WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение- средняя общеобразовательная школа №11г.Искитима Новосибирской области Краеведческие чтения Исследовательская работа Фронтовой ...»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение-

средняя общеобразовательная школа №11г.Искитима Новосибирской области

Краеведческие чтения

Исследовательская работа

Фронтовой путь от рядового до капитана

Автор:

Краснослободцев Константин

Руководитель:

Спинько Н.А.

учитель истории

г. Искитим2015г.

Оглавление

TOC \o "1-3" \h \z \u Глава 1 PAGEREF _Toc414023744 \h 5Боевой путь от Демянска до Кенигсберга… PAGEREF _Toc414023745 \h 5Глава 2 PAGEREF _Toc414023746 \h 10Об этом знать и помнить мы должны. PAGEREF _Toc414023747 \h 10Заключение PAGEREF _Toc414023748 \h 12Литература PAGEREF _Toc414023749 \h 13

Введение

Великая Отечественная война…. Нет ни одной семьи в России, которая бы не внесла вклад в Великую победу. Я узнаю о ней по художественным книгам, фильмам, урокам мужества и встречам, которые проходят в музее нашей школы.

О родственниках, которые принимали участие в Великой Отечественной войне, мне рассказывали родители, бабушки и дедушки. В нашей семье хранятся медали, воспоминания прадеда Яроцкого Якова Семёновича, они свидетельства его боевого пути. О нем знают жители нашего города, потому что собранный материал о моем прадедушке находится и в городском историко-художественном музее (Приложение 12).

Актуальность

Тема моего исследования: «Фронтовой путь от рядового до капитана». Считаю, что моя работа очень актуальна потому, что она помогает больше узнать о Великой Отечественной войне в юбилейный год Победы, проникнуться уважением к историческому прошлому страны, участником которых был мой прадедушка. Благодаря такой работе, мы сможем сохранить героические страницы истории страны.

Цель исследования: изучить фронтовую биографию прапрадеда —Яроцкого Якова Семеновича.

Гипотеза.

Если в семье хранится память об участниках Великой Отечественно войны, то есть возможность узнать об их вкладе в Великую Победу.

Объект исследования: период Великой Отечественной войны.

Предмет исследования: семейный архив.

Задачи:

1. Ознакомиться с документами домашнего архива, хроники Великой Отечественной войны.

2. Собрать материал о прадедушке по рассказам родных.

3. Провести анализ полученных информации об участии прадеда в годы войны, опроса учащихся и обобщить материал.

4. Составить презентацию.

Методы исследования:

1. Беседа с членами семьи.

2. Исследование фотографий, документов из домашнего архива.

3.Работа с интернетом, дополнительной литературой.

4.Хронологический метод: сопоставление воспоминаний с хроникой Великой Отечественной войны.

5 Опрос.

Значимость моего исследования состоит в возможном использовании материалов при подготовке к празднованию 70-летия Великой Победы, пополнении материалов школьного музея об участниках Великой Отечественной войны.

Глава 1Боевой путь от Демянска до Кенигсберга…Мой прадед, Яроцкий Яков Семенович, родился в селе Пеньково Маслянинского района Новосибирской области в 1923 году. Детство его было похоже на детство многих деревенских мальчишек: труд в поле, учеба в школе. Школу Яков закончил в 1938 году и сразу начал работать в колхозе «Сатурн», где он и трудился до начала войны.

В 1941 году Якову исполнилось 18 лет, и он был призван из Маслянино в ряды Красной Армии. Обо всем этом я узнал из автобиографии моего деда, которую он составлял сам. (Приложение 1)





Попал мой прадед в 806 – ой стрелковый полк 235 стрелковой дивизии, который был укомплектован сибиряками. И был он простым рядовым и как и многие другие его сослуживцы встал на защиту своей страны.

1.1 Март 1942 года…Демянская наступательная операция.

Боевое крещение дивизия, в которой воевал мой прадед, получила под Демянском. (Приложение 2)

В это трудное время советская армия терпела неудачу. 235- я стрелковая дивизия заняла позиции в районе Демянска, где попытки прорвать вражескую оборону не увенчались успехом. Но солдаты проявляли мужество и героизм, старались совершенствовать свое военное мастерство. Мой прадед, Яроцкий Яков Семенович, закончил с мая по август 1942 года офицерские курсы, получил звание младшего лейтенанта, был назначен командиром минометного взвода. (Приложение 1)

Из уст в уста передаются в нашей семье рассказы о геройских подвигах нашего прадеда.

Слышал я историю об охоте за «кукушками» в мае 1942 года. «Кукушками» называли вражеских снайперов. Они причиняли немалый урон, располагаясь на деревьях в лесу на переднем крае, чтобы обстреливать наступающих сверху.

25 мая 1942 Яков Семенович, наводчик миномета, вызвался пойти уничтожать «кукушек». Этот подвиг описан Н. Тараненко в книге «Рубежи мужества».

Вместе с прадедом вызвалось ещё двое солдат, офицер каждому пожал руку. Нужно было проявить выдержку, сообразительность, стойкость, мужество: ползти гуськом по мокрой траве, замирать на месте, когда в небо взмывала вражеская ослепительная ракета, замаскироваться, заняв удобные позиции. Немцы располагались на верхушках елей, оттуда вели обстрел наших позиций. Мой прадед первый заметил сизый дымок, относимый ветром от дерева. Щёлкнуло несколько выстрелов, стрелять наугад - обнаружить себя. Поэтому вели прицельный огонь. Завязалась перестрелка. В этом бою Кирилл Шмаков был ранен, два немецких солдата упали со своих позиций, третья «кукушка» замерла на дереве. Мой прадед увидел, что снайпер привязан. Забрав с собой винтовки, патроны, рюкзаки с провизией, дождавшись темноты наши герои, выполнив задание, благополучно вернулись в роту.

В этой операции мой прадед, ЯроцкийЯков Семёнович увеличил свой личный счет до 6 убитых немцев.

1.2 Октябрь 1943 года. Прорыв обороны противника в направлении города Витебска …

К октябрю 1943года мой 20-летний прадед уже командовал минометной ротой. Комбат Вольский перед одним из сражений поставил перед ротой боевую задачу – провести огневой налет по скоплению бронемашин, танков, пехоты противника, готовящегося к наступлению, и упредить его.

Вот как об этом вспоминал наш прадед. Немцы нас опередили, провели мощную артподготовку и двинулись в наступление. Артналет не остановил противника, он обошел высоту, на которой находилась рота моего прадеда. Видя такую обстановку, Яроцкий Яков Семенович вторично попросил огня на скопление техники и пехоты немцев в лощине, рядом с высотой, где располагалась рота. Наши «Катюши» нанесли страшный удар по указанным прадедом целям, снаряды рвались вокруг наблюдательного пункта.И еще раз в этот день мой прадед вызвал огонь на себя, заменил тяжелораненого комбата Вольского.

Мы смогли выяснить то, что эти воспоминания относятся к событиям с 6 по 12 октября 1943, так как о них написано в наградном листе. Мой прадед б ыл представлен к правительственной награде - ордену Красного Знамени. Об этом мы узнаем из приказа за № 0456 от 7 ноября 1943 войскам 4 ударной армии Прибалтийского фронта. (Приложение 3)

1.3 Июнь 1944 года …район города Витебска.

Жизнь моего прадеда во время Великой Отечественной войны полна боевых заданий, где нужно было проявить находчивость, выдержку и мужественность. Вот какую историю он рассказывал своему сыну.

Группа в составе 5 советских офицеров, переодевшись в немецкую форму, была отправлена в район города Витебска, для уточнения расположения вражеских частей в городе. Операция была проведена в течение 10 дней успешно. Дед награжден орденом Отечественной войны II степени.

В звании капитана в августе 1944 году прадед получат еще одну награду – орден Красной Звезды. Приказ №052/н по 285 стрелковой Витебской дивизии. (Приложение 4)

1.4 Из огня да в полымя …1944 год. Бои за освобождение Литвы.

Участвовал мой прадед и в освобождении Литвы, в Прибалтийской операции.( Приложение 5)

Вот что вспоминает прадед о тех событиях в Литве.

В жарком августе 1944 в Литве на высоте 20 м у местечка Кули батальон, где сражался прадед, попал в окружение. Лишь ему удалось вывести 35 человек роты из окружения. Во время доклада по рации он не утаил, что минометы пришлось оставить, на что решение командира стрелкового 806 полка было кратким: не выручите минометы, будете считаться стрелковой ротой. Опять рискованная ситуация, но сумели минометчики под руководством деда выручить захваченные минометы.

Другая ситуация сложилась под Шауляем, там же в Литве. (Приложение 6)

В районе Шауляя рота моего прадеда, меняя свои позиции, сумела напугать немецкую батарею и заставить ее стрелять по собственным отступающим войскам, пообещав сохранить им за это жизнь. Этот подвиг описан в наградном листе от 16 октября 1944года. Яроцкий Яков Семенович представлен к ордену Отечественной войны I степени. (Приложение 7)

1.5 Кенигсберг. Город – крепость.

Закончил свой боевой путь мой прадед капитан Яроцкий Яков Семенович под Кенигсбергом. (Приложение 8)

За прорыв обороны противника на северо- западе окраины Кенигсберга капитан Яроцкий Яков Семенович командир минометной роты 806 стрелкового ордена Суворова полка награжден орденом Отечественной войны I степени. (Приложение 9)

В этом городе бои шли за каждую улицу, дом, подвал. Немцы уже были морально подавлены, что при одном виде русских начинали сдаваться. Так, осматривая освобожденную часть города, прадед Яков со связным обнаружили в одном из подвалов домов немцев. Те просто стали складывать оружие у выхода… 50 немецких солдат и офицеров сдали оружие. С поднятыми вверх руками обезоруженных немцев отконвоировали до ближайшей воинской части.

Через несколько дней мой прадед Яроцкий Яков Семенович был ранен и отправлен в госпиталь. Для него закончилась Великая Отечественная война, но память о ней он пронес через всю жизнь.

1.6 Жизнь в мирное время.

После войны мой прадед Яков Семенович связал жизнь с армией. В 1947 году он окончил курсы переподготовки офицеров в городе Рига, после чего был назначен командиром роты управления 30 механизированной дивизии. В 1950 году прадеду присвоено звание майора, в1956 году он назначен заместителем командира полка, а в 1957 переведен командиром пулеметно - артиллерийского батальона. В декабре 1958 года Яроцкий Яков Семенович уволился в запас. ( Приложение 1)

Начались новые трудовые будни для моего прадеда: с 1959 по 1964год инструктор искитимского ГК КПСС, с 1964 по 1968 год прадед секретарь парткома Бердского совхоза, позже инженер противопожарной профилактики, начальник отдела кадров искитимского котельно-радиаторного завода. Везде о нем говорили, как о хорошем и ответственном работнике. Очень часто мой прадед встречался с молодежью и рассказывал о своем участии в Великой Отечественной войне. ( Приложение 1)

Глава 2Об этом знать и помнить мы должны.Нами была проведена анкета « Мое представление о войне». ( Приложение11)

Цель опроса, выявить уровень знаний о Великой Отечественной войне, что для ребят является источником информации, какие качества личности формируют знания об этом периоде истории нашего государства.

В опросе приняли участие 85 учащихся 5,6, 7, 9, 11 классов.

На первый вопрос о датах войны правильно ответили 75 учащихся.

На второй вопрос о городах - героях учащиеся 5, 6, 7 дали от 1 до 5 названий, учащиеся 9, 11 классов - от 1 до 9 названий.

Но самые известные для учащихся оказались следующие города – герои:

Ленинград- 68

Сталинград – 36

Москва – 42

Севастополь - 11

На третий вопрос о героях Великой Отечественной войны учащиеся 5, 6 классов назвали героев – искитимцев.

Учащиеся 9, 11 классов назвали 14 разных Героев Советского Союза, среди них маршалы, летчики, партизаны, дети, женщины. Но чаще всего называли следующих героев, участников Великой Отечественной войны:

А. И. Покрышкин – 24

Г. К. Жуков – 9

И. В. Сталин – 7

З. Космодемьянская – 3

Диаграмма показывает, что является главным для ребят в формировании знаний о Великой Отечественной войне, последовательность такова: встречи с участниками войны, просмотр фильмов, посещение музеев, выставок, чтение литературы, изучение архивов семьи.

Важным было для нас выяснить, какие качества формируют знания о Великой Отечественной войне. Вот что нам удалось узнать.

Знания о Великой Отечественной войне воспитывают :- патриотизм – 53

-уважение к героическому прошлому - 25

- любви к Родине -22

- уважение к ветеранам- 23

- ответственность за судьбу Родины 10

По данным анкеты у 9 учащихся есть информация о родственниках, которые принимали участие в Великой Отечественной войне.

Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что дети знают о Великой Отечественной войне, интересуются, для них важны встречи с ветеранами, посещения музеев, выставок. Но, к сожалению, ветеранов становится все меньше и меньше, поэтому изучать страницы истории можно по архивам, воспоминаниям, которые хранятся в семьях. Знакомство с героическим прошлым воспитывает чувство патриотизма, любви к Родине, ребята понимают то, что ответственность за судьбу Родины будет их долгом. И, конечно, с переходом из класса в класс информированность об истории Великой Отечественной войны повышается. Хотелось бы, чтобы ребята, изучая историю Великой Отечественной войны, обратились к своим родителям, бабушкам, дедушкам, которые, я думаю, знают, о том какой вклад в Победу внесла их семья.

ЗаключениеНаша семья бережно относиться ко всему тому, что связывает ее с Великой Отечественной войной.

В доме хранится книга « Рубежи мужества», автор Н.И. Тараненко. В ней памятная надпись: «Мы достойно вынесли ужасы войны по защите нашей Родины. Ваш отец и дедушка честно выполнял долг по защите, оставаясь верным присяге, за что много раз был награжден орденами и медалями. Не забывайте нас, фронтовиков. Их мало осталось».

Мне хочется деду ответить такими словами:

Дед, я помню тебя и

Подвиг твой ратный

В памяти своей сберегу.

Детям своим передам,

Чтобы помнили всех, кто не отдал

Родину на поруганье врагу

В Великой Победе над фашистами есть вклад членов моей семьи, моих предков.

Пока мы помним ушедших от нас, жива связь поколений. А значит, жива Россия - моя Родина. Благодаря материалам сайта «Подвиг народа» я узнал больше о фронтовом пути рядового Яроцкого Якова Семеновича от Демянска и до Кенигсберга, где он уже был капитаном.

На политической карте Европы я обозначил яркими красными звездочками места боевых сражений, где принимал участие прадед Яков Семенович. Я вместе с ним прошел от Демянска до Кенигсберга. Путь был нелегким для всех участников тех героических событий. За этими красными звездами подвиги тысячи и тысячи солдат. Это они нам подарили Великую Победу! Я горжусь своим прадедом Яроцким Яковом Семеновичем.

Литература

Н.И Тараненко Рубежи мужества. Мн.1991г.

Газетные очерки

Великая Отечественная война 1941—1945 книга 2. Москва. «Наука». 1998г.

Сайт « Подвиг народа», WARCONFLICT.RU, www.museum.ru/M1050Семейный архив




Похожие работы:

«Нет безымянных героев 748665375285 Об одном прошу тех, кто переживёт это время: не забудьте! Не забудьте ни добрых, ни злых. Терпеливо собирайте свидетельства о тех, кто пал за себя и за вас. Придёт день, когда настоящее станет прошедшим, когда будут говорить о великомвремени и безымянных героях, творивших историю....»

«Диктатура, которая спасла Россию и весь мир Ю.БЕЛОВ. "Правда" № 57 (30119) 30 мая – 2 июня 2014 года. Вопрос, к которому автор настоящей статьи желает привлечь внимание всех, кто намерен овладеть основами марксизма-ленинизма, кому-то может показа...»

«Анна Нетребко – одна из наиболее известных и популярных оперных певиц в современной истории России. Ее голос восхищает миллионы зрителей, а превосходные сценические партии заставляют пересмотреть представления о действительно качественной музыке. В личной коллекции артистки есть огромное...»

«Муниципальное образование Люберецкий муниципальный район Московской области Муниципальное общеобразовательное учреждениеКАДЕТСКАЯ ШКОЛА Образовательный проект на тему: " Золотая цепь святости в истории и культуре нашей Родины России, на основе исследования воспитан...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 3 г. Бикина Бикинского муниципального района Хабаровского краяКраеведческий конкурс: "Был город фронт, была блокада."Номинация: "Творческая краеведческая работа" Сазоно...»

«ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ 1 Патофизиология как наука и учебная дисциплина: предмет и объект изучения, методы, разделы, цели и задачи учебного курса. Значение патофизиологии в подготовке практического врача. Виды моделирования. Патофизиологический эксперимент: виды, этапы постановки, преимущества и недостатки. История патофиз...»

«Санкт-Петербургский Государственный Университет "А.И. БРИЛЛИАНТОВ КАК ИСТОРИК РЕЛИГИОЗНОЙ МЫСЛИ" Выпускная квалификационная работа по направлению 47.04.03 "Религиоведение" основная образоват...»

«ГОУ ВПО Первого Московского государственного медицинского университета им. И.М. Сеченова Кафедра истории медицины, истории Отечества и культурологииКУРСОВАЯ РАБОТА по истории медицины на тему: Жизнь и деятельность Андрея Ве...»

«Додаток 28ЧЕРНОБЫЛЬСКАЯ ЗОНА 26 апреля 1986 года произошла страшнейшая катастрофа в истории человечества. Память о трагедии незаживающей раной останется в душе нашего народа. Подвиг, который осуществили ликвидаторы аварии на Чернобыльской АЭС, никогда не будет забыт....»

«МОУ "Гимназия имени М.М. Вахитова города Буинска РТ" "Если бы камни могли говорить." (Внеклассное мероприятие, посвященное Великой Победе) учитель истории Самирханова Н.И. 2009-2010 учебный годЕСЛИ БЫ КАМНИ МОГЛИ ГОВОРИТЬ. Вот уже 60 лет прошло после окончания Великой Отечественной войны...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.