«Рабочая программа внеурочной деятельности «Истоки» 1 «б » класс учителя начальных классов Козловой Анастасии Сергеевны 2014-2015 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Предлагаемая программа ...»
Рабочая программа
внеурочной деятельности
«Истоки» 1 «б » класс
учителя начальных классов
Козловой Анастасии Сергеевны
2014-2015 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Предлагаемая программа является результатом совместной работы автора социокультурного системного подхода в образовании А. Кузьмина, профессора Российской Академии естественных наук, и профессора Вологодского государственного педагогического Университета А.В. Камкина, доктора исторических наук.
Социокультурный системный подход в образовании позволяет:
развивать социокультурную основу личности с первого года обучения начальной школы;
осуществить присоединение от семьи к начальной шко ле и от начальной школы к средней школе;
создать социокультурный стержень в учебном процессе и развить межпредметные связи;
обеспечить преподавателя социокультурным инструмен тарием и эффективно управлять внутренними ресурсами человека.
В 1995г. социокультурный системный подход признан Российской Академией Естественных наук. Курс «ИСТОКИ» является одним из базисных курсов на основе системного подхода.
Цель курса «Истоки» в начальной школе – введение духовно-нравственной основы в содержание образования, развитие системы духовно-нравственных ценностей внешнего и внутреннего мира ребёнка.
Задачи:
– раннее и системное приобщение ребёнка к истокам родной культуры, духовному пространству на основе развития восприятия, мышления, чувствования и духовного опыта ребёнка;
– присоединение семьи к школе;
– формирование ощущения своего изначального родства окружающему социокультурному и духовному пространству на основе развития восприятия мышления, чувствования и духовного опыта ребенка;
– подведение к истокам духовности, морали, нравственности и этики и знакомство с истоками русских традиций как важнейшими механизмами сбережения и трансляции базовых социокультурных ценностей отечественной цивилизации.
Одна из важнейших особенностей содержания предмета в начальной школе – внимание сосредоточено на важнейших ценностях социума (имя, род, семья, книга и т. д.), ценностях внутреннего мира человека (вера, надежда, любовь, мудрость), раскрывается мир отечественных традиций, при этомпреемственность содержания курса создает необходимые условия для целостности и завершенности курса в рамках начальной школы.
В l-м классе дети подводятся к пониманию собственно истоков, знакомятся с социокультурным наполнением Слова, Образа, Книги.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН КУРСА
Год обучения Наименование учебных курсов Кол-во часов
1 Слово. Образ. Книга. 32
2 Родной очаг. Родные просторы.
Труд земной. Труд души. 32
3 Вера. Надежда. Любовь. София. 32
4 Русские традиции Образа, Слова, Души. 32
ПРОГРАММА КУРСА «ИСТОКИ»
Программа предусматривает 4 раздела обучения (см. ниже):
1. Слово. Образ. Книга.
2. Родной очаг. Родные просторы. Труд земной. Труд души.
3. Вера. Надежда. Любовь. София.
4. Русские традиции Образа, Слова, Души.
1 класс
АЗБУКА ИСТОКОВ «ЗОЛОТОЕ СЕРДЕЧКО»
СЛОВО ОБРАЗ КНИГА
Золотое сердечко
Доброе Слово
Честное Слово
Слово о родителях
Святое Слово Родник
Первый Образ
Светлый Образ
Образ Богородицы
Благодатный Образ Книга
Первая Книга
Живая Книга
Книга книг
Мир Книги
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
1 класс
Учебный курс «ИСТОКИ» для l-го класса позволяет младшему школьнику освоить понятие истоки, узнать, что значат Слово, Образ, Книга с большой буквы.
Золотое сердечко живёт добрым, честным, святым Словом. Каждый человек должен ценить сказанное Слово, или оно ста нет «медью звенящей».
Использование учебного материала по теме «СЛОВО» помо жет учителю осуществить социокультурное присоедине ние от семьи к начальной школе.
«ИСТОКИ» предполагают обучение через «Образ». Не всё видимое есть Образ. Многое является безобразным.
Вторая часть учебного курса знакомит с Образом Истоков. Книга является главным инструментарием образования в школе.
Третья часть учебного курса позволяет младшему школьнику уз нать, что в нашей культуре Книга - живое существо. Книга может любить и быть любима, наказывать и одухотворять. Как сделать первые шаги по выпуску своей первой Книги?
Главными целями этого курса в l-м классе являются:
- освоение первых социокультурных категорий Слово, Об раз, Книга;
- развитие ценностей Истоков;
- развитие целостного восприятия, способности слышать
Слово, видеть Образ, чувствовать окружающий мир.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 класс (32 часа)
Слово (10 часов)
1. ЗОЛОТОЕ СЕРДЕЧКО. Драгоценный дар Слова. Слово, как ценность.
2. Золотое сердечко любит («Доброе Слово»), надеется («Честное Слово») и
верит («Святое Слово»). Слово о родите лях - основа жизни.
3. ДОБРОЕ СЛОВО. Смысл жизни - делать добро. Доброе слово - доброе
дерево - добрый плод.
Какие слова душу согревают, Жизнь пробуждают? Душевное тепло, радость, любовь.
ЧЕСТНОЕ СЛОВО - основа крепкой дружбы. Духовная ис кра.
Верность. Верный друг.
СЛОВО О РОДИТЕЛЯХ. Родители - самые близкие люди. Родительская любовь. Забота о родителях
Счастье. Надежда. Утешение. Благодарение. Забота о родителях
Доброе Слово о родителях - основа жизни.
СВЯТОЕ СЛОВО. Верить - значит жить. Дар Божий. Святое Слово путь к сердцу найдёт.
Образ (12 часов)
РОДНИК - начало жизни.
Святой источник. Святая вода.
Кре щение. Почему святой источник не замерзает даже в лютые моро зы?
ПЕРВЫЙ ОБРАЗ. О том, как Золотое сердечко спасает.
Котельникова Н.В. Истоки: 3 класс: Рабочая тетрадь. – М., 1999.
Кузьмин И. А., Бандяк О. А., Синицына В. Н. Воспитание на со циокультурном опыте: Программа для начальной школы (1–4 клас сы) // Истоки. Приложение № 5. – 1999. – Сентябрь.
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»
Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.