WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Рабочая программа по внеурочной деятельности «Занимательный английский» Учитель: Уразова К. К. Пояснительная записка. Данная программа предназначена для учащихся 7-8 класса ...»

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Занимательный английский»

Учитель: Уразова К. К.

Пояснительная записка.

Данная программа предназначена для учащихся 7-8 класса общеобразовательной школы, изучающих английский язык. Занятия кружка проводятся с I по IV четверти (68 занятий) 2 года во взаимосвязи с такими учебными предметами как английский язык, литература, история, география. Программа разработана на основе материалов авторских УМК М.З.Биболетовой, Н.Н.Трубаневой – 6,7,8 классы. Данная программа призвана обеспечивать всестороннее и творческое развитие детей, углубление языковых и культуроведческих знаний по английскому языку.

Цели программы:

• Образовательная: социальное образование личности (освоение социальной культуры, социального мышления и действия, культуры социальных чувств и социальной организации); углубление знаний по предмету, расширение лексического запаса, получение дополнительной лингвострановедческой информации об англоговорящей стране, комплексное применение навыков употребления изучаемых в средних классах времен английского языка в монологической и диалогической речи учащихся, постановка произношения и отработка фонетических трудностей при драматизации произведений.• Развивающая: развитие навыков устной речи, формирование личности, способной к межкультурному общению через коммуникативные умения; развитие мышления, памяти, внимания; развитие интеллектуальной, эмоциональной и речевой активности детей, которые в совокупности обеспечивают благоприятные условия для овладения языком во внеурочное время.



• Воспитательная: социальное воспитание, направленное на формирование качеств личности ребенка, необходимых ему для успешной социализации; воспитание умения работать в команде дружного коллектива, ознакомление с культурой и обычаями англоязычных стран (воспитание социокультурной компетенции); всестороннее развитие личности ребенка средствами иностранного языка.

Планируемые результаты :личностные результаты - готовность и способность обучающихся к саморазвитию сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно - смысловые установки учащихся, отражающие их индивидуально - личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества, сформированность основ российской, гражданской идентичности;

метапредметные результаты - освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

предметные результаты - освоенный обучающимися в ходе изучения английского языка опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению и система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.Формирование универсальныхучебных действий

(личностные и метапредметные результаты)

В результате изучения английского языка у учеников будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия как основа умения учиться.

В сфере личностных универсальных учебных действий будут сформированы внутренняя позиция обучающегося, адекватная мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, ориентация на моральные нормы и их выполнение, способность к моральной децентрации.

В сфере регулятивных универсальных учебных действий выпускники овладеют всеми типами учебных действий, направленных на организацию своей работы в образовательном учреждении и вне его, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать её реализацию (в том числе во внутреннем плане), контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.





В сфере познавательных универсальных учебных действий ученики научатся воспринимать и анализировать сообщения и важнейшие их компоненты — тексты, использовать знаково-символические средства, в том числе овладеют действием моделирования, а также широким спектром логических действий и операций, включая общие приёмы решения задач.

В сфере коммуникативных универсальных учебных действий ученики приобретут умения учитывать позицию собеседника (партнёра), организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно воспринимать и передавать информацию, отображать предметное содержание и условия деятельности в сообщениях, важнейшими компонентами которых являются тексты.

Задачи программы:

• мотивировать учащихся средних классов на изучение английского языка;

• социализация личности ребенка через умение взаимодействовать со сверстниками: играть и работать вместе, подчинять свои интересы и желания желаниям других участников коллектива; обучение учащихся саморегуляции и налаживанию межличностных процессов.

• развитие способностей использовать английский язык как инструмент общения в диалоге культур;

• развитие речевых умений учащихся на английском языке;

• расширение культуроведческих знаний учащихся и способствование формированию межкультурной компетенции учащихся;

• ознакомление с культурным многообразием стран изучаемого языка, их вкладом в мировую культуру.

Список используемой питературы:

1.Дзюина Е. В. - Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке.

2.Васильева Л. В. - Английский язык.

3.Воронова Е. Г. - Тесты. Английский язык.

4.Немыкина А. И. - 120 устных тем по английскому языку. Сборник заданий и упражнений.

5.Подгорская О. Н., Черничкина Е. К. - Предметные недели в школе. Английский язык.

Первый год обучения

№ Тема занятия Содержание занятия Дата проведения

1 Тема 1.Вводное занятие

«Welcome to the club“Enjoy English” Добро пожаловать в клу б английского языка. Беседа с учениками, ознакомление с правилами поведения в кабинете английского языка во время кружка. 2 Тема 2. «Welcome to the UK» Объединенное королевство Великобритании. Чтение текстов, просмотр презентации 3 British Symbols, England. Британские символы. Англия. Просмотр презентации. Развитие умений и навыков устной диалогической речи. 4 Northern Ireland, Wales, Scotland. Северная Ирландия, Уэльс, Шотландия. Рассказ учителя, просмотр презентации 5 Тема 3. «Welcome to London» The most interesting sights of London.

Лондон. Самые интересные достопримечательности Лондона. Чтение текста и обсуждение прочитанного. 6 Hyde Park, LondonZoo, BritishMuseum, TowerBridge. Гайд парк, Лондонский зоопарк, Британский музей, Тауэр Бридж. Проекты, подвижная игра, сравнение культур разных стран 7 The Houses of Parliament, Madam Tussaud’s Museum. Дом Парламента, музей Мадам Тюссо. Просмотр презентации.Составление плана пересказа о просмотренном (групповая работа). 8 Тема 4. «Sport in Britain» Sport in Britain. Спорт в Британии. Просмотр презентации. Составление собственных проектов. 9 Englishmen are sport loving nation. Спорт в Англии. Ознакомление с требованиями эссе. Тренировка в написании эссе. 10 Тема 5. «The British Education System» State Education in Britain. «Британская образовательная система». Государственное образование в Британии. Просмотр презентации. 11 Schools in Britain. Школы в Британии. Викторина. 12 Тема 6. «The Climate of Great Britain» The Geographical Position of Great Britain. «Климат Великобритании». Географическое положение Великобритании. Работа с географической картой. 13 The Climate of Great Britain. Климат Великобритании. Просмотр презентации. Постановка сценария. 14 Тема 7 “Holidays in Great Britain” Christmas Day. «Праздники в Великобритании». Рождество. Просмотр презентации.

Конкурс поздравительных открыток. 15 Thanksgiving Day, Test. День Благодарения. Тест. Просмотр презентации. Постановка сценария. 16 Easter, Halloween. Пасха. Хэллоуен. Обобщение темы. 17 Test “Do you know Great Britain?” Тест «Ты знаешь Великобританию» Тестирование. 18 Творческий отчет работы кружка в виде выставки. Подведение итогов работы кружка. 19 Present Simple and Present Continuous Tenses Грамматика. Настоящее простое и настоящее совершенное время. 20 Plural of Nouns Множественное число. 21 The Pronoun Местоимение. 22 The Preposition Предлог. 23 The Article Артикль. 24 The Verb Глагол. 25 Interrogative Sentences Предложения. 26 Texts for Discussion Обсуждение текстов. 27 The Great London Fire 28 Fast Food Еда быстрого приготовления. 29 Who are the British? Кто такие британцы? 30 Revisions Обзор. 31 My school Моя школа. 32 My favourite subjects Мои любимые предметы. 33 Professions Профессии. 34 Plans for the future Планы на будущее. Второй год обучения.

1 Продукты питания. 2 Завтрак. Что англичане едят на завтрак. Тренировка диалогической речи. 3 Проект «Меню». Беседа за столом. 4 Обед. Беседа в кафе 5 Покупка продуктов в магазине. 6 Итоговое занятие. 7 Моя квартира, комната. 8 Тренировка лексики по теме 9 Тренировка диалогической речи. 10 Проект «Дом, в котором я хотел бы жить» 11 Повторение. 12 Развитие самостоятельного чтения 13 Поле Чудес. Игра. 14 Звездный час. Игра. 15 Знакомство с различными стилями письма (письма личного характера, деловые письма, сообщения, электронная почта). 16 «Адрес слева, адрес справа…» (Особенности написания адреса на конвертах и в самом письме). 17 “Любящий”, “Искренне Ваш…” или просто “С уважением”? (официальные и дружеские заключительные формы и формулы письма). 18 “Клише”– маленькое слово, большой помощник (шаблонные выражения, полезные для личной и деловой переписки). 19 Анкета. Заполнение личных данных в анкете. Анкетные сокращения и аббревиатуры. Глагол “to be”. 20 «Все о себе». Составление семейного древа. 21 «Описание людей». Умение воспринимать английскую речь на слух, строить высказывание по образцу о друге. Драматизация диалога. 22 «Все обо мне» Написание письма личного характера о себе и своей семье. 23 Открытки-приглашения и открытки-благодарности. Написание открыток. 24 Традиции и обычаи. Самостоятельный выход в Интернет в поисках дополнительной информации 25 «Что в письме, а что в записке?» Разница между письмами и короткими сообщениями. Сообщения делового и личного характера. Сокращение и выделение важной информации различными способами. 26 Жизнь сверстников в англоязычных странах. Составление электронного письма другу. 27 Написание письма личного характера о своем рабочем дне по плану. 28 Написание статьи о рабочем дне своего друга по плану. 29 Здоровье. Работа над проектом о здоровом образе жизни. 30 “Американский или королевский английский?” (основные различия американского и британского вариантов английского языка). Чтение текста и составление словарика американизмов. 31 Написание письма личного характера о своем доме/квартире по плану. 32 «Английский в мире компьютеров». Использование английского в чате, sms-сообщениях и электронной почте. Чтение аутентичных образцов. 33 Язык sms. Сокращения, принятые в SMS-сообщениях. Чтение и составление SMS. «Телефонный этикет». Конкурс на самое оригинальное SMS-сообщение. 34 «Что такое E-mail?» Общее понятие об электронной переписке. Знакомство с доменами.Просмотр веб-сайтов, веб-страниц. Подготовка к творческой работе “Английский соединяет мир” для дальнейшей переписки в сети Интернет.

Похожие работы:

«Федеральное агентство связи Сибирский Государственный Университет Телекоммуникаций и Информатики Межрегиональный центр переподготовки специалистов Реферат на тему: "А.С. Попов – изобретатель радио" По дисциплине: История отрасли Выполнил: Горбова П.Группа: Вариан...»

«Русская литература ХХ века Реалистическая проза Нереалистическая литература  новореализм нач. ХХ века соцреализм советского периода либерально-демократическая проза 60-70 ггпостреализм (определение Н. Лейдермана) неореализм (К. Ст...»

«Пояснительная запискаЦель изучения курса: Усвоение значимости периода зарождения, становления и развития идей гуманизма, демократии, ценности прав и свобод человека, законности; появления и развития капиталистических отношений и их качественного...»

«Эволюция смысла Память выбита в извилинах непутёвой головы. В чёрном небе – только филины, неподдельно деловы. Память выбита надёжная – как свинцовая медаль. Ты меня не трогай, прошлое, и моралью не скрижаль. Сколько музыки загублено из-за чёрствого пайка! Все извилины обугл...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по истории в 8 классе составлена на основе Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ "СОШ №1 г. Шатуры", в соответств...»

«Жизнь меняется.что к лучшему, а что к худшему.Но бывыет, что сначала хорошо, а после ужасно больно.Что и случилось в этой истории.Мы любили друг друга, но все таки я ему не пара.ВЕдь он звезда мирового масштаба, а я простая девочка, у которой просто снесло крышу от счастья.Пятнадцать лет я не...»

«Урок-мужества "Памяти Беслана"Цели:  сформировать у учащихся представление о терроризме как историческом и политическом явлении; содействовать формированию толерантности и пр...»

«План – конспект урока по Истории и культуре Башкортостана на тему: "Просвещенность и невежество героев в повести "Черноликие" М. Гафури". Тема урока: "Просвещенность и невежество героев в повести "Черноликие" М. Гафури". Класс: 8 Тип урока: Анализ художественного текста Цель урока: показать значение этого произв...»

«Музыкотерапия Музыкотерапия метод психотерапии, основанный на эмоциональном восприятии музыки. В зависимости от мелодии, ее ритмической основы и исполнения музыка может оказывать самые разнообразные эффект...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.