социально-психологические последствия мирового экономического кризиса. Проблема соотношения рынка и государственного регулирования. Два альтернативных пути выхода из кризиса и их реализация в странах Европы и США. Либерально-демократическая модель — социальные реформы и государственное регулирование. Тоталитарный и авторитарный режимы, главные черты и особенности. Причины наступления тоталитаризма и авторитаризма в 20—30-е гг. XX в.

США: «Новый курс» Ф.Рузвельта. Демократические страны Европы в 30- гг. Великобритания. Франция.Особенности экономического кризиса в США. Кризис традиционного либерализма. Ф. Рузвельт — политик новой индустриальной эпохи. «Новый курс» Ф. Рузвельта: его экономические и социальные приоритеты. Начало социально-ориентированного этапа развития современного капиталистического государства как главный исторический итог «нового курса» Ф. Рузвельта. Особенности экономического кризиса 1929—1933 гг. в Великобритании и Франции. Британская и французская модели борьбы с экономическим кризисом и социальными проблемами.

Тоталитарные режимы в 30-е гг. Италия, Германия, Испания.Формирование тоталитарных и авторитарных режимов в странах Европы как путь выхода из экономического кризиса, решения социальных проблем и реализации внешней экспансии. Италия в 1920—1930-е гг. Политические и социально-экономические предпосылки утверждения тоталитарной диктатуры фашистской партии. Особенности итальянского фашизма.Кризис Веймарской республики в Германии. Нацистская партия на пути к власти. Условия утверждения тоталитарной диктатуры в Германии. Этапы установления фашистского режима (1933— 1939 гг.). Испания в годы мирового экономического кризиса. Революция 1931 г. и свержение монархии. Глубокий раскол в испанском обществе. Народный фронт. Гражданская война в Испании (1936—1939 гг.). Предпосылки образования военно-авторитарной диктатуры.Особенности испанского фашизма.

Восток в первой половине XX века.Географические и политические параметры понятия «Восток». Положение в странах Востока в первой половине XXв. Культурно-цивилизационные особенности и проблемы модернизации в условиях формирования единого мирового хозяйства. Способы осуществления модернизации: реформы или революции. Проблема синтеза традиций и модернизации в странах Востока. Возможные пути модернизации стран Востока на примере Японии, Китая и Индии.

Латинская Америка в первой половине XX века. Культурно-цивилизационное своеобразие латиноамериканского общества. Особенности социально-экономического и политического развития латиноамериканских стран в первой половине XX в. Факторы, способствовавшие и препятствовавшие модернизации в странах Латинской Америки.

Культура и искусство в первой половине XX в. Революция в естествознании и новая картина мироздания в начале XX в. Кризис рационализма. Новая художественная система — от модернизма и авангардизма начала XX в. до постмодернизма конца XX — начала XXI в. Стили модерн, авангард. Архитектура стиля модерн. Конструктивизм и функционализм в архитектуре.Символизм в музыке, в литературе, в изобразительном искусстве.Литература критического реализма. Новая драматургия в начале века. Литература «потерянного поколения» Литература авангарда. Антиутопии в литературе.Кинематограф в началеXX в. как новый вид массового искусства. Кумиры начала XX в.

Тема 5. СССР на путях строительства нового общества (11ч.

)

НЭП. (Новая экономическая политика). Экономический и политический кризис начала 20-х гг. Переход к новой экономической политике. Сущность нэпа и его экономические итоги. Социальная структура и социальная психология в 20-е гг. Кризис нэпа, его причины. Альтернативные варианты преодоления кризисных явлений.

Образование СССР. Национальные окраины в годы Гражданской войны. Предпосылки объединения социалистических республик. Пути строительства многонационального государства. Образование СССР. Первая Конституция СССР. Национальная политика и межнациональные отношения.

Международное положение и внешняя политика СССР в 20-е гг. Внешняя политика в 20-е гг. Международная обстановка во время и после окончания Гражданской войны. Внешнеполитические аспекты причин победы большевиков в Гражданской войне.Идея мировой революции и учреждение Коммунистического Интернационала. II конгресс Коминтерна.Эволюция взглядов В. И. Ленина на идею мировой революции. Перенесение акцента на нормализацию отношений с мировыми державами и широкое привлечение иностранных капиталов в страну.Прорыв мировой изоляции советской страны. Генуэзская конференция. Рапалльский договор. Новый курс Коминтерна.

Политическое развитие в 20-е гг.Формирование однопартийной системы. Превращение РКП(б) в главное звено государственной структуры.Борьба за власть в политическом руководстве после смерти В. И. Ленина. Усиление И. В. Сталина.

Духовная жизнь СССР в 20- гг. Борьба с неграмотностью. Строительство советской школы. Начало создания «новой интеллигенции». Большевистские приоритеты в науке. Положение научно-технической интеллигенции.Творцы Серебряного века в советской России. Первая волна эмиграции. Сменовеховство. Большевики и церковь. Начало «нового искусства». Пролеткульт. Российская ассоциация пролетарских писателей. Новые имена и новые тенденции в литературе, изобразительном искусстве, музыке, театре. «Окна сатиры РОСТА». Кинематограф. Начало партийного наступления на культуру.Жизнь, быт и психология людей в 20-е гг.

Социалистическая индустрилизация. Индустриализация: цели, методы, источники. Особенности индустриализации в СССР. Первые пятилетки, их итоги.Рабочий класс. Источники пополнения. Производственные навыки. Жизнь и быт. Стахановское движение. Социальная дифференциация. Ужесточение трудового законодательства

Коллективизация сельского хозяйства. Раскулачивание. Форсированная индустриализация и насильственная коллективизация — неразрывная связь.Результаты форсирования развития и его цена.Крестьянство. Социальные последствия коллективизации и раскулачивания. Жизнь и быт колхозной деревни. Изменения в социальной психологии крестьян. Ограничение административных и гражданских прав.

Политическая система СССР в 30-е гг. Определение и основные черты тоталитарного режима и тоталитарного государства.Партия — ядро тоталитарной системы. Огосударствление партийного аппарата. Ликвидация остатков внутрипартийной демократии. Идеологизация общественной жизни. Контроль за средствами массовой информации. «Партийное влияние» на науку и культуру. Перестройка системы образования. Дальнейшее наступление на церковь. Культ вождя.Система массовых организаций. Репрессии.Принятие Конституции 1936 г. Попытки сопротивления тоталитарному режиму.

Духовная жизнь СССР в 30-е гг. Идеологическое наступление на культуру. Школа и семья. Советская наука. Достижения советской физической школы. Успехи советских химиков. Достижения в биологии.От свободы творчества к творческим союзам. М. Горький. Социально-психологический феномен социалистического реализма.Советский кинематограф. Музыкальное творчество. Песенное искусство. Живопись. Литература.Культурная революция и ее итоги. Жизнь и быт людей в 30-е гг. Психологическое состояние общества.

Внешняя политика СССР в 30-гг. Международные отношения в 30-е гг. Новый курс советской дипломатии. Отход от прогерманской ориентации. Поиски союза с демократическими странами. Принятие СССР в Лигу Наций. Борьба СССР за создание системы коллективной безопасности.Коминтерн: курс на создание единого антифашистского фронта. СССР и война в Испании.Мюнхенское соглашение и советская дипломатия. Дальневосточная политика СССР.

Контрольно-обобщающий урок по темам: «Мир в межвоенный период», « СССР на путях строительства нового общества».

Тема 6. Вторая мировая война.

(9ч.)

Начало Второй мировой войны. Крах Версальско-Вашингтонской системы: причины, этапы, инициаторы. Агрессивные действия Германии, Италии, Японии в 1930-е гг. Несостоятельность Лиги Наций как организации, способной противостоять государствам-агрессорам. Причины и сущность политики умиротворения агрессоров со стороны ведущих стран Европы и политики нейтралитета США. Военно-политический блок Берлин — Рим — Токио (1937 г.), Мюнхенский сговор (1938 г.). Периодизация, фронты, участники. Начало войны. Основные военные операции в 1939— июне 1941 г.

СССР накануне войны. Советско-германские отношения. Развитие политического процесса в Европе после заключения Мюнхенского договора.Причины нового советско-германского сближения. Советско-германские договоры 1939 г. Реализация СССР секретных протоколов. Война с Финляндией и ее итоги.Укрепление обороноспособности страны: успехи и просчеты.

Начало Великой Отечественной войны. Боевые действия зимой—летом 1942 г. Проблемы внезапности нападения Германии на СССР. Вторжение немецких войск. Первые мероприятия советского правительства по организации отпора врагу. Периодизация военных действий.Оборонительные сражения летом—осенью 1941 г. Героизм советских воинов. Причины неудач Красной Армии. Нацистский «новый порядок» на оккупированной территории, массовое уничтожение людей. Приказ № 270. Битва под Москвой.Разгром немецких войск под Москвой. Зимнее наступление Красной Армии, его итоги.

Боевые действия зимой-летом 1942 г. Неудачи советских войск в Крыму и под Харьковом. Летнее наступление немецких войск. Приказ № 227. Сталинградская битва. Сражения на Кавказе. Создание антигитлеровской коалиции. Тегеранская конференция.

Советский тыл в Великую Отечественную войну.Морально-психологическое состояние советских людей после вторжения немецких войск. Церковь в период Великой Отечественной войны. Эвакуация. Героический труд в тылу. Жизнь и быт. Наука и образование в годы войны. Художественная культура.

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Разгром немецких войск под Сталинградом. Начало массового изгнания захватчиков с советской земли. Результаты зимнего наступления Красной Армии. Борьба в тылу врага; партизанское движение.Битва на Курской дуге, ее итоги и значение. Битва за Днепр. Освобождение Донбасса, Правобережной Украины. Итоги летне-осенней кампании 1943 г.Создание антигитлеровской коалиции и ее роль в разгроме фашизма. Проблема открытия второго фронта. Конференция глав государств-участников антигитлеровской коалиции (Тегеран. 1943 г.)

Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом. Многонациональный советский народ на фронтах войны. Экономика союзных республик в годы войны. Национальные движения в годы войны. Национальная политика.

Заключительный этап Второй мировой войны. Соотношение сил на Восточном фронте к началу 1944 г. Итоги зимнего наступления Красной Армии. Освобождение Украины и Крыма. Открытие второго фронта.Наступление советских войск летом 1944 г. Операция «Багратион». Разгром немецких войск в Прибалтике. Победа на Балканах. Завершающие сражения Красной Армии в Европе. Конференция глав государств-участников антигитлеровской коалиции (Ялта1945 г.), решения о координации военных действий и послевоенном устройстве мира.Берлинская операция. Капитуляция фашистской Германии. Потсдамская конференция.Разгром японских войск в Маньчжурии.Капитуляция Японии. Атомные бомбардировки США городов Японии (1945 г.): их цели и результаты. Итоги Второй мировой войны. Роль СССР в победе над фашизмом. Цена победы для человечества.

Повторно-обобщающий урок по теме: «Вторая мировая война»

Тема 7. Международные отношения после Второй мировой войны.

СССР в 1945- середине 60-х гг. (11ч)

Причины и главные черты «холодной войны». Утверждение решающей роли двух сверхдержав СССР и США. Мирное урегулирование в отношении Германии. Оккупация Германии, образование двух германских государств. Договор с Австрией. Сепаратный договор с Японией. Проблема заключения мирного договора между СССР и Японией. Образование ООН. Устав ООН. Нюрнбергскийпроцесс над главными военными преступниками. Преступления против человечности. Токийский процесс (1946—1948 гг.) над главными японскими военными преступниками.

Послевоенное восстановление хозяйства СССР в 1945-1953 гг Послевоенное восстановление хозяйства. Состояние экономики страны после окончания войны. Экономические дискуссии 1945—1946 гг. Восстановление и развитие промышленности. Трудности и проблемы сельского хозяйства. Жизнь и быт людей.

Политическое развитие страны. «Демократический импульс» войны. Изменения в структурах власти. Система ГУЛАГа в послевоенные годы. Национальная политика. Правящая партия и общественные организации в первые послевоенные годы.

Идеология и культура. Идеологические кампании 40-х гг. Эволюция официальной идеологии. Образование. Противоречия в развитии литературы, театра, кино, музыки. Научные дискуссии.

Внешняя политика. СССР в системе послевоенных международных отношений. Предпосылки превращения послевоенного мира в двухполюсный (биполярный). Причины и главные черты «холодной войны». Идеологическое противостояние. «Железный занавес» как символ раскола Европы и мира на две противоборствующие общественно-политические системы. Гонка вооружений и создание военно-политических блоков (НАТО и ОВД) как проявление соперничества двух сверхдержав — СССР и США. Ядерное оружие. Локальные конфликты, их особенности, способы разрешения и роль сверхдержав.

Изменения политической системы. Смерть Сталина и борьба за власть. Г. М. Маленков. Л. П. Берия. Н. С. Хрущев. XX съезд КПСС. Критика культа личности и ее пределы. Начало реабилитации жертв политических репрессий. Реорганизация государственных органов, партийных и общественных организаций. Третья Программа КПСС (1961 г.). Разработка новой Конституции СССР.

Экономическое и социальное развитие. Экономический курс Маленкова. Сельскохозяйственная политика Хрущева. Начало освоения целинных и залежных земель. Реформа управления промышленностью. Создание совнархозов. Завершение построения экономических основ индустриального общества в СССР. Особенности социальной политики. Жилищное строительство.

Развитие науки и образования. Научно-техническая революция в СССР Запуск первого искусственного спутника Земли (1957 г.). Первый пилотируемый полет в космос Ю.А.Гагарина 12 апреля1961г. Открытия советских ученых в важнейших областях науки.С. П. Королев. Реформа школы 1958 г. «Оттепель» в духовной жизни. Зарождение обновленческого направления в советской литературе. Ослабление идеологического давления в области музыкального искусства, живописи, кинематографии.

Внешняя политика. Выработка новых подходов во внешней политике. Мирное сосуществование государств с различным общественным строем. Возобновление диалога с Западом. Попытки начала разоружения. Берлинский кризис 1961 г. Карибский кризис1962 г. Поиски новых подходов в отношениях со странами социализма. КПСС и международное коммунистическое и рабочее движение. Отношения СССР со странами «третьего мира».

Завершение эпохи индустриального общества. 1945-1970 гг. Особенности послевоенного экономического восстановления стран Западной Европы. План Маршалла. Факторы, обусловившие экономический подъем в странах Запада в 1945—1970-е гг. Стабилизация международной валютной системы. Бретон-Вудские соглашения. Либерализация мировой торговли. Создание ГАТТ, затем ВТО. Неокейнсианство — массовому производству должно соответствовать массовое потребление.Противоречия экстенсивного типа производства. Завершающая фаза зрелого индустриального общества, ее атрибуты и символы.

Повторно-обобщающий урок по теме: «Международные отношения после второй мировой войны. СССР в 1945- сер.1960-х гг.».

Тема 8. Страны и регионымира во второй половинеXX века.

(9ч)

Кризисы 70-80-х гг. Становление информационного общества. Причины экономического кризиса 1974—1975 гг. и 1980— 1982 гг. Новый этап научно-технической революции. Предпосылки перехода к постиндустриальному (информационному) обществу,его важнейшие признаки. Изменения в структуре занятости. Информация и знание как важнейшие факторы производства. Роль науки и образования в информационном обществе.

Политическое развитие. Главные идейно-политические направления партийной борьбы во второй половине XX в.: консерватизм, либерализм, а также социалистическое и коммунистическое течения. Изменения в партийно-политической расстановке сил в странах Запада во второй половине XX в. Подъем и крах коммунистических партий и международного коммунистического движения.Международное профсоюзное движение. Факторы возрождения правых экстремистских группировок и партий во второй половине XX в. Неофашизм.

Гражданское общество. Социальные движения. Причины появления новых социальных движений во второй половине XX — начале XXI в. Новые социальные движения в мире: антивоенное движение, новое левое движение молодежи и студентов, экологические, феминистское, этнические движения и др. Процесс формирования гражданского общества и отражение в нем противоречий перехода к постиндустриальному обществу. Новые социальные движения как движения гражданских инициатив.

Соединенные Штаты Америки. Предпосылки превращения США в центр мировой политики после окончания Второй мировой войны. Принципы внутренней и внешней политики США в 1945—1990-е гг. Отражение в политической истории США общих тенденций развития ведущих стран Запада. Демократы и республиканцы у власти. США — сверхдержава в конце XX — начале XXIв

Великобритания. «Политический маятник» 1950—1990-х гг.: лейбористы и консерваторы у власти. Социально-экономическое развитие Великобритании. М. Тэтчер — «консервативная революция». Э. Блэр — политика «третьего пути». Эволюция лейбористской партии. Северная Ирландия на пути к урегулированию. Расширение самоуправления — «деволюция». Конституционная реформа. Приоритеты внешней политики Великобритании.

Франция. Социально-экономическая и политическая история Франции во второй половине XX в. От многопартийности к режиму личной власти генерала де Голля. Идея «величия Франции» де Голля и ее реализация. Социальные волнения 1968 г. и отставка генерала. Попытка «левого эксперимента» в начале 1980-х гг. Практика сосуществования левых и правых сил у власти — опыт Ф. Миттерана и Ж. Ширака. Внешняя политика Франции. Париж — инициатор европейской интеграции.

Италия. Провозглашение республики. Политическая нестабильность как особенность итальянской партийно-политической системы во второй половине XX в. Реформа избирательной системы. Развал прежних партий и формирование двух блоков: правых и левых сил. Особенности социально-экономического развития Италии. «Богатый» Север и «бедный» Юг — региональные проблемы Италии.

Германия: раскол и объединение. Три периода истории Германии во второй половине XX в.: оккупационный режим (1945—1949 гг.), сосуществование ФРГ и ГДР (1949—1990-е гг.), объединенная Германия (с 1990 г.— ФРГ). Историческое соревнование двух социально-экономических и политических систем в. лице двух германских государств и его итоги. «Социальное рыночное хозяйство» в ФРГ и создание основ тоталитарного социализма в ГДР. Падение Берлинской стены. Объединение Германии. Социально-экономические и политические проблемы объединенной Германии.

Контрольно-обобщающий урок по теме: «Страны и регионы мира во второй половине века»

Тема 9. СССР в середине 60-80-х гг.

(5ч)

Политическое развитие. Отстранение Н. С.Хрущева от власти в октябре 1964 г. Л. И. Брежнев. А. Н. Косыгин. Усиление позиций партийно-государственной номенклатуры. Курс на «стабильность кадров». XXIII съезд КПСС и проведение «контрреформ» в политической сфере. Реформирование КГБ. Конституция СССР 1977 г.

Экономика «развитого социализма». Предпосылки и основные задачи реформирования экономики СССР. Аграрная реформа 1965 г. и ее результаты. Реформа промышленности 1965 г.: цели, содержание, результаты. Нарастающее отставание СССР в научно-технической сфере. Особенности социальной политики.

Общественная жизнь. Развитие художественной культуры. Концепция «развитого социализма». Теория «обострения идеологической борьбы». Противоречия в развитии художественной культуры. Усиление идеологического контроля за средствами массовой информации, учреждениями культуры. Литература в борьбе с идеологией застоя. Советский театр. «Магнитофонная революция». Движение диссидентов. Советская музыка. Балет. Оперное искусство. Кинематограф.

Внешняя политика. Политика разрядки: надежды и результаты.Установление военно-стратегического паритета между СССР и США. Переход к политике разрядки международной напряженности в отношениях Восток—Запад. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. СССР в региональных конфликтах. Участие СССР в войне в Афганистане. Завершение периода разрядки. Отношения СССР со странами социализма. Доктрина Брежнева. Страны «третьего мира» во внешней политике советского руководства.

Контрольно-обобщающий урок по теме: «СССР в середине 60-80 гг.»

Тема 10. Реформирование советской системы.

Восточноевропейские страны во второй половинеXX века.(6ч)

Реформа политической системы: цели этапы, итоги. Смерть Л. И. Брежнева. Ю.В.Андропов. М.С.Горбачев. «Кадровая революция». Всесоюзная партийная конференция и реформа политической системы1988г. Проведение выборов народных депутатов СССР 1989г. Возрождение российской многопартийности. Либеральные, социалистические, национальные партии и общественно-политические движения. Национальная политика и межнациональные отношения. Власть и церковь в годы перестройки. Августовский политический кризис 1991г. и его последствия. Роспуск КПСС. Обострение межнациональных противоречий. Провозглашение союзными республиками суверенитета. Распад СССР. Образование СНГ.

Экономические реформы 1985—1991 гг. Состояние экономики СССР в середине 80-х гг. Стратегия «ускорения социально-экономического развития». Экономическая реформа 1987 г. и причины ее незавершенности. Программа «500 дней». Экономическая политика союзных республик в условиях «парада суверенитетов» 1990—1991 гг. и ее последствия.

Общественная жизнь.Пересмотр партийной идеологии. Новая редакция программы КПСС (1986г.). Политика гласности. Утрата КПСС контроля над средствами массовой информации. Новые явления в литературе, театре, кинематографе. Возобновление реабилитации жертв политических репрессий. Значение, издержки и последствия политики гласности. Динамика общественных настроений. Кризис социалистической идеологии и политики.

Внешняя политика. Концепция нового политического мышления. Нормализация отношений с Западом. Начало ядерного разоружения. Разблокирование региональных конфликтов. Вывод советских войск из Афганистана, стран Восточной Европы. Распад мировой социалистической системы. Роспуск СЭВ и Варшавского Договора. Итоги и последствия политики нового мышления.

Преобразования и революции в странах Восточной Европы.1945-2007 гг. Общее и особенное в строительстве социализма в восточноевропейских странах. Утверждение основ тоталитарного социализма, нарастание кризисных явлений в экономике и социальной сфере. Политические кризисы в Восточной Германии (1935 г.), в Польше и Венгрии (1956 г.), в Чехословакии (1968 г.). Неудавшиеся попытки реформ. Революции 1989—1990-х гг. в странах Восточной Европы и ликвидация основ тоталитарного социализма. Основные направления преобразований в бывших странах социалистического лагеря, их итоги на рубеже XX—XXI вв.

Контрольно-обобщающий урок по теме: Реформирование советской системы. Страны Восточной Европы во второй половине ХХ века».

Тема 11. Страны Азии, Африки и Латинской Америкиво второй половинеXX века.

(4ч)

Латинская Америка во второй половине ХХ – начале XXI века.Особенности индустриализации, ее влияние на социально-экономическое развитие стран Латинской Америки во второй половине XX в. Варианты модернизации в странах Латинской Америки. Региональная экономическая интеграция. Финансовые кризисы и долговая проблема. Демократизация в латиноамериканских странах — тенденция в конце XX — начале XXIв.

Страны Азии и Африки в современном мире. Проблемы выбора путей развития и модернизации общества в освободившихся странах Азии и Африки. Основные модели взаимодействия внешних влияний и исламских традиций в мусульманском мире. Противоречивые итоги социально-экономического и политического развития стран Африки, Азии к концу XX в. Экономический успех «молодых тигров» в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Стагнирующие регионы Африки к югу от Сахары. Место стран Азии и Африки в системе международных отношений.

Япония. Китай. Индия. Основные направления реформирования послевоенной Японии и их итоги. Факторы, обусловившие «японское экономическое чудо» во второй половине XX в.Китай. Гражданская война (1946—1949 гг.) и провозглашение КНР. Восстановление национальной экономики в 1949—1957 гг. «Большой скачок» и его результаты. Мао Цзэдун. Культурная революция 1966—1976 гг. Начало реформ в Китае в 1978 г. Индия. Пути реформирования индийского общества во второй половине XXв. Внешняя политика Индии, ее роль в современном мире.

Контрольно-обобщающий урок по теме: « Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине ХХ века».

Тема 12. Россия и мир в конце XX - начале XXI века(11ч).

Международные отношения. Карибский кризис (1962 г.) и его значение при переходе от конфронтации к переговорам. Гонка вооружений и проблема разоружения. Напряженность и разрядка в международных отношениях. Окончание «холодной войны», крах социализма и распад СССР, превращение США в единственную сверхдержаву. Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ). Расширение НАТО на Восток и превращение ее в глобальную силовую структуру. Роль ООН в современном мире.

Российская экономика на пути к рынку. Программа радикальных экономических реформ (октябрь 1991 г.). Либерализация цен. Приватизация. Первые результаты и социальная цена реформ. Финансовый кризис 17 августа 1998 г. и его последствия. Россия в мировой экономике. Переходный характер экономики страны в 90-е гг.

Политическая жизнь. Декларация о государственном суверенитете России (12 июня 1990 г.). Выборы Президента России 12 июня 1991 г. Б. Н. Ельцин. Разработка новой Конституции страны. Политический кризис 1993 г. Демонтаж советской системы власти. Конституция России 1993 г. Российская многопартийность.Российский парламентаризм. Президентские выборы 1996 г. Итоги политического развития страны в 90-е гг.

Духовная жизнь. Исторические условия развития культуры. Литература. Кинематограф. Музыка. Театр. Изобразительное искусство. Средства массовой информации. Традиционные религии в современной России.

Национальная политика и межнациональные отношения. Народы и регионы России накануне и после распада СССР. Федеративный договор 1992 г. Конституция 1993 г, о принципах федеративного устройства. Нарастание противоречий между Центром и регионами. Чеченский кризис. Результаты федеративного строительства в 90-е гг.

Геополитическое положение и внешняя политика России. Положение России в мире. Россия и Запад. Россия и Восток. Россия — СНГ. Результаты внешней политики страны в 90-е гг. Страны СНГ и Балтии в 90-е гг. Русское зарубежье в 90-е гг.

Россия на пороге XXI в. Президенты В. В. Путин. Д.А.Медведев. Укрепление российской государственности. Политические реформы. Обеспечение гражданского согласия и единства общества. Новые государственные символы России. Экономические реформы. Экономика и социальная сфера страны в началеXXI в. Разработка новой внешнеполитической стратегии.

Культура во второй половине XX– начале XXI века. Научно-техническая революция. Достижения и проблемы. Формирование постиндустриального (информационного) общества. Роль науки, знаний информации и образования в современном мире. Революционное развитие информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Персональный компьютер. Интернет.

Новые философские направления. Литература второй половины XX в. Изобразительное искусство во второй половине XX в. Нью-Йоркская (1945—1960 гг.) и европейская (1945—1960 гг.) художественные школы. Новые художественные направления (поп-арт, гиперреализм, концептуализм и др.). Постмодернизм в архитектуре.Кинематограф второй половины XX в. Массовая культура и элитарное искусство.

Глобализация в конце XX начале XXI века. Региональная интеграция в мире: американский и европейский варианты. Образование Европейского союза и его расширение на Восток. Угроза международного терроризма. Российско-американские отношения в конце XX — начале XXI в.Международные и региональные конфликты, способы их регулирования во второй половине XX -начале XXIв. Усиление борьбы с терроризмом.

Глобальные проблемы современности.Глобализация как явление современного мира, ее основные компоненты. Предпосылки глобализации и ее противоречия. Глобализация в сфере финансов, производства и мировой торговли, ее социально-экономические последствия. Роль государства в условиях глобализации. Формирование глобального информационного и культурного пространства: проблемы и перспективы. Глобальные проблемы современности, пути их решения.

Контрольно-обобщающий урок по теме: «Россия и мир в конце ХХ-начале XXI века» Итоговое повторение. (3 часа).

Календарно-тематическое планирование по курсу «История»

9 «А» класс

№ Тема Количество

часов

Планируемые сроки прохождения программы Скорректированныесроки прохожденияпрограммы

Введение. Новейшая история как историческая эпоха – 2 часа. 1.09 - 5.09 1 Индустриальное общество в начале XX века. 1 2 Политическое развитие в начале XX века. 1 I. Россия в начале XX века – 9 часов. 6.09 – 24.09 3 Российская империя на рубеже XIX-XX веков и ее место в мире. 1 4 Экономическое развитие России. Социальная структура Российской империи нач.XX в 1 5 Политическое развитие России в 1894-1904 гг. Внешняя политика. Русско-японская война 1904-1905гг. 1 6 Первая Российская революция 1905-1907 гг1 7 Реформы П. А. Столыпина 1 8 Политическая жизнь России в 1907-1914 гг 1 9 «Серебряный век» русской культуры. 1 10 Обобщающий урок по разделу: «Россия в нач.XX в.». 1 11 Контрольный тест № 1 в формате ОГЭ по разделу: «Россия в нач.XX в.». 1 II. Первая мировая война – 4 часа. 25.09 – 2.10 12 «Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны. 1 13 Первая мировая война 1914-1918 гг. Россия в Первой мировой войне 1 14 Обобщающий урок по разделу: «Первая мировая война». 1 15 Контрольный тест № 2 в формате ОГЭ по разделу: «Первая мировая война» 1 III Революция и гражданская война в России – 9 часов. 3.10 – 25.10 16 Начало революции 1917 г. 1 17 Кризис государственной власти весной-осенью 1917 г1 18 Октябрьская революция 1917 г. Становление Советской власти.

1 19 Начало гражданской войны в России. 1 20 На фронтах Гражданской войны. 1 21 Экономическая политика красных и белых. 1 22 «Малая гражданская война» 1 23 Обобщающий урок по разделу: «Революция и гражданская война в России». 1 24 Контрольный тест № 3 в формате ОГЭ по разделу: «Революция и гражданская война в России». 1 IV Версальско-Вашингтонская система в действии – 9 часов. 27.10 – 15.11 25 Мирное урегулирование. Версальско-Вашингтонская система. 1 26 Последствия войны: революции и распад империй. 1 27 Капиталистический мир в 20-е гг. Страны Европы и США в 20-е гг. 1 28 Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. Пути выхода. 1 29 США: «Новый курс» Ф. Рузвельта. Демократические страны Европы в 30-е гг. Великобритания, Франция. 1 30 Тоталитарные режимы в 30-е гг. Италия, Германия, Испания. 1 31 Восток в первой половине XX века 1 32 Латинская Америка в первой половине XX века. 1 33 Культура и искусство в первой половине XX века. 1 V СССР на путях строительства нового общества – 11 часов. 22.11 – 17.12 34 НЭП ( Новая Экономическая Политика) 1 35 Образование СССР.
1 36 Международное положение и внешняя политика СССР в 20-е гг. 1 37 Политическая жизнь СССР в 20-е гг. 1 38 Духовная жизнь СССР в 20-е гг. 1 39 Социалистическая индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства. 1 40 Политическая система СССР в 30-е гг. 1 41 Духовная жизнь СССР в 30-е гг. 1 42 Внешняя политика СССР в 30-е гг. Международные отношения в 30-е гг. 1 43 Обобщающий урок по разделам: «Версальско-Вашингтонская система в действии», «СССР на путях строительства нового общества». 1 44 Контрольный тест № 4 в формате ОГЭ по теме: «СССР в 30-е гг.» 1 VI Вторая мировая война – 9 часов. 18.12 – 21.01 45 Начало Второй мировой войны. СССР накануне войны. 1 46 Начало Великой Отечественной войны 1 47 Боевые действия зимой-летом 1942 г. 1 48 Советский тыл в Великую Отечественную войну. 1 49-50 Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. 2 51 Заключительный этап Второй мировой войны. 1 52 Обобщающий урок по разделу: «Вторая мировая война». 1 53 Контрольный тест № 5 в формате ОГЭ по разделу: «Вторая мировая война». 1 VII Международные отношения после Второй мировой войны. СССР в 1945-середине 60-х гг – 11 часов. 22.01 – 14.02 54 Причины и главные черты «холодной войны». 1 55 Послевоенное восстановление хозяйства СССР в 1945-1953 гг. 1 56 Политическое развитие страны. 1 57 Идеология и культура. 1 58 Внешняя политика. СССР в системе послевоенных международных отношений. 1 59 Изменения в политической системы. 1 60 Экономическое и социальное развитие. Развитие науки и образования. 1 61 Внешняя политика. 1 62 Завершение эпохи индустриального общества. 1945-1970 гг. 1 63 Обобщающий урок по разделу: «Международные отношения после второй мировой войны. СССР в 1945- сер.1960-х гг.» 1 64 Контрольный тест № 6 в формате ОГЭ по теме: «Международные отношения». 1 VIII Страны и регионы мира во второй половине XX века – 9 часов. 21.02 – 14.03 65 Кризисы 70-80-х гг. Становление информационного общества. 1 66 Политическое развитие стран Запада.
1 67 Гражданское общество. Социальные движения. 1 68 Соединенные Штаты Америки. 1 69 Великобритания. 1 70 Франция. Италия. 1 71 Германия: раскол и объединение. 1 72 Обобщающий урок по разделу: «Страны и регионы мира во второй половине XX века». 1 73 Контрольный тест № 7 в формате ОГЭ по разделу: «Страны и регионы мира во второй половине XX века». 1 IX СССР в середине 60-80-х гг – 5 часов. 16.03 – 26.03 74 Политическое развитие. 1 75 Экономика «развитого социализма». 1 76 Общественная жизнь. Внешняя политика. 1 77 Обобщающий урок по разделу: Контрольный тест № 8 в формате ОГЭ по разделу:: «СССР в середине 60-80-х гг.» 1 78 Контрольный тест № 8 в формате ОГЭ по разделу:: «СССР в середине 60-80-х гг.» 1 X Реформирование советской системы. Восточноевропейские страны во второй половине XX века – 6 часов. 27.03 – 15.04 79 Реформа политической системы: цели, этапы, итоги. Экономические реформы 1985-1991 гг. 1 80 Политика гласности: достижения и издержки. 1 81 Внешняя политика СССР. «Новое политическое мышление» 1 82 Преобразования и революции в странах Восточной Европы. 1945-2007 гг. 1 83 Обобщающий урок по разделу: «Реформирование советской системы. Страны Восточной Европы во второй половине XX века». 1 84 Контрольный тест № 9 в формате ОГЭ по теме: «Реформирование советской системы». 1 XI Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX века – 4 часа. 16.04 – 25.04 85 Латинская Америка во второй половине XX века – начале XXI века. 1 86 Страны Азии и Африки в современном мире. 1 87 Япония. Китай. Индия 1 88 Обобщающий урок по разделу:: « Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX века». 1 XII Россия и мир в конце XX - начале XXI века – 11 часов. 27.04 – 19.05 89 Международные отношения. 1 90 Российская экономика на пути к рынку. 1 91 Политическая жизнь. 1 92 Духовная жизнь. 1 93 Национальная политика и межнациональные отношения. 1 94 Геополитическое положение и внешняя политика России. 1 95 Россия на пороге XXI века. 1 96 Культура второй половины XX века – начала XXI века. 1 97 Глобализация в конце XX - начале XXI века. Глобальные проблемы современности. 1 98 Обобщающий урок по разделу:: « Россия и мир в конце XX – начале XXI века». 1 99 Контрольный тест № 10 в формате ОГЭ по разделу: « Россия и мир в конце XX – начале XXI века». 1 100-102 Итоговое повторение (3 часа) Контрольный тест № 11 в формате ОГЭ по теме: «Россия и мир в XX веке». 20.05 – 25.05 Календарно-тематическое планирование по курсу «История»

9 «В» класс

№ Тема Количество

часов

Планируемые сроки прохождения программы Скорректированныесроки прохожденияпрограммы

Введение. Новейшая история как историческая эпоха – 2 часа. 1.09 - 5.09 1 Индустриальное общество в начале XX века. 1 2 Политическое развитие в начале XX века. 1 I. Россия в начале XX века – 9 часов. 6.09 – 24.09 3 Российская империя на рубеже XIX-XX веков и ее место в мире. 1 4 Экономическое развитие России. Социальная структура Российской империи нач.XX в 1 5 Политическое развитие России в 1894-1904 гг. Внешняя политика. Русско-японская война 1904-1905гг. 1 6 Первая Российская революция 1905-1907 гг1 7 Реформы П. А. Столыпина 1 8 Политическая жизнь России в 1907-1914 гг 1 9 «Серебряный век» русской культуры. 1 10 Обобщающий урок по разделу: «Россия в нач.XX в.». 1 11 Контрольный тест № 1 в формате ОГЭ по разделу: «Россия в нач.XX в.». 1 II. Первая мировая война – 4 часа. 25.09 – 2.10 12 «Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны. 1 13 Первая мировая война 1914-1918 гг. Россия в Первой мировой войне 1 14 Обобщающий урок по разделу: «Первая мировая война». 1 15 Контрольный тест № 2 в формате ОГЭ по разделу: «Первая мировая война» 1 III Революция и гражданская война в России – 9 часов. 3.10 – 25.10 16 Начало революции 1917 г. 1 17 Кризис государственной власти весной-осенью 1917 г1 18 Октябрьская революция 1917 г. Становление Советской власти. 1 19 Начало гражданской войны в России. 1 20 На фронтах Гражданской войны. 1 21 Экономическая политика красных и белых. 1 22 «Малая гражданская война» «Малая гражданская война» 1 23 Обобщающий урок по разделу: «Революция и гражданская война в России». 1 24 Контрольный тест № 3 в формате ОГЭ по разделу: «Революция и гражданская война в России». 1 IV Версальско-Вашингтонская система в действии – 9 часов. 27.10 – 15.11 25 Мирное урегулирование. Версальско-Вашингтонская система. 1 26 Последствия войны: революции и распад империй. 1 27 Капиталистический мир в 20-е гг. Страны Европы и США в 20-е гг. 1 28 Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. Пути выхода. 1 29 США: «Новый курс» Ф. Рузвельта. Демократические страны Европы в 30-е гг. Великобритания, Франция. 1 30 Тоталитарные режимы в 30-е гг. Италия, Германия, Испания. 1 31 Восток в первой половине XX века 1 32 Латинская Америка в первой половине XX века. 1 33 Культура и искусство в первой половине XX века. 1 V СССР на путях строительства нового общества – 11 часов. 22.11 – 17.12 34 НЭП ( Новая Экономическая Политика) 1 35 Образование СССР.

1 36 Международное положение и внешняя политика СССР в 20-е гг. 1 37 Политическая жизнь СССР в 20-е гг. 1 38 Духовная жизнь СССР в 20-е гг. 1 39 Социалистическая индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства. 1 40 Политическая система СССР в 30-е гг. 1 41 Духовная жизнь СССР в 30-е гг. 1 42 Внешняя политика СССР в 30-е гг. Международные отношения в 30-е гг. 1 43 Обобщающий урок по разделам: «Версальско-Вашингтонская система в действии», «СССР на путях строительства нового общества». 1 44 Контрольный тест № 4 в формате ОГЭ по теме: «СССР в 30-е гг.» 1 VI Вторая мировая война – 9 часов. 18.12 – 21.01 45 Начало Второй мировой войны. СССР накануне войны. 1 46 Начало Великой Отечественной войны 1 47 Боевые действия зимой-летом 1942 г. 1 48 Советский тыл в Великую Отечественную войну. 1 49-50 Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. 2 51 Заключительный этап Второй мировой войны. 1 52 Обобщающий урок по разделу: «Вторая мировая война». 1 53 Контрольный тест № 5 в формате ОГЭ по разделу: «Вторая мировая война». 1 VII Международные отношения после Второй мировой войны. СССР в 1945-середине 60-х гг – 11 часов. 22.01 – 14.02 54 Причины и главные черты «холодной войны». 1 55 Послевоенное восстановление хозяйства СССР в 1945-1953 гг. 1 56 Политическое развитие страны. 1 57 Идеология и культура. 1 58 Внешняя политика. СССР в системе послевоенных международных отношений. 1 59 Изменения в политической системы. 1 60 Экономическое и социальное развитие. Развитие науки и образования. 1 61 Внешняя политика. 1 62 Завершение эпохи индустриального общества. 1945-1970 гг. 1 63 Обобщающий урок по разделу: «Международные отношения после второй мировой войны. СССР в 1945- сер.1960-х гг.» 1 64 Контрольный тест № 6 в формате ОГЭ по теме: «Международные отношения». 1 VIII Страны и регионы мира во второй половине XX века – 9 часов. 21.02 – 14.03 65 Кризисы 70-80-х гг. Становление информационного общества. 1 66 Политическое развитие стран Запада.
1 67 Гражданское общество. Социальные движения. 1 68 Соединенные Штаты Америки. 1 69 Великобритания. 1 70 Франция. Италия. 1 71 Германия: раскол и объединение. 1 72 Обобщающий урок по разделу: «Страны и регионы мира во второй половине XX века». 1 73 Контрольный тест № 7 в формате ОГЭ по разделу: «Страны и регионы мира во второй половине XX века». 1 IX СССР в середине 60-80-х гг – 5 часов. 16.03 – 26.03 74 Политическое развитие. 1 75 Экономика «развитого социализма». 1 76 Общественная жизнь. Внешняя политика. 1 77 Обобщающий урок по разделу: Контрольный тест № 8 в формате ОГЭ по разделу:: «СССР в середине 60-80-х гг.» 1 78 Контрольный тест № 8 в формате ОГЭ по разделу:: «СССР в середине 60-80-х гг.» 1 X Реформирование советской системы. Восточноевропейские страны во второй половине XX века – 6 часов. 27.03 – 15.04 79 Реформа политической системы: цели, этапы, итоги. Экономические реформы 1985-1991 гг. 1 80 Политика гласности: достижения и издержки. 1 81 Внешняя политика СССР. «Новое политическое мышление» 1 82 Преобразования и революции в странах Восточной Европы. 1945-2007 гг. 1 83 Обобщающий урок по разделу: «Реформирование советской системы. Страны Восточной Европы во второй половине XX века». 1 84 Контрольный тест № 9 в формате ОГЭ по теме: «Реформирование советской системы». 1 XI Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX века – 4 часа. 16.04 – 25.04 85 Латинская Америка во второй половине XX века – начале XXI века. 1 86 Страны Азии и Африки в современном мире. 1 87 Япония. Китай. Индия 1 88 Обобщающий урок по разделу:: « Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX века». 1 XII Россия и мир в конце XX - начале XXI века – 11 часов. 27.04 – 19.05 89 Международные отношения. 1 90 Российская экономика на пути к рынку. 1 91 Политическая жизнь. 1 92 Духовная жизнь. 1 93 Национальная политика и межнациональные отношения. 1 94 Геополитическое положение и внешняя политика России. 1 95 Россия на пороге XXI века. 1 96 Культура второй половины XX века – начала XXI века. 1 97 Глобализация в конце XX - начале XXI века. Глобальные проблемы современности. 1 98 Обобщающий урок по разделу:: « Россия и мир в конце XX – начале XXI века». 1 99 Контрольный тест № 10 в формате ОГЭ по разделу: « Россия и мир в конце XX – начале XXI века». 1 100-102 Итоговое повторение (3 часа) Контрольный тест № 11 в формате ОГЭ по теме: «Россия и мир в XX веке». 20.05 – 25.05 Календарно-тематическое планирование по курсу «История»

9 «Б» класс

№ Тема Количество

часов

Планируемые сроки прохождения программы Скорректированныесроки прохожденияпрограммы

Введение. Новейшая история как историческая эпоха – 2 часа. 1.09 - 5.09 1 Индустриальное общество в начале XX века. 1 2 Политическое развитие в начале XX века. 1 I. Тема 1. Россия в начале XX века – 9 часов. 6.09 – 24.09 3 Российская империя на рубеже XIX-XX веков и ее место в мире. 1 4 Экономическое развитие России. Социальная структура Российской империи нач.XX в 1 5 Политическое развитие России в 1894-1904 гг. Внешняя политика. Русско-японская война 1904-1905гг. 1 6 Первая Российская революция 1905-1907 гг1 7 Реформы П. А. Столыпина 1 8 Политическая жизнь России в 1907-1914 гг 1 9 «Серебряный век» русской культуры. 1 10 Обобщающий урок по разделу: «Россия в нач.XX в.». 1 11 Контрольный тест № 1 в формате ОГЭ по разделу: «Россия в нач.XX в.». 1 II. Первая мировая война – 4 часа. 25.09 – 2.10 12 «Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны. 1 13 Первая мировая война 1914-1918 гг. Россия в Первой мировой войне 1 14 Обобщающий урок по разделу: «Первая мировая война». 1 15 Контрольный тест № 2 в формате ОГЭ по разделу: «Первая мировая война» 1 III Революция и гражданская война в России – 9 часов. 3.10 – 25.10 16 Начало революции 1917 г. 1 17 Кризис государственной власти весной-осенью 1917 г1 18 Октябрьская революция 1917 г. Становление Советской власти. 1 19 Начало гражданской войны в России. 1 20 На фронтах Гражданской войны. 1 21 Экономическая политика красных и белых. 1 22 «Малая гражданская война» «Малая гражданская война» 1 23 Обобщающий урок по разделу: «Революция и гражданская война в России». 1 24 Контрольный тест № 3 в формате ОГЭ по разделу: «Революция и гражданская война в России». 1 IV Версальско-Вашингтонская система в действии – 9 часов. 27.10 – 15.11 25 Мирное урегулирование. Версальско-Вашингтонская система. 1 26 Последствия войны: революции и распад империй. 1 27 Капиталистический мир в 20-е гг. Страны Европы и США в 20-е гг. 1 28 Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. Пути выхода. 1 29 США: «Новый курс» Ф. Рузвельта. Демократические страны Европы в 30-е гг. Великобритания, Франция. 1 30 Тоталитарные режимы в 30-е гг. Италия, Германия, Испания. 1 31 Восток в первой половине XX века 1 32 Латинская Америка в первой половине XX века. 1 33 Культура и искусство в первой половине XX века. 1 V СССР на путях строительства нового общества – 11 часов. 22.11 – 17.12 34 НЭП ( Новая Экономическая Политика) 1 35 Образование СССР.

1 36 Международное положение и внешняя политика СССР в 20-е гг. 1 37 Политическая жизнь СССР в 20-е гг. 1 38 Духовная жизнь СССР в 20-е гг. 1 39 Социалистическая индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства. 1 40 Политическая система СССР в 30-е гг. 1 41 Духовная жизнь СССР в 30-е гг. 1 42 Внешняя политика СССР в 30-е гг. Международные отношения в 30-е гг. 1 43 Обобщающий урок по разделам: «Версальско-Вашингтонская система в действии», «СССР на путях строительства нового общества». 1 44 Контрольный тест № 4 в формате ОГЭ по теме: «СССР в 30-е гг.» 1 VI Вторая мировая война – 9 часов. 18.12 – 21.01 45 Начало Второй мировой войны. СССР накануне войны. 1 46 Начало Великой Отечественной войны 1 47 Боевые действия зимой-летом 1942 г. 1 48 Советский тыл в Великую Отечественную войну. 1 49-50 Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. 2 51 Заключительный этап Второй мировой войны. 1 52 Обобщающий урок по разделу: «Вторая мировая война». 1 53 Контрольный тест № 5 в формате ОГЭ по разделу: «Вторая мировая война». 1 VII Международные отношения после Второй мировой войны. СССР в 1945-середине 60-х гг – 11 часов. 22.01 – 14.02 54 Причины и главные черты «холодной войны». 1 55 Послевоенное восстановление хозяйства СССР в 1945-1953 гг. 1 56 Политическое развитие страны. 1 57 Идеология и культура. 1 58 Внешняя политика. СССР в системе послевоенных международных отношений. 1 59 Изменения в политической системы. 1 60 Экономическое и социальное развитие. Развитие науки и образования. 1 61 Внешняя политика. 1 62 Завершение эпохи индустриального общества. 1945-1970 гг. 1 63 Обобщающий урок по разделу: «Международные отношения после второй мировой войны. СССР в 1945- сер.1960-х гг.» 1 64 Контрольный тест № 6 в формате ОГЭ по теме: «Международные отношения». 1 VIII Страны и регионы мира во второй половине XX века – 9 часов. 21.02 – 14.03 65 Кризисы 70-80-х гг. Становление информационного общества. 1 66 Политическое развитие стран Запада.
1 67 Гражданское общество. Социальные движения. 1 68 Соединенные Штаты Америки. 1 69 Великобритания. 1 70 Франция. Италия. 1 71 Германия: раскол и объединение. 1 72 Обобщающий урок по разделу: «Страны и регионы мира во второй половине XX века». 1 73 Контрольный тест № 7 в формате ОГЭ по разделу: «Страны и регионы мира во второй половине XX века». 1 IX СССР в середине 60-80-х гг – 5 часов. 16.03 – 26.03 74 Политическое развитие. 1 75 Экономика «развитого социализма». 1 76 Общественная жизнь. Внешняя политика. 1 77 Обобщающий урок по разделу: Контрольный тест № 8 в формате ОГЭ по разделу:: «СССР в середине 60-80-х гг.» 1 78 Контрольный тест № 8 в формате ОГЭ по разделу:: «СССР в середине 60-80-х гг.» 1 X Реформирование советской системы. Восточноевропейские страны во второй половине XX века – 6 часов. 27.03 – 15.04 79 Реформа политической системы: цели, этапы, итоги. Экономические реформы 1985-1991 гг. 1 80 Политика гласности: достижения и издержки. 1 81 Внешняя политика СССР. «Новое политическое мышление» 1 82 Преобразования и революции в странах Восточной Европы. 1945-2007 гг. 1 83 Обобщающий урок по разделу: «Реформирование советской системы. Страны Восточной Европы во второй половине XX века». 1 84 Контрольный тест № 9 в формате ОГЭ по теме: «Реформирование советской системы». 1 XI Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX века – 4 часа. 16.04 – 25.04 85 Латинская Америка во второй половине XX века – начале XXI века. 1 86 Страны Азии и Африки в современном мире. 1 87 Япония. Китай. Индия 1 88 Обобщающий урок по разделу:: « Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX века». 1 XII Россия и мир в конце XX - начале XXI века – 11 часов. 27.04 – 19.05 89 Международные отношения. 1 90 Российская экономика на пути к рынку. 1 91 Политическая жизнь. 1 92 Духовная жизнь. 1 93 Национальная политика и межнациональные отношения. 1 94 Геополитическое положение и внешняя политика России. 1 95 Россия на пороге XXI века. 1 96 Культура второй половины XX века – начала XXI века. 1 97 Глобализация в конце XX - начале XXI века. Глобальные проблемы современности. 1 98 Обобщающий урок по разделу:: « Россия и мир в конце XX – начале XXI века». 1 99 Контрольный тест № 10 в формате ОГЭ по разделу: « Россия и мир в конце XX – начале XXI века». 1 100-102 Итоговое повторение (3 часа) Контрольный тест № 11 в формате ОГЭ по теме: «Россия и мир в XX веке». 20.05 – 25.05 Контроль знаний учащихся

Всего контрольных тестов по типу ОГЭ – 11.

Контрольный тест № 1 по типу ОГЭ – по разделу «Россия в начале XX века».

Контрольный тест № 2 по типу ОГЭ – по разделу«Первая мировая война».

Контрольный тест № 3 по типу ОГЭ - по разделу «Революция и гражданская война в России».

Контрольный тест № 4 по типу ОГЭ – по разделу «СССР на путях строительства нового общества».

Контрольный тест №5 по типу ОГЭ – по разделу«Вторая мировая война».

Контрольный тест № 6 по типу ОГЭ – по разделу«Международные отношения после II мировой войны. СССР в 1945- середине 60-х гг.».

Контрольный тест № 7 по типу ОГЭ – по разделу «Страны и регионы мира во 2\2 XX века».

Контрольный тест № 8 по типу ОГЭ – по разделу «СССР в середине 60-80-х годов».

Контрольный тест по типу ОГЭ № 9 по типу ОГЭ – по разделу«Реформирование советской системы. Страны Восточной Европы во 2\2 XX века».

Контрольный тест №10 по типу ОГЭ – по разделу «Россия и мир в конце XX - начале XXI века».

Контрольный тест № 11 по типу ОГЭ по курсу « История России, XX- начало XXI века».

Перечень учебно-методического обеспечения

Литература для учителя:

- А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, М.Ю.Брандт История России, XX-начало XXI века: учебник для 9 кл. – М.: Просвещение, 2005 г.

- О.С.Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс – М.: Просвещение, 2009 г.

- О.В. Арасланова, А.В. Поздеев Поурочные разработки по истории России (XX – начало XXI века): 9 класс. – М.: ВАКО, 2011 г.

- Великая Отечественная война. 1941-1945 гг. Военно-исторические очерки. В четырех книгах. – М.: 1998-1999.

- Е.Г. Гимпельсон Формирование советской политической системы: 1917- 1923 гг. – М., 1995 г.

Литература для учащихся:

- Карамзин Н.М. История государства Российского: в 12 т./предисл., подготовка текста В.Б. Муравьева.- Моск. Рабочий; Слог, 1993.

- Чтение по русской истории. Хрестоматия для старшеклассников. В 2-х т.-Тула: изд. «Пересвет II», 1995.

- Красновский А.А. История русской армии в 4-х томах. М.: Голос, 1993.- 336 с.; ил.

- Величайшие тайны ХХ века. /Автор-составитель Н.Н. Непомнящий.- И.: Вече, 2005. – 384 с.: ил. (Величайшие загадки). 

СОГЛАСОВАНОПротокол заседания ШМО учителей

обществоведческих дисциплин от 28.08.2014 г. № 1

______________/Фомичева И. В./

СОГЛАСОВАНОЗаместитель директора по УВР

______________/Гром И. Ф./

28.08.2014 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Видновская средняя общеобразовательная школа № 5 с углублённым изучением отдельных предметов.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ ВидновскойСОШ № 5 сУИОП____________

Наймушина Н. Е.

«___» августа 2014 г.

Рабочая программа по истории

(базовый уровень)

9 «А», 9 «Б» и 9 «В» классы

Составитель: Самончева Евгения Викторовна

учитель истории первой категории

2014 г.

Похожие работы:

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 22" Рассмотрена на заседании ШМО Утверждена приказом директора протокол №1 от 31.08.2015 года от 01.09.2015 года № 222 Рабочая про...»

«Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса история России для 10 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории, программы авторов Сахаров А. Н., Козленко С. И. Программы общеобразовательных учреждений история 5-11 классы...»

«Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Сказка" Конспект тематического занятия в старшей группе. Тема: "Путешествие в Космос" Подготовила: Титкова М....»

«Классный час в 7 классе "Космос человечеству" Цель: познакомить учащихся с информацией о первом полете женщины в космос. Развитие умственных способностей, умение воспринимать информацию. Воспитание чувства патриотизма и гордости за свой народ, мужества и героизма.Задачи: Образовательные: рас...»

«Англия и англичане с точки зрения Н.М.Карамзина. Л.С.Созыкина, учитель английского языка, Статья для конференции "Изучение и популяризация наследия Н.М.Карамзина в школе" 2016. На рубеже 18 века этот сырой и туманный остров по другую сторону Английского (как его называю...»

«Тексты (Собрания сочинений, сборники статей и хрестоматии указаны в учебнике Недзвецкого В.А., Зыковой Г.В. Русская литературная критика XVIII – XIX веков. Курс лекций. М., 2008. С. 278-280.) XVIII век Прокопович Ф. К сочинителю сатир Тр...»

«Сценарий митинга в рамках проекта "В сердце бережно память о прошлом храним." ("Бессмертный полк" микрорайона Кудринка) "Города-герои" Вед.: Есть события, даты, имена людей, которые вошл...»

«Мигрантам вскоре толмач не понадобится  Автор: Беседовала Раиля МУТЫГУЛЛИНАКазанские ведомости Возможно, со следующего года мигрантам, желающим жить и работать в России, придется учить русский язык, литературу и историю российского государства. В Управлении Федеральной миграционной службы по...»

«Hollywood Hollywood is a neighborhood in Los Angeles, California situated west-northwest of Downtown Los Angeles. Due to its fame and cultural identity as the historical center of movie studios and movie stars, the word Hollywoo...»

«-233045-182245ОНИ ОТСТОЯЛИ! А МЫ?. Армия пролетариев встань стройна! Да здравствует революция, радостная и скорая! Это единственная великая война из всех, какие знала история. В.Маяковский Говорят у истории нет сослагательного наклонения, т.е. нельзя по прош...»

«Лисман Анастасия 9 б Наёмный убийца Наёмный убийца, или киллер (от англ. killer — "убийца") — человек, совершающий убийство за вознаграждение от заказчика. Такие убийства называются заказными и большинство законодательств мира считают виновными в них как исп...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИйской федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова"УТВЕРЖДАЮ: Проректор по научной работе _ (подпись) "" 20 г. ИНДИВИД...»

«Санкт-Петербургский государственный университет Факультет политологии Кафедра  политических институтов и прикладных политических исследований Выпускная квалификационная работа НА ТЕМУ: "Роль силовых структур в обеспечении стабильности политической системы" По основной образовательной программе высшего образования бакалавриата "Политолог...»

«Министерство образования РФ Кемеровский государственный университет Кафедра журналистики и русской литературы ХХ века   Декабристы: тайные общества, журналы, особенности мировоззрения и поведения. Реферат по истории отечественной журналистики XIX века.      Выполнила: студент...»

«-10096599060 ВМЕСТЕ – РАДИО. 2.1 Фонд независимого радиовещания АНО "Корпорация Радио" Место проведения: в помещении Западно-Сибирской киностудии Адрес: ул. Немировича-Данченко, 122 4 октября, четверг 11:45 – 12:15 Регистрация участников практической мастерской.ПРАКТИКУМ ДЛЯ НАЧИНАЮЩЕГО ЖУРНАЛИСТА "От А до Я" Инструкции по п...»

«_ Май 24, 2017 Астраханцы "зажгли" на "Факеле" Газпрома Гран-при, пять первых и два вторых места – с таким результатом вернулась 20 мая творческая делегация ООО "Газпром добыча Астрахань" из Сочи, где проходил VII Корпоративный фестиваль ПАО "Газпром" "Факел". На заключительном гала-концерте фестиваля были объявлены обладатели...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Нижневартовский государственный университет" Факультет искусств и дизайна Рабочая програ...»

«Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 88 города Орска"Рассмотрено: на заседании ШМО Протокол №_ от "_"_год Руководитель ШМОАндрианова Е.С._ Согласовано: Зам. директора по УВР Камалова С.Н._ ""_ год Утверждаю: Директор МОАУ "СОШ №88 г. Орска" Батутина Г.А...»

«ЭССЕ Виртуальная реальность "Виртуальная реальность. хм. А что же это такое?" задумалась я однажды, когда в очередной раз, придя из школы, села за компьютер. Решила сразу же и выяснить ответ на этот вопрос в Интернете, ведь там есть все. "Искусственная реальность, электронная реальность", твердит определение один сайт за други...»

«Таблица 1. Сравнение содержания учебников с примерной программой "Астрономия. Базовый уровень" Стандарт среднего (полного) общего образования по астрономии Учебники и учебные пособия Астрономия. Базовый уровень (35 часов) Астрономия. Базовый уровень. 11 кл.: учебник / Б....»

«Курс философии в таблицах. Таблица 1 Четыре эпохи в философии. Историческая эпоха философии Главный философский интерес Античность VI в. до н.э.-III в. н.э. Космос Средние века IV-X...»

«Л. П. Ситникова, учитель истории и обществознания МБОУ СШ №12"Нижневартовска Комплекс компетентностно-ориентированных тестовых заданий для учащихся за курс истории Древнего мира (5 класс)1. Задания с выбором одного правильного ответа из предложенных ва...»

«С.В. Заграевский, профессор, доктор архитектуры, заслуженный работник культуры России  ИСТОРИЯ ЦВЕТОВЫХ РЕШЕНИЙ СРЕДНЕВЕКОВЫХ УКРЕПЛЕНИЙ МОСКВЫ   Москва, 2014 г. С.В.Заграевский © 2014   1.  Цветовые решения средневековых укреплений Москвы в разные исторические эпохи – вопрос, широко освещенный в по...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД по ИСТОРИИ для 6 б класса учитель Колесник Светлана Борисовна кол-во часов в неделю 2 кол-во часов в год 70 I.Пояснительная записка Рабочая программа по истории для учащихся 6-х кл...»

«МУЗЫКАЛЬНАЯ ВЕЛИКОБРИТАНИЯ Разработка бинарного урока по музыке и английскому языку Щетинина Л.И. ГБОУ ЛНР "Ровеньковская общеобразавательная школа №6" г. Ровеньки shetinina.ru@mail.ru г. Ровеньки 2016г. Тема: Музыкальная БританияЦель: образовательная: ознакомить учащихся с историей музыкальной культуры Великобрита...»

«Вокруг света : первый национальный познавательный журнал. Москва : Вокруг света, 1861. Выходит ежемесячно 2017г. № 1Содержание: Один кадр. С. 12-17 Красная метка. С. 18 Кл. слова: ЖЕНЩИНЫ, МОНГОЛИЯ Мернов...»

«МБОУ "Сорожинская ООШ имени Ильи Налётова" Открытый урок литературы в 5 классе. 12 апреля 2017 года. Тема "Поэзия о Великой Отечественной войне". Цель урока: активизировать знания учащихся о Великой Отечественной войне, дать понятие о роли искусства (поэзии) в годы тяжелых испытаний для страны; закреплять умен...»

«Прием моделирования при изучении литературных направлений на уроках литературы в 9 классе Автор: Сырчина Лариса Станиславовна МАОУ "Средняя общеобразовательная школа №65 с углубленным изучением английского языка"г.Перми Программа курса литературы 9 класса подчинена задаче исторической систематизации пред...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Панковская СОШ" "УТВЕРЖДЕНО" на педагогическом совете протокол № 6 от "31" августа 2015 годаРАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории 9 классаСОСТАВИЛ: Самсонов М.Г. Учитель истории, Обществознания и права 2015 г...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.