WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Ишимский ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова

(филиал) Тюменского государственного университета

Кафедра истории, социально-экономических и общественных дисциплин

-367665226695

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

/Шилов С.П./

24 марта 201 6

Уголовное право

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование

с двумя профилями подготовки История и Право

очной формы обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 17.03.2016

Содержание: УМК по дисциплине Уголовное право для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки История и Право очной формы обучения

Автор(-ы): Пехтерева И.Г

Объем 43 стр.

Должность ФИО Дата согласования Результат согласования Примечание

Заведующий кафедрой истории, социально-экономических и общественных дисциплин Курышев И.В16.03.2016 Рекомендовано к электронному изданию Протокол заседания кафедры от 16.03.2016

№ 6

Председатель УМС филиала ТюмГУ в г.Ишиме Поливаев А.Г. 17.03.2016 Согласовано Протокол заседания УМС от 24.05.2016

№ 9

Начальник ОИБО Гудилова Л.Б. 17.03.2016 Согласовано МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова

(филиал) Тюменского государственного университета

Кафедра истории, социально-экономических и общественных дисциплин

Пехтерева И.Г

Уголовное право

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование

с двумя профилями подготовки История и Право

очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2016

Пехтерева И.Г Уголовное право Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование профиля подготовки история и право, очной формы обучения. Тюмень, 2016, 43 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки. Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ :

Уголовное право указать наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом образовательной программы) [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3plus.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный. Рекомендовано к изданию кафедрой истории, социально-экономических и общественных дисциплин. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Курышев Игорь Владимирович, к. истор. н, доцент

Ф.И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой

© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 201 6.





© Пехтерева И.Г., 2016.

Ф.И.О. автора

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

Пояснительная записка:

Цели и задачи дисциплины (модуля)

Сформировать у студентов систему знаний по уголовному праву, которая позволила бы им в будущей профессиональной деятельности правильно применять уголовно-правовые нормы.

Задачи освоения дисциплин

обеспечить студентами усвоение всей совокупности уголовно-правовых норм;

обеспечить усвоение студентами положений теории уголовного права, необходимых для обоснованного применения уголовно-правовых норм;

выработать у студентов практические навыки применения уголовно-правовых норм; - формировать научное юридическое мировоззрение, правовую культуру.

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Освоение предмета «Уголовное право» тесно связано с такими учебными дисциплинами, как «Конституционное право», «Административное право, «Муниципальное право». Для успешного освоения программы уголовного права студент должен иметь необходимый уровень знаний. Студент должен обладать познаниями в сфере основ теории государства и права, знать механизм правового регулирования, форму государства, владеть концепцией правового государства.

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

п/пНаименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1 2 3 4 5 6 7 8 …

Трудовое право - + - - + - - + Административное право - - + + - - - + Конституционное право + + - - - - + - 1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции (ОК-2);

- способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5);

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать

- сущность и содержание основных понятий, институтов и категорий уголовного права, правовых статусов субъектов уголовно-правовых отношений;

- сущность и содержание основных понятий, институтов и категорий уголовного права, правовых статусов субъектов уголовно-правовых отношений.

Уметь

оперировать уголовно-правовыми понятиями и категориями;

- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними уголовно-правовые отношения;

- анализировать, толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы;

- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

- осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов;

- давать квалифицированные консультации;

- правильно составлять и оформлять юридические документы;

- выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения.

Владеть

юридической терминологией, навыками работы с уголовным, уголовно-процессуальным законодательством и нормативно-правовыми актами иной отраслевой принадлежности;

навыками: анализа уголовно-правовых норм и уголовно-правовых отношений, разрешения правовых проблем и коллизий, реализации норм уголовного права;

методикой квалификации и разграничения различных видов преступлений;

системным представлением о социальном назначении и основном содержании уголовного права с тем, чтобы создать необходимые предпосылки для правильного понимания и применения его норм в юридической практике, соблюдения законности в деятельности правоохранительных органов.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 10. Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) экзамен Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 академических часов, из них 36.3 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 70.4 часов, выделенных на самостоятельную работу.

Таблица 2.

Вид учебной работы Всего часов Семестры

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Контактная работа: 36.3 36.3

Аудиторные занятия (всего) 34 34

В том числе: - - - - - - - - - Лекции 14 14

Практические занятия (ПЗ) 20 20

Семинары (С) Лабораторные занятия (ЛЗ) Иные виды работ: Самостоятельная работа (всего): 70.4 70.4

Общая трудоемкость зач. ед.

час 3 3

108 108

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Экзамен Экзамен

3. Тематический план

Таблица 3.

№ Тема недели семестра Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. Итого часов по теме Из них в интерактивной форме, в часах Итого количество баллов

Лекции * Семинарские (практические) занятия* Лабораторные занятия* Самостоятельная работа* 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Модуль 1 Понятие, предмет, метод, задачи уголовного права; принципы российского уголовного права. Наука уголовного права.

1-3 1 1 4 6 2 0-5

Уголовный закон. 4-5 1 1 4 6 2 0-5

Понятие преступления и виды преступлений. 6-7 1 1 4 6 2 0-5

Состав преступления. Объект преступления. Субъект преступления. 8 1 1 4 6 2 0-10

Всего 1-8 4 4 16 24 8 0-30

Модуль 2 Объективная сторона преступления. Субъективная сторона преступления 9 1 2 4 7 2 0-5

Уголовная ответственность и ее основания 10-11 1 2 4 7 2 0-10

Понятие и цели наказания. Система и виды наказания 10-11 2 2 4 8 2 0-10

Всего 9-11 6 6 4 22 8 0-30

Модуль 3 16 Освобождение от уголовной ответственности 12-13 2 1 4 7 1.5 0-10

Освобождение от наказания. Погашение и снятие судимости 12-13 1 2 4 7 1.5 0-15

Зарубежное уголовное законодательство 14 1 1 4 6 1.5 0-15

Всего 12-014 4 4 12 6 6 0-40

Итого (часов, баллов): 1-14 14 14 44 20 24 0-100

Курсовая работа * Из них в интеракт. форме *- если предусмотрены учебным планом ОП.

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 4.

№ Темы Устный опрос Письменные работы Технические формы контроля Информации

онные системы и технологии Итого количество баллов

коллоквиумы собеседование ответ на семинаре лабораторная работа контрольная работа тест реферат эссе программы компьютерного тестирования комплексные ситуационные задания электронные практикумы другие формы Модуль 1

1.1 - 0-2 0-2 - 0-2 0-2 0-2 0-10

0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-10

0-2 0-1 0-1 0-1 0-5

0-2 0-1 0-1 0-1 0-5

Всего 0-2 0-8 0-4 0-4 0-4 0-2 0-2 0-2 0-2 0-30

Модуль 2

2.1 - 0-2 0-2 - 0-2 0-2 0-2 - - 0-10

0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-10

0-2 0-1 0-1 0-1 0-5

0-2 0-1 0-1 0-1 0-5

Всего - 0-8 0-4 - 0-2 0-4 0-3 0-3 0-1 0-2 0-3 0-30

Модуль 3

3.1 - 0-2 0-2 - 0-2 0-2 0-2 - - 0-10

0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-10

0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-10

0-2 0-2 0-10

Всего 0-2 0-8 - 0-4 0-6 0-6 0-4 0-2 0-2 0-40

Итого 0-12 0-20 - 0-10 0-13 0-9 0-3 0-6 0-2 0-3 0-100

5. Содержание дисциплины.

№ раздела Наименование раздела Содержание раздела

1 2 3

Тема 1. Понятие, предмет, метод, задачи уголовного права, принципы российского уголовного права.

Наука уголовного права. Уголовное право как отрасль права. Понятие и тенденции развития. Социальная обусловленность уголовного права. Преемственность в развитии уголовного права.

Предмет, метод, задачи и система уголовного права как отрасли права. Понятие общей части уголовного права. Уголовное право и другие отрасли права. Уголовное право как отрасль правовой науки. Понятие и тенденции развития науки уголовного права. Преемственность в развитии науки уголовного права.

Предмет, метод, задачи и система уголовного права как отрасли правовой науки. Наука уголовного права и другие юридические науки.

Уголовное право как учебная дисциплина. Значение уголовного права как учебной дисциплины для подготовки высококвалифицированных сотрудников органов внутренних дел.

Принципы уголовного права. Общеправовые, межотраслевые и отраслевые принципы уголовного права. Принцип законности, принцип равенства граждан перед законом, принцип вины, принцип справедливости, принцип гуманизма, другие принципы.

Понятие уголовной политики. Уголовная политика как составная часть политики государства. Уголовная политика и другие направления (сферы, области, отрасли) политики государства. Уголовная политика, уголовное право и уголовное законодательство. Социальная обусловленность уголовной политики.

Наука уголовной политики. Роль и значение науки уголовной политики на современном этапе. Система уголовной политики. Уголовная политика и политика уголовно-правовая.

Формы выражения уголовной политики. Законодательная, директивная, управленческая и исполнительная формы выражения уголовной политики.

Направления уголовной политики. Направления уголовной политики, выделяемые с учетом ее методов и задач.

Принципы уголовной политики. Принципы законности, равенства граждан перед законом, вины, справедливости и гуманизма. Вопрос о неотвратимости ответственности как принципе уголовной политики.

Тема 2. Уголовный закон.

Понятие уголовного закона. Конституция Российской Федерации и уголовное законодательство. Уголовное законодательство и общепризнанные принципы и нормы международного права. Социальная обусловленность уголовного законодательства. Уголовное законодательство и практика его применения.

История российского уголовного законодательства. Этапы развития уголовного законодательства.

Структура уголовного закона. Виды уголовно-правовых норм. Диспозиции и санкции.

Пределы действия уголовного закона во времени. Принципы действия уголовного закона во времени. Время совершения преступления. Время опубликования и вступления в силу уголовного закона. Обратная сила уголовного закона.

Пределы действия уголовного закона в пространстве. Принципы действия уголовного закона в пространстве. Понятие территории Российской Федерации. Место совершения преступления. Ответственность граждан Российской Федерации и лиц без гражданства, постоянно проживающих на территории РФ, совершивших преступления на территории Российской Федерации и вне ее пределов. Ответственность иностранных граждан и лиц без гражданства, постоянно не проживающих на территории Российской Федерации, за преступления, совершенные на территории Российской Федерации и за ее пределами.

Толкование уголовного закона. Понятие и виды толкования уголовного закона. Толкование уголовного закона и его применение. Толкование уголовного закона и применение его по аналогии.

Применение уголовного закона. Понятие применения уголовного закона. Этапы применения уголовного закона. Недопустимость обвинительного и оправдательного уклонов при применении уголовного закона. Причины и меры преодоления обвинительного и оправдательного уклонов при применении уголовного закона.

Тема 3. Понятие преступления и виды преступлений.

Определение понятия преступления. Исторически изменчивый характер подходов при признании деяний преступлениями.

Признаки преступления. Материальное, формальное и материально-формальное определение понятия преступления. Понятие общественной опасности деяния. Характер и степень общественной опасности деяния. Запрещенность деяния в уголовном законе. Недопустимость признания деяний преступлениями по аналогии (сходству) с теми деяниями, которые прямо предусмотрены в уголовном законе в качестве таковых. Виновность деяния. Наказуемость деяния.

Категории преступлений. Преступления небольшой, средней тяжести, тяжкие и особо тяжкие.

Классификация преступлений по признаку характера их общественной опасности. Роль и значение классификации преступлений.

Отличие преступлений от иных правонарушений и аморальных проступков. Отличие преступлений от иных правонарушений. Отличие преступлений от аморальных проступков.

Преступление как составная часть преступности. Состояние, структура и динамика преступности. Уголовно-правовые аспекты концепции причин преступности и мер борьбы с этим явлением.

Тема 4. Состав преступления.

Объект преступления. Субъект преступления. Понятие состава преступления. Состав преступления как законодательная модель преступления определенного вида. Значение состава преступления для построения системы Особенной части УК РФ по разделам, главам и внутри глав, а также для квалификации преступления и дифференциации уголовной ответственности и наказания. Понятие объекта преступления. Общественные отношения как объект преступления. Объект преступления и объект уголовно-правовой охраны. Значение объекта преступления и размера причиненного ему преступлением ущерба для определения характера и степени общественной опасности совершенного преступления. Объект преступления и определение признаков других элементов состава преступления.

Признаки объекта преступления. Объект преступления как отношение, охраняемое уголовным законом. Объект преступления как отношение, на которое посягает преступление. Понятие субъекта преступления. Субъект преступления и субъект уголовной ответственности. Субъект преступления и личность виновного. Вопрос о термине "преступник". Субъект преступления и подозреваемый, обвиняемый, подсудимый, осужденный, ранее судимый и т.д.

Признаки субъекта преступления. Субъект преступления как лицо, совершившее запрещенное уголовным законом деяние.

Тема 5. Объективная сторона преступления.

Субъективная сторона преступления Понятие объективной стороны преступления. Признаки объективной стороны преступления. Основные и факультативные признаки объективной стороны преступления.

Преступное деяние. Преступное деяние как сознательный и волевой акт поведения. Непреодолимая сила, физическое и психическое принуждение и другие обстоятельства, исключающие преступность деяния. Виды деяний. Действие, бездействие и так называемое "смешанное" деяние. Единичные деяния со сложным составом (составные, длящиеся, продолжаемые). Неоднократность, систематичность, злостность, промысел как признаки единичных деяний и как признаки, характеризующие различные виды (разновидности) множественности преступлений.Преступные последствия. Виды и размеры преступных последствий. Понятие субъективной стороны преступления. Причины распространенности ошибок, допускаемых при оценке признаков субъективной стороны в процессе квалификации преступлений.

Признаки субъективной стороны преступления. Вина как основной признак субъективной стороны преступления. Юридическое, психологическое и социальное содержание вины. Вина и виновность. Недопустимость объективного вменения. Недопустимость привлечения к ответственность за "голый" умысел, то есть за "мысли" ("обнаружение умысла"), за одни лишь намерения, без их реального выражения в конкретном деянии.

Тема 6. Уголовная ответственность и ее основания Понятие и признаки уголовной ответственности.

Уголовная ответственность и наказание. Уголовная ответственность и другие виды юридической ответственности. Формы реализации уголовной ответственности. Цели и эффективность уголовной ответственности.

Уголовная ответственность и уголовные правоотношения. Структура уголовного правоотношения. Момент возникновения и прекращения уголовного правоотношения.

Основание уголовной ответственности. Значение законодательного определения основания уголовной ответственности. Положения философии о свободе воли и детерминированности поведения человека в связи с проблемой уголовной ответственности. Виновное совершение предусмотренного уголовным законом общественно опасного деяния, содержащего все признаки состава преступления, как единственное и достаточное основание уголовной ответственности.

Основание уголовной ответственности и круг обстоятельств, подлежащих установлению при определении конкретной меры уголовной ответственности.

Вопрос о юридическом, социальном и иных основаниях уголовной ответственности.

Вопрос о позитивной ответственности в уголовном праве.

Тема 7.

Понятие и цели наказания. Система и виды наказания Понятие и признаки наказания. Наказание и его цели. Социальная и правовая сущность наказания. Отличие наказания от иных мер государственного принуждения. Роль наказания в осуществлении уголовной политики государства.

Цели наказания. Определение целей наказания в Уголовном кодексе. Цели наказания в теории уголовного права. Цель восстановления социальной (нарушенной) справедливости. Цель исправления осужденного. Предупредительная цель наказания. Цели наказания и вопросы его эффективности. Критерии достижения целей наказания.

Понятие и значение системы наказаний. Социальная обусловленность и историческая изменчивость системы наказаний.

Виды наказаний. Основные и дополнительные наказания. Классификация наказаний по другим признакам. Вопросы эффективности отдельных видов наказаний. Характеристика конкретных видов наказания.

Штраф как мера наказания. Виды и размеры штрафа. Основания назначения конкретного вида и размера штрафа. Вопрос о возможности замены штрафа лишением свободы и лишения свободы штрафом. Штраф как дополнительный вид наказания. Последствия злостного уклонения от уплаты штрафа.

Лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью. Назначение данной меры в качестве основного и в качестве дополнительного наказания.

Тема 8. Освобождение от уголовной ответственности Понятие и виды (основания) освобождения от уголовной ответственности.

Характеристика отдельных видов освобождения от уголовной ответственности. Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием. Понятие и виды деятельного раскаяния.

Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим. Условия освобождения от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим.

Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности. Сроки давности применительно к различным категориям преступлений. Исчисление сроков давности. Приостановление течения сроков давности. Решение вопроса о применении сроков давности к лицу, совершившему преступление, наказуемое смертной казнью или пожизненным лишением свободы. Преступления, в отношении которых сроки давности не применяются.

Тема 9. Освобождение от наказания.

Погашение и снятие судимости Понятие и виды (основания) освобождения от наказания. Характеристика отдельных видов освобождения от наказания.

Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания. Наказания, от дальнейшего отбывания которых, лицо может быть условно-досрочно освобождено. Основания условно-досрочного освобождения. Возможность полного или частичного освобождения от отбывания дополнительного вида наказания. Возможность возложения на лицо при его условно-досрочном освобождении обязанностей, предусмотренных ч. 5 ст. 73 УК. Сроки наказания, после фактического отбытия которых, возможно условно досрочное освобождение. У словно-досрочное освобождение лица, осужденного к пожизненному лишению свободы. Контроль за поведением лица, освобожденного условно-досрочно. Отмена условно-досрочного освобождения и ее последствия. Назначение наказания условно-досрочно освобожденному в случае совершения нового преступления.

Замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания. Основания замены неотбытой части наказания более мягким видом наказания. Понятие более мягкого наказания. Возможность полного или частичного освобождения от отбывания дополнительного вида наказания при замене неотбытой части наказания более мягким видом наказания.

Тема 10. Зарубежное уголовное законодательство Системы уголовного права в современном мире.

Романо-германская система, англосаксонская, социалистическая и мусульманская

Источники уголовного законодательства Англии, США, Франции, Германии.

Структура уголовного законодательства зарубежных государств, основания уголовной ответственности, понятия преступления и наказания. Виды наказаний применяемых к лицу, совершившему преступления по уголовному законодательству зарубежных стран..

6. Планы семинарских занятий.

Тема семинарского занятия Вопросы выносимые на семинар

Понятие, предмет, метод, задачи уголовного права, принципы российского уголовного права. Наука уголовного права. 1. Понятие и значение уголовного права. 2. Предмет и методология уголовного права. 3. Место уголовного права в системе юридических наук. 4. Система уголовного права. 5. Принципы уголовного права.

Уголовный закон. 1. Понятие, содержание и значение уголовного закона.

2. Уголовно-правовая норма и статья закона.

3. Действие уголовного закона во времени, в пространстве и по кругу лиц.

4. Выдача лица, совершившего преступление.

5. Толкование уголовного закона.

Понятие преступления и виды преступлений. Понятие преступления в истории уголовного законодательства.

Признаки преступления по российскому уголовному законодательству.

Отличие преступления от других правонарушений. Содержание и значение ч. 2 ст. 14 УК РФ.

Классификация преступлений в уголовном праве и ее юридическое значение

Состав преступления. Объект преступления. Субъект преступления. Понятие состава преступления и его юридическое значение.

Элементы состава преступления и признаки, его характеризующие.

. Виды составов преступлений.

Понятие объекта преступления и его значение. Виды объектов преступления.

Предмет преступления. Соотношение объекта и предмета преступления.

Потерпевший от преступления. Уголовно-правовое значение личности потерпевшего.

Понятие субъекта преступления, его обязательные и факультативные признаки.

Возраст как признак субъекта преступления.

Вменяемость и невменяемость.

Ограниченная вменяемость.

Уголовная ответственность лиц, совершивших преступление в состоянии опьянения.

Специальный субъект преступления.

7. Понятие личности преступника. Соотношение понятий: «субъект преступления» и «личность преступника».

Объективная сторона преступления. Субъективная сторона преступления 1. Понятие объективной стороны преступления, ее признаки и значение.

2. Общественно-опасное деяние (действие и бездействие), его признаки.

3. Преступные последствия, их виды и значение.

4. Понятие и признаки причинной связи в уголовном праве. Необходимая и случайная причинная связь в уголовном праве. Уголовно-правовое значение правильного установления причинной связи.

5. Факультативные признаки объективной стороны преступления: обстоятельства места, времени, способ, обстановка, средства и орудия совершения преступления.

1.Субъективная сторона преступления, ее признаки и значение.

2.Вина: понятие, содержание и формы. 3.Факультативные признаки субъективной стороны преступления, их значение.

4.Умысел и его виды.

5.Неосторожность, ее виды.

6.Преступления с двумя формами вины. 7.Невиновное причинение вреда (казус).

8.Юридическая и фактическая ошибки и их значение вуголовном праве.

Уголовная ответственность и ее основания Понятие и система Особенной части уголовного права. Квалификация преступлений. 1.Личность, ее права и свободы как объект уголовно-правовой охраны. Система преступлений против личности.

2. Понятие и общая характеристика преступлений против жизни и здоровья.

3. Понятие и виды посягательств на жизнь, отличие их от иных преступлений, связанных с причинением вреда жизни человека.

4. Простое, квалифицированное и «привилегированное» убийство.

5. Причинение смерти по неосторожности.

6. Доведение до самоубийства.

7. Понятие и виды преступлений против здоровья человека.

8. Причинение тяжкого, средней тяжести и легкого вреда здоровью.

Освобождение от уголовной ответственности Понятие и признаки освобождения от уголовной ответственности.

2. Основания и виды освобождения от уголовной ответственности, предусмотренные Общей частью УК РФ.

3. Основания и виды освобождения от уголовной ответственности, предусмотренные Особенной частью УК РФ.

4. Соотношение освобождения от уголовной ответственности со смежными институтами уголовного права.

5. Понятие и значение освобождения от наказания. Виды освобождения от наказания.

6. Безусловные виды освобождения от наказания.

7. Условные виды освобождения от наказания. Тема

Амнистия. Помилование. Судимость. 1. Амнистия: понятие и юридическая природа. Особенности амнистии как вида освобождения по уголовному праву.

2. Помилование: понятие и юридическая природа. Особенности помилования как вида освобождения по уголовному праву.

3. Реабилитация и ее правовая природа. Отличие реабилитации от амнистии и помилования.

4. Судимость: понятие и правовое значение. Погашение и снятие судимости.

Преступления против мира и безопасности человечества. 1. Понятие и общая характеристика преступлений против мира и безопасности человечества.

2. Агрессия. Планирование, подготовка, развязывание или ведение агрессивной войны. Публичные призывы к развязыванию агрессивной войны.

3. Разработка, производство, накопление, приобретение или сбыт оружия массового поражения. 4. Применение запрещенных средств и методов ведения войны. Наёмничество.

5. Геноцид. Экоцид.

6. Нападение на лиц или учреждения, которые пользуются международной защитой.

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум). Не предусмотрено планом

8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

Не предусмотрено планом

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица5.

№ Модули и темы Виды СРС Неделя семестра Объем часов Кол-во баллов

обязательные дополнительные Модуль 1 1.1 Понятие, предмет, метод, задачи уголовного права, принципы российского уголовного права. Наука уголовного права. Тест Реферат 1 4 0-5

Уголовный закон. Тест Реферат 2-3 4 0-5

Понятие преступления и виды преступлений. Тест Реферат 4-6 4 0-5

Всего 1-6 12 0-15

Модуль 2 Состав преступления. Объект преступления. Субъект преступления. Тест Реферат 7 4 0-5

Объективная сторона преступления. Субъективная сторона преступления Тест Реферат 8 4 0-5

Уголовная ответственность и ее основания Тест Реферат 9-12 4 0-5

Всего 7-12 12 0-15

Модуль 3 Понятие и цели наказания. Система и виды наказания Тест Реферат 13 5 0-5

Освобождение от уголовной ответственности Тест Реферат 13 5 0-5

Освобождение от наказания. Погашение и снятие судимости Тест Реферат 14 5 0-5

Зарубежное уголовное законодательство Тест Реферат 14 5 0-5

Всего 13-14 20 0-20

Итого 1-14 44 0-50

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

  Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП Б1  10 семестр

Индекс компетенции   Уголовное право

Общекультурные, общепрофессиональные компетенции Код компетенции Б1. В. ОД. 27

ОК-2 +

ОК-5 +

Виды аттестации ФОС  

ПФ-3 +

ПФ -6 +

ПФ – 10 +

ИС-6 +

Промежуточная (по дисциплине) УФ-13 +

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные)Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)

пороговый

(удовл.)

61-75 баллов базовый (хор.)

76-90 баллов повышенный

(отл.)

91-100 баллов ОК-2 Знает:

структуру и содержание уголовного закона как основного инструмента уголовно-правового регулирования общественных отношений, действие уголовного закона во времени, пространстве, по кругу лиц; Знает:

структуру и содержание уголовного закона как основного инструмента уголовно-правового регулирования общественных отношений, действие уголовного закона во времени, пространстве, по кругу лиц; - систему уголовной ответственности, ее объективно-субъективную природу, основание назначения ответственности; понятие состава преступления, его элементы, стадии совершения преступления, соучастие в преступлении, обстоятельства исключающие преступность деяния;

Знает:

- систему уголовной ответственности, ее объективно-субъективную природу, основание назначения ответственности; понятие состава преступления, его лементы, стадии совершения преступления, соучастие в преступлении, обстоятельства исключающие преступность деяния; - понятие назначения наказания (его виды), освобождения от уголовной ответственности и от уголовного наказания; освобождения от уголовной ответственности несовершеннолетних, назначения принудительных мер медицинского характера; - сущность понятий амнистии, помилования, судимости и реабилитации; Лекции, практические занятия ПФ-3, ПФ -6, ИС- 6, ПФ – 10.

Умеет:

- анализировать и раскрывать содержание понятия уголовного закона, определять место состава преступления в структуре Особенной части УК, дать определение понятия данного преступления в соответствии с уголовным законом; Умеет:

- анализировать и раскрывать содержание понятия уголовного закона, определять место состава преступления в структуре Особенной части УК, дать определение понятия данного преступления в соответствии с уголовным законом; - давать юридический анализ элементов основного состава преступления раскрывать содержание квалифицирующих признаков (в квалифицированных составах), ограничивать смежные составы преступлений; Умеет:

- анализировать и раскрывать содержание понятия уголовного закона, определять место состава преступления в структуре Особенной части УК, дать определение понятия данного преступления в соответствии с уголовным законом; - давать юридический анализ элементов основного состава преступления раскрывать содержание квалифицирующих признаков (в квалифицированных составах), ограничивать смежные составы преступлений; Владеет:

- понятийным и категориальным аппаратом, используемым в сфере уголовного права Владеет:

навыками анализа уголовного закона, правоприменительной и правоохранительной практики; навыками реализации норм уголовного права; юридической терминологией уголовного права; навыками оформления официальной документации, связанной с уголовно-правовыми отношениями Владеет:

понятийным и категориальным аппаратом, используемым в сфере уголовного права.

навыками анализа уголовного закона, правоприменительной и правоохранительной практики; навыками реализации норм уголовного права; юридической терминологией уголовного права; навыками оформления официальной документации, связанной с уголовно-правовыми отношениями ОК-5 Знает: Основные этапы развития дисциплины текущих тенденций. Знает: Особенности основных процессов. Знает: Основные тенденции развития.Лекции, практические занятия ПФ-3, ПФ -6, ИС- 6, ПФ – 10.

Умеет:

Характеризовать важнейшие события в истории дисциплины. Умеет:

Давать развернутую характеристику основных процессов дисциплины.

Организовывать совместную работу в аудитории Умеет:

Составлять программу для подготовки и реализации социально значимых культурно-исторических проектов. Владеет:

Навыками взаимодействия в группе с целью решения учебных задач. Владеет:

Навыками организации совместной учебной работы, формирования временных коллективов для реализации научно-исследовательских и творческих проектов. Владеет:

Способами организации коллективной работы над социально значимыми культурно-историческими проектами. 10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

УФ-13 вопросы к экзамену

Понятие, задачи, система и принципы уголовного права.

Наука уголовного права.

Понятие, принципы и направления уголовной политики.

Понятие, задачи и значение уголовного закона.

Структура и содержание уголовного закона. Уголовный закон и уголовно-правовая норма.

Действие уголовного закона во времени. Обратная сила уголовного закона.

Действие уголовного закона по кругу лиц.

Действие уголовного закона в пространстве.

Толкование уголовного закона. Виды толкования.

Понятие и социальная сущность преступления. Основные признаки преступления, их содержание.

Разграничение преступлений и иных правонарушений.

Классификация преступлений: понятие, виды, значение. Категории преступлений. Критерии деления преступлений на категории.

Понятие и значение состава преступления. Соотношение преступления и состава преступления.

Элементы и признаки состава преступления.

Виды составов преступлений.

Состав преступления и квалификация преступления.

Понятие и значение объекта преступления в уголовном праве.

Виды объектов преступления.

Понятие предмета преступления. Соотношение объекта и предмета преступления.

Понятие, признаки и значение объективной стороны преступления.

Общественно-опасное деяние. Понятие и формы.

Понятие, виды и значение общественно-опасных последствий преступления.

Причинная связь между общественно опасным деянием и наступившими последствиями, ее признаки и значение.

Факультативные признаки объективной стороны преступления и их уголовно-правовое значение.

Понятие и признаки субъекта преступления по уголовному праву.

Возрастные признаки субъекта преступления.

Вменяемость. Понятие невменяемости, ее критерии и виды. Ограниченная вменяемость.

Специальный субъект преступления.

Понятие, признаки и значение субъективной стороны преступления.

Понятие, содержание и формы вины. Субъективное и объективное вменение.

Умысел и его виды. Интеллектуальный и волевой моменты умысла.

Неосторожность и ее виды. Отличие неосторожности от казуса (случая).

Двойная форма вины. Проблемы смешанной формы вины.

Цели и мотивы: понятие, виды и значение.

Эмоциональное состояние лица, совершившего преступление и его уголовно-правовое значение.

Юридическая и фактическая ошибки, их значение.

Оконченное преступление.

Понятие, виды и значение стадий совершения умышленного преступления.

Неоконченное преступление: понятие и виды.

Понятие и признаки приготовления к преступлению;

Понятие, признаки и виды покушения на преступление.

Добровольный отказ от преступления, его признаки и значение.

Понятие и признаки соучастия в преступлении.

Формы и виды соучастия, их юридическая характеристика и уголовно-правовое значение.

Виды соучастников преступления.

Специальные вопросы ответственности соучастников: соучастие в преступлениях со специальным субъектом; эксцесс исполнителя; ответственность за неудавшееся подстрекательство и пособничество; особенности добровольного отказа при соучастии в преступлении.

Прикосновенность к преступлению: понятие, формы и отличие от соучастия.

Понятие и виды сложного единичного преступления.

Понятие и формы множественности преступлений, ее уголовно-правовое значение. Отличие множественности преступлений от единичных преступлений.

Совокупность преступлений.

Рецидив преступлений.

Понятие и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния.

Необходимая оборона, условия ее правомерности. Мнимая оборона. Отличие необходимой обороны от крайней необходимости.

Крайняя необходимость и обоснованный риск: сущность, сходства и различия.

Условия правомерности причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление. Основания применения оружия.

ПФ-3 Тестовые задания для самостоятельной проверки знаний по курсу «Уголовное право.

1. Укажите принципы уголовного права. а) законность б) право на защиту в) равенство граждан перед законом г) презумпция невиновности д) принцип справедливости

2. Допускается ли применение закона по аналогии? а) допускается б) допускается в исключительных случаях в) не допускается

3. Можно ли человека дважды привлечь к ответственности за одно преступление? а) да б) нет

4. Укажите виды уголовно-правовых норм в зависимости от их содержания. а) декларативная б) дефинитивная в) ограничительная г) специальная

5. Укажите дату вступления в силу действующего УК РФ. а) 24 мая 1996 г. б) 5 июня 1996 г. в) 1 января 1997 г.

6. Укажите структурные элементы уголовно-правовой нормы Особенной части Уголовного кодекса. а) диспозиция б) преамбула в) гипотеза г) санкция

7. Укажите виды диспозиций уголовно-правовой нормы. а) простая б) альтернативная в) описательная г) бланкетная

8. Укажите виды санкций уголовно-правовой нормы. а) абсолютно неопределенная б) относительно определенная в) альтернативная

9. Какова диспозиция в ч. 1 ст. 117 УК? а) простая б) бланкетная в) отсылочная

10. Какова диспозиция в ч. 1 ст. 126 УК? а) простая б) описательная в) отсылочная

11. Какова диспозиция в ч. 1 ст. 130 УК? а) простая б) описательная в) бланкетная

12. Какова санкция в ч.2 ст. 130 УК? а) абсолютно определенная б) относительно определенная в) альтернативная

13. Укажите принципы действия уголовного закона в пространстве. а) территориальности б) гражданства в) диспозитивности г) реальный д) универсальный

14. Можно ли привлечь к уголовной ответственности по законам России гражданина России, совершившего преступление и отбывшего за него наказание в другом государстве? а) да б) нет в) да, если российский суд сочтет это целесообразным

15. Укажите компоненты, на которые распространяется принцип территориальности действия уголовного закона. а) суша б) внутренние воды в) территориальные воды г) космическое пространство над сухопутной и водной территорией государства д) континентальный шельф

16. Какова ширина территориальных вод Российской Федерации? а) 10 морских миль б) 12 морских миль в) 20 морских миль

17. Что означает термин "экстрадиция"? а) освобождение от уголовной ответственности б) привлечение к уголовной ответственности при особых обстоятельствах в) выдача преступников другому государству.

18. Граждане Российской Федерации, совершившие преступление на территории иностранного государства, могут быть выданы Россией этому государству? а) да б) нет в) да, в случае совершения ими особо тяжких преступлений

19. Что следует считать временем совершения преступления? а) время совершения деяния (действия или бездействия) б) время наступления последствий

20. Обладает ли уголовный закон обратной силой? а) да, любой уголовный закон имеет обратную силу б) нет в) обратной силой обладает только закон более мягкий по сравнению с ранее действовавшим

21. Какое из указанных понятий более широкое и включает в себя другое из указанных понятий? а) уголовная ответственность б) уголовное наказание

22. Возможна ли уголовная ответственность без наказания? а) да б) нет

23. Возможно ли уголовное наказание без уголовной ответственности? а) да б) нет

24. Укажите признаки преступления, предусмотренные уголовным законом. а) общественная опасность б) противоправность в) аморальность г) виновность д) диспозитивность

25. Какие категории преступлений выделены в УК РФ? а) малозначительные преступления б) преступления небольшой тяжести в) преступления средней тяжести г) тяжкие преступления д) особо тяжкие преступления

26. К каким категориям преступлений относятся преступления, совершенные по неосторожности? а) небольшой тяжести б) средней тяжести в) тяжкие г) особо тяжкие

27. Противоправность – это формальный или материальный признак преступления? а) формальный б) материальный

28. Что означает термин "криминализация деяния"? а) увеличение количества преступлений определенного вида б) увеличение степени опасности преступлений в) введение деяния в УК, установление его противоправности.

29. Что является качественным признаком общественной опасности преступления? а) характер опасности б) показатель опасности в) степень опасности

30. Каков по законодательной конструкции состав разбоя (см. ст. 162 УК РФ)? а) материальный б) усеченный в) привилегированный

31. Каков по законодательной конструкции состав клеветы? а) квалифицированный б) усеченный в) формальный

32. Укажите элементы состава преступления. а) объект преступления б) объективная сторона преступления в) потерпевший от преступления г) субъект преступления д) личность преступника 33. Укажите виды объектов преступления а) общий б) групповой в) особо важный г) видовой д) негодный

34. Кротов из пистолета произвел выстрел и убил потерпевшего. Чем является пистолет? а) объектом преступления б) предметом преступления в) орудием преступления

35. Имеются ли безобъектные преступления? а) да б) нет в) да, но только в военное время

36. Имеются ли преступления без предмета? а) да б) нет

ПФ-6 Задание для выполнения контрольной работы по курсу «Уголовное право»

Вопрос. Понятие и виды преступлений против здоровья.

Задачи 1. Огурцов и Мохова проживали одной семьей в квартире Огурцова.

Оба злоупотребляли спиртными напитками. Мохова нигде не работала, встречалась с другими мужчинами, в связи с чем в семье неоднократно возникали скандалы. После совместного распития спиртного и очередной ссоры Огурцов нанес Моховой два удара по голове ломиком (длиной 50 см), а когда она упала на пол, облил ее нитроэмалью и бросил на нижнюю часть тела горящую спичку. В результате Моховой был причинен тяжкий, опасный для жизни, вред здоровью в виде ожогов лица, груди и живота, обеих рук и ног, покрывшие 70 % поверхности тела. Ожоги повлекли за собой воспаление легких, печени, мягкой оболочки мозга, необходимость ампутации ног. На десятый день после случившегося потерпевшая скончалась. Квалифицируйте действия Огурцова.

2. Амрахов и Мурадов, соседи и родственники, были в хороших отношениях. Находясь в буфете, они выпили много вина, потом пошли домой. В пути Амрахов сильно опьянел, отказался идти домой и попросил Мурадова оставить его на дороге. Однако Мурадов, желая доставить Амрахова домой, взял его под руки, тащил на себе, волочил по земле. На этой почве между ними возникла ссора, во время которой Амрахов достал из кармана перочинный нож и нанес Мурадову два удара в грудь и один в руку. Потерпевшему были причинен тяжкий вред здоровью, но, благодаря своевременно оказанной помощи, жизнь Мурадова была спасена. Суд осудил Амрахова по ст.30 и п. «и» ч.2 ст.105. Судебная коллегия областного суда переквалифицировала его действия на ч.1 ст.111 УК РФ. Какую квалификацию следует считать правильной?

3. Вишневский находился во дворе своего дома и заметил на крыше сарая группу подростков, рвавших ягоду с дерева шелковицы. Намереваясь прогнать их, он бросил в подростков деревянную палку и попал в голову 15-летнего Володи Рыжова. Тот спрыгнул с сарая, отбежал около 40 м, упал и скончался от полученного удара в голову. Квалифицируйте действия Вишневского.

4. Хасанов, увидев свою дочь с Габидовым в кабине автомобиля, стал приставать к Габидову, отобрал у него ключ зажигания, не желая, чтобы его дочь каталась с Габидовым на машине. Когда Габидов пытался отнять у него ключ зажигания, Хасанов нанес ему несколько ударов палкой по голове и, оставив в бессознательном состоянии, ушел домой. Габидову был причинен перелом костей основания черепа. Квалифицируйте действия Хасанова.

5. Романов, на почве ссоры с соседкой Павлиной, нанес ей гаечным ключом удар по лицу и выбил левый глаз. По делу установлено, что левый глаз Павлиной незрячий, но в результате нанесенного повреждения содержимое глаза вытекло, и он был удален. В связи с операцией Павлина более месяца лечилась в больнице. Квалифицируйте действия Романова.

6. Воронцов, Гайсин и Шмарина сидели на скамейке во дворе дома. Воронцов стал приставать к Гайсину под предлогом того, что тот на него подозрительно посмотрел, не дал сигарету. Воронцов пытался столкнуть Гайсина со скамейки и ударить кулаком, но Гайсин увернулся, и Воронцов, не удержавшись на ногах, упал. Поднявшись, Воронцов ударил Гайсина в живот заостренным концом металлической расчески, которую носил в кармане. Гайсину причинен тяжкий вред здоровью. Дайте квалификацию действиям Воронцова.

7. Долина, будучи беременной, стояла в очереди магазина промтоваров. Одна из женщин, известная пьяница и скандалистка Редькина, хотела купить товар без очереди, против чего Долина стала возражать. В ответ на это, в ходе словесной «перепалки», Редькина нанесла удар кулаком Долиной по животу. В результате удара у Долиной через несколько часов начались преждевременные роды. Ребенок родился с травмой и через час умер. Квалифицируйте действия Редькиной.

8. Серпов, находясь в неприязненных отношениях с Кротовым, решил отомстить ему за все обиды. Выследив, когда Кротов в состоянии сильного опьянения возвращался домой, Серпов затащил его за сарай, сорвал с него рубашку, свалил на землю, связал и в течение получаса избивал потерпевшего по обнаженной спине березовыми прутьями, вымоченными в соленой воде. Как квалифицировать действия Серпова?

9. Суд осудил Осокину за покушение на убийство по ст.30, ч.1 ст.105 УК РФ, признав ее виновной в том, что она из неприязненных отношений во время ссоры, угрожая убийством, ударила своего отца по голове молотком и причинила ему тяжкий вред здоровью. Прокурор не согласился с такой квалификацией действий Осокиной и указал в своем протесте: «… осужденная отказалась от нанесения второго удара потерпевшему, это свидетельствует о наличии добровольного отказа от убийства, поэтому ее действия следует квалифицировать по наступившим последствиям, т.е. как нанесение тяжкого вреда здоровью». Можно ли согласиться с доводами прокурора?

10. Колпин, отбывавший наказание в ИК строгого режима, нецензурно выругал осужденного Бодашко за нечестную игру в карты, а затем нанес ему удар по лицу. В ответ на это Бодашко вытолкал Колпина за дверь барака. Стоя за дверью, Колпин стал угрожать Бодашко расправой. Услышав угрозы, Бодашко подошел к Колпину, сзади заложил подмышки Колпину свои руки, соединил кисти в области шеи и с силой нагнул голову (прием борьбы), в результате чего у Колпина наступила травма шейного отдела позвоночника. На третьи сутки он скончался. Смерть наступила от кровоизлияния в центральном канале головного мозга. Квалифицируйте действия Бодашко.

ПФ-10 Примерные темы рефератов

1. Принципы российского уголовного права.

2. Уголовная политика и ее воплощение в уголовном праве.

3. История уголовного законодательства России.

4. Обратная сила уголовного закона.

5. Преступление и проступок.

6. Категории преступлений и их уголовно-правовое значение.

7. Содержание уголовной ответственности и формы ее реализации.

8. Уголовная ответственность и уголовное правоотношение.

9. Механизм изменения объекта преступным воздействием.

10. Причинная связь в уголовном праве.

11. Специальный субъект преступления и его виды.

12. Несовершеннолетний как субъект преступления.

13. Объективное и субъективное вменение.

14. Аффект и его уголовно-правовое значение.

15. Формы соучастия и их влияние на квалификацию содеянного.

16. Институт соучастия и борьба с организованной преступностью.

17. Множественность преступлений и ее уголовно-правовые последствия.

18. Развитие института необходимой обороны в истории уголовного права России.

19. Эффективность условного осуждения.

20. Уголовно-правовые проблемы эвтаназии.

21. Квалификация преступлений как вид применения уголовно-правовых норм.

22. Уголовный закон юридическая база квалификации преступлений.

23. Законы логики при квалификации преступлений.

24. Квалифицированные убийства.

25. Убийство матерью новорожденного ребенка.

26. Подмена ребенка.

27. Преступления в отношении ребенка, особенности, квалификация.

28. Оставление в опасности.

29. Похищение человека и его отличие от захвата заложника.

30. Клевета (уголовно-правовой и гражданско-правовой аспект). Квалифицированные виды клеветы

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Формой промежуточной аттестации по дисциплине «Уголовное право» является экзамен. Оценка за экзамен может быть получена до процедуры его проведения путем набора рейтинговых баллов в семестре (от 61 и выше). Если студент не набрал необходимые баллы или желает получить более высокую оценку, то он допускается к экзамену, проводимого по билетам. Билет содержит два вопроса. За экзамен студенты могут получить от 10 до 30 баллов, которые суммируются к текущему рейтингу студента. По общей сумме баллов выставляется окончательная оценка в соответствии со следующими критериями:

61-75 баллов – «удовлетворительно»;

76-90 баллов – «хорошо»;

91-100 баллов – «отлично».

11. Образовательные технологии.

В рамках дисциплины «Уголовное право» используются мультемедийные лекции подготовленные в среде Microsoft PowerPoint 2007.

В рамках семинарских занятий предусмотрено использование интеракивных видеоматериалов по курсу. Тестирование знаний организовано с использованием программы-оболочки MyTeste.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

Российское уголовное право Т.1: общая часть: учебник / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, В.С. Комиссарова, А.И. Рарога. – М.: Проспект, 2011.

Уголовное право России: общая часть: учебник. 2-е изд., испр. и доп. / Под ред. В.П. Ревина. – М.: Юстицинформ, 2010.

12.2 Дополнительная литература:

Бытко, Ю. И. Учение о рецидиве преступлений в российском уголовном праве: история и современность. / Ю. И. Бытко. - Саратов, 1998.

Галиакбаров, P. P. Борьба с групповыми преступлениями. Вопросы квалификации / Р. Р. Галиакбаров. - Краснодар, 2000.

Гальперин, И. М. Наказание: социальные функции, практика применения / И. М. гальперин. - М.,1983.

Гаухман, Л. Д. Квалификация преступлений: закон, теория, практика / Л. Д. Гаухман. - M., 2001.

Георгиевский, Э. В. Объект преступления: теоретический анализ / Э. В. Георгиевский. - СПб., 1999.

Гонтарь, И. Я. Преступление и состав преступления как явления и понятия в уголовном праве: монография / И. Я. Гонтарь. - Владивосток, 1997.

Данилов, Е. П. Справочник адвоката по уголовным делам / Е. П. Данилов. - М., 2007

Дуюнов, В. К. Дополнительные наказания. Теория и практика / В. К. Дуюнов, А. Л. Цветинович. - Фрунзе, 1986.

Жанинский, A. Введение в немецкое право: учебное пособие / А. Жанинский, А. Рерихт. - М., 2001.

Заболоцкая, З. К. Историческое обозрение становления российского уголовного законодательства / З. К. Заболоцкая. - М.,2001.

Забрянский, Г. И. Наказание несовершеннолетних и его региональные особенности / Г. И. Забрянский. - М., 2000.

Звечаровский, И. Институт назначения более мягкого наказания, чем предусмотрено за данное преступление / И. Звечаровский // Уголовное право. - № 2. - 2012.

Иванов, В. Д. Добровольный отказ от совершения преступления / В. Д. Иванов. - Ростов н/Д, 1995.

Иванов, В. Д. Предупреждение и пресечение преступлений на различных стадиях их проявления / В. Д. Иванов. - Ростов н/Д, 2000.

Иванов, Н. Уголовная ответственность юридических лиц: аргументы CONTRA / Н. Иванов // Уголовное право. 2012. - № 2.

Караулов, В. Ф. Стадии совершения преступления / В. Ф. Караулов. - М., 1982.

Карпец, И. И. Уголовное право и этика / И. И. Карпец. - М., 1985.

Кашепов, В. П. Уголовная ответственность несовершеннолетних / В. П. Кашепов. -М. 1999

Квашис, В. Е. Преступная неосторожность: Социально-правовые, криминологические проблемы / В. Е. Квашис. - Владивосток, 1986.

Клебанов, Л. Проблемы множественности преступлений против культурных ценностей / Л. Клебанов // Уголовное право. – 2012. - № 2.

Козаченко, И. Я. Понятие вины в уголовном праве (исторический и психолого-правовой анализ) / И. Я. Козаченко, Е. А. Сухарев, А. Д. Корбуза. - Екатеринбург, 1993.

Козлов, А. П. Соучастие: традиции и реальность / А. П. Козлов. - СПб., 2001.

Козлов А. П. Учение о стадиях преступления. / А. П. Козлов. - СПб., 2002.

Козаченко, И. Я. Проблемы причины и причинной связи в институтах Обшей и Особенной частей отечественного уголовного права: вопросы теории, оперативно-следственной и судебной практики / И. Я. Козаченко, В. Н. Курченко, Я. М. Злочечко. - СПб., 2003.

Козлов, А. П. Понятие преступления / А. П. Козлов. - СПб., 2003.

Кропачев, Н. М. Уголовно-правовое регулирование: Механизм и система / Н. М. Кропачев. - СПб., 1999.

Кругликов, Л. Л. Дифференциация ответственности в уголовном праве / Л. Л. Кругликов, А.В. Васильевский. - СПб., 2002.

Крылова, Н.. Е. Основные черты нового Уголовного кодекса Франции / Н. Е. Крылова. - М., 1996.

12.3 Интернет-ресурсы:

№ Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС) Принадлежность Адрес сайта Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование

Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» сторонняя http://biblioclub.ru подписка ТюмГУЭлектронно-библиотечная система Elibraryсторонняя http://elibrary.ruООО "РУНЭБ".

Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года.

Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View” ООО «ИВИС» сторонняя http://dlib.eastview.com/ ООО "ИВИС".

  Договор № 64 - П от 03 апреля 2014 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.

Электронная библиотека: Библиотека диссертаций сторонняя http://diss.rsl.ru/?lang=ruподписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)

Межвузовская электронная библиотека (МЭБ) корпоративная http://icdlib.nspu.ru/Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»

Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных сторонняя локальная сеть Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос.контракт № 07034 от 20.09.2007 г., бессрочно

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

На занятиях по дисциплине «Уголовное право» используется комплект мультимедийного оборудования и интерактивная доска. Для организации аудиторной и самостоятельной работы студентов используются ресурсы сети Интернет. При подготовке методических материалов к занятиям по курсу используется следующее программное обеспечение:

Microsoft Office PowerPoint

Проигрыватель Windows Media

Тестовый редактор «MyTecte»

ОСЗ «Хронолайнер»

Обучающая система «Moodle»

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для проведения аудиторных занятий необходим стандартный набор специализированной учебной мебели и учебного оборудования, а также мультимедийное оборудование для демонстрации презентаций на лекциях. Для проведения семинарских занятий, а также организации самостоятельной работы студентов необходим компьютерный класс с рабочими местами, обеспечивающими выход в Интернет.

Реализация учебной программы должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам – институтскому библиотечному фонду и сетевым ресурсам Интернет. Для использования ИКТ в учебном процессе необходимо наличие программного обеспечения, позволяющего осуществлять поиск информации в сети Интернет, систематизацию, анализ и презентацию информации

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Методические рекомендации преподавателю: Теоретические проблемы курса рассматриваются на лекционных занятиях. Цель лекционной части курса – усвоение студентами специальной информации по проблемам построения системного исторического знания, исследования становления и развития теорий исторического процесса в рамках познавательных парадигм методологии истории;

Практические занятия дополняют и развивают содержание лекций. Их основная цель – закрепить знания студентов по основным разделам курса, использовать полученные результаты в научных, историко-культурных и иных практических целях.

Для проверки качества полученных знаний на семинарских занятиях учебных знаний, умений и навыков проводятся ежемесячные контрольные работы. Лекционные занятия по учебному курсу завершаются промежуточным и итоговым тестированием студентов. Студентам так же предлагается для самостоятельного написания рецензии и реферат по предложенной проблематике курса.

Зачет (экзамен) по курсу «Уголовное право» проводиться в устной форме по специально утверждённым билетам. Являясь продолжением учебно-познавательного процесса, экзамен выступает одной из форм его контроля и методом определения качества знаний, умений и навыков студентов по всему учебному курсу.

Учебная программа призвана помочь студентам организовать свою деятельность в процессе изучения дисциплины. Она включает описание содержания лекций, соответствующих занятиям; блока тем СРС, перечень подготовительных вопросов к промежуточной аттестации. Список источников и литературы содержит наиболее важные для усвоения курса справочные, учебные и научные издания, а так же перечень основных источников.

Методические рекомендации студентам: Изучение курса уголовного права предполагает освоение весьма значительного объема разнообразной информации, связанной не только непосредственно с изучаемым предметом, но и целым рядом смежных дисциплин, таких как «Правоведение», «Система государственного и муниципального управления», «Теории управления», История государства и права России», «Муниципальное право» и др. Для успешного освоения курса студенту предстоит проделать большой объем работы с различными видами нормативно-правовых актов, специальной учебной и научной литературой, а так же вспомогательным материалом (таблицами и т.п.).

В связи с этим работу при подготовке к семинарским и практическим занятиям целесообразно выстраивать следующим образом:

Общее знакомство с темой.

Освоение любой темы следует начать со знакомства с фактологией и нормативно-правовой базой. Для этого подойдут соответствующие разделы учебной литературы. При этом полезно составить хронологическую таблицу либо краткий план-конспект.

Работа с источником по конституционному праву.

Работа с правовым источником неотъемлема и важнейшая составляющая при подготовке к любому практическому занятию, ибо только работа с непосредственным нормативным документом может дать полное представление о сущности и специфике изучаемой темы.

Работа с научной литературой по теме.

При подготовке к семинарскому и практическому занятию необходимо привлекать специальную научную литературу, рекомендованную к теме. Учебник, как основной источник информации совершенно недостаточен.

При работе со специальной научной литературой необходимо выявить как тот или иной автор раскрывает тему, какими фактами он оперирует и какие доводы приводит. Это особенно важно, если у разных авторов встречаются несхожие оценки одного и того же события. Тогда необходимо обратить особое внимание на аргументацию того и другого автора, выявить их точки соприкосновения, а так же в чем конкретно и почему их оценки расходятся. В дальнейшем студент может придерживаться точки зрения, которая ему представляется более обоснованной или даже попытаться выдвинуть свой взгляд на проблему, аргументировав его.

Конспект.

На основе изученных источников и литературы необходимо подготовить тезисы или конспект, оформив соответствующие записи в тетради. В тезисной форме может быть подготовлено устное выступление на семинаре. Основой тезисов является план выступления, но в отличие от него в тезисах фиксируется не просто последовательность рассматриваемых вопросов, но и в краткой форме раскрывается их основное содержание.

Наиболее трудоемкой, но совершенно необходимой, частью подготовки к семинару является конспектирование. Конспективная форма записи требует не только фиксации наиболее важных положений источника, но и приведения необходимых рассуждений, доказательств. Нередко в конспект включают и собственные замечания, размышления, оставляемые, как правило, на полях.

Конспект составляется в следующей последовательности:

а) после ознакомления с произведением составляется его план, записывается название источника, указывается автор, место и год издания работы;

б) конспективная запись разделяется на части в соответствии с пунктами плана. Каждая часть должна содержать изложение какого-либо положения, а также его аргументацию. В ходе работы подчеркивается наиболее существенное, делаются пометки на полях.

Работа с рефератами

Реферат – это краткое изложение комплекса научных трудов (статей, монографий и т.д.) по рассматриваемой проблеме в контексте изучаемой дисциплины. Требования, предъявляемые к выполнению реферата:

Иметь четкую структуру (план): Введение, главы, подглавы (если требуется), заключение, библиографический список;

Содержание реферата должно: соответствовать теме реферата, соответствовать хронологическим рамкам рассматриваемого исторического периода, носить научный характер, быть информативным.

Рефераты представляются в объеме не менее 12 стр. машинописного формата до наступления зачетно-экзаменационной сессии. Для их написания не обязательно использовать широкий круг источников и литературы (не более 5-8 наименований). На листе бумаги размерами 210 х 297 мм (A4), с полями: левое - 3 см, правое - 1 см, верхнее - 2 см, нижнее - 2,5 см. Список литературы дается в конце работы в алфавитном порядке. Сначала приводятся источники, потом - использованная научная литература Ссылки на литературу делаются в скобках прямо в тексте после предложения, нумерация их соответствует нумерации наименования работы (источника) в списке. Для осуществления этой работы студентам необходимо посещать библиотеку ИГПИ (учебный абонемент и читальный зал) и Центральную городскую библиотеку. Для получения необходимых первичных сведений о книжных фондах этих библиотек на кафедре имеются списки литературы по всеобщей истории, в том числе, по истории средних веков. Кроме того, в помощь студенту на кафедре имеются специализированные издания преподавателей кафедры (разработки к семинарским занятиям, опубликованные тексты лекций, методические материалы, словари терминов и т.п.).

Контроль за самостоятельной работой осуществляется в форме собеседований, коллоквиумов и консультаций, а также компьютерного и обычного тестирования.

1. Режим и характер учебной работы.

Программа курса предлагает реализацию нескольких форм учебной работы:

1) лекционное изучение основной проблематики курса, предполагающее активную работу студентов с лекционным материалом (конспектирование, обсуждение проблемных вопросов с преподавателем);

2) практические занятия (в основном носят прикладной характер, направлены на формирование профессиональных умений и навыков);

3) различные виды самостоятельной (аудиторной и внеаудиторной) работы: подготовка докладов и теоретических сообщений, изучение и анализ законодательных и официальных источников, выполнение практических заданий, подготовка рецензий, написание рефератов и курсовых работ. Цель самостоятельной работы студентов (СРС) – углублённое изучение отдельных тем курса; развитие навыков работы с источниками информации, приобретение умений и навыков, необходимых в будущей профессиональной деятельности; реализация творческого потенциала. Студенты в рамках самостоятельной работы изучают отдельные темы, которые не включаются в содержание лекций курса или рассматриваются в небольшом объёме.

2. Формы контроля и виды СРС.

Текущий контроль – вопросы для проверки усвоения материала; доклады и теоретические сообщения на семинарах, письменная работа (реферат), тестирование.

Промежуточный контроль – зачет.

3. Методические рекомендации.

3.1. Подготовка доклада.

Доклад – публичное выступление, представляющее собой развёрнутое изложение наопределённую тему.

Составные элементы доклада:

1. Введение – обоснование темы, объект исследования, краткий обзор литературы по теме доклада.

2. Изложение содержания темы.

3. Краткие выводы.

Продолжительность выступления – 15-20 минут.

3.2. Теоретические сообщения.

Сообщение – изложение информации по определённому вопросу.

Схема подготовки сообщения:

1. Выбрав тему сообщения, прочитайте соответствующую книгу, главу, раздел, параграф, фрагмент книги, соответствующий нормативно-правовой акт и составьте план сообщения на основе этих источников. Точно сформулируете, что именно Вы хотите сказать.

2. Помните, что основное правило сообщения – доказательность фактов и выводов. Ссылайтесь на источник знаний (автор, название книги, год и место издания).

3. Привлеките дополнительную литературу (смотрите список литературы)

4. Изучая литературу, делайте выписки на отдельных листочках, указывая тему выписки.

5. Составьте развёрнутый план с указанием в скобках фактического материала, на который будете ссылаться.

6. Оформите сообщение (систематизируете выписки в необходимой последовательности).

7. Завершите сообщение краткими выводами.

8. Принесите на занятие выписки, план сообщения и список изученной литературы.

Реферат – индивидуальная письменная работа, в которой акцент делается на исследование избранной проблемы или её отдельных сторон. Работа предполагает, прежде всего, самостоятельность в подходе к проблеме, в оценке источников, в подборе и использовании литературы и нормативно-правовых актов. Тема работы выбирается из предложенных в программе либо самостоятельно и согласовывается с преподавателем.

Структура и содержание:

1. Введение (обоснование актуальности темы исследования, формулировка научной проблемы, цели и задачи, основные подходы к изучению проблемы).

2. Основная часть с подразделением на главы и параграфы.

3. Заключение (выводы и итоги исследования).

4. Список источников и литературы.

Объём реферата – 15-20 страниц.

Требования к оформлению – стандартные для научных работ. Обязательное наличие ссылок на используемые в работе материалы.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2016 / 2017 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры истории, социально-экономических и общественных дисциплин «16» марта 2016 г.

Заведующий кафедрой / Курышев И.В. /

Подпись Ф.И.О.




Похожие работы:

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (профильный уровень)Перечень нормативных документов правовых документов, на основе которых составлена Рабочая программа: Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образо...»

«Городской этап областного конкурса на лучшую организацию работы по патриотическому воспитанию Номинация социально значимый проект Городской округ Серпухов Муниципальное образовательное учреждение лицей "Серпухов" Рычкова Инна Валерьевна, тел. 89265847468 "Областная патриотическая акция "Венок С...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ГИМНАЗИЯ № 139" ПРИВОЛЖСКОГО РАЙОНА Г. КАЗАНИ "Согласовано" "Согласовано" "Утверждаю" Руководитель МО географов и историков МАОУ "Гимназия №139" / Л. Н. Блохина/ Протокол № от"" 2014 г. Зам. Директора по УР МАОУ "Гимназия № 139" / О....»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 г. Сальска Ростовской области “At the Museum” Таратухина Татьяна Александровна, учитель английского языка 2013...»

«План. Введение. 2 Цель. 3 Гомеопатия, как наука. Краткий исторический очерк. 4 Классификация. 6 Гомеопатическая фармакодинамика. 7 Испытание лекарственных средств. 10 Техника испытаний. 11 Гомеопатические разведения и способ их приготовления. 13 Применение гомеопатиче...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования"ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ" Краснодарский филиал Финуниверситета Каф...»

«Пояснительная запискаРабочая программа по истории на базовом уровне для учащихся 10-11 классов составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истори...»

«Всероссийский фестиваль педагогического творчества 2014-2015 учебного года Номинация: педагогические идеи и технологии: среднее образование Название работы: Конспект урока по теме "Патриотизм как портрет эпохи Великой Отечественной во...»

«От Кремля до Рейхстага.Цель мероприятия: показать повседневную жизнь войны, горечь и радость Победы, разбудить в зрителях чувства сопереживания, сопричастности к истории великой страны, любви.Методич...»

«Содержание TOC \o 1-2 \h \z \u Введение PAGEREF _Toc342159988 \h 21.Исходные данные PAGEREF _Toc342159989 \h 42.История создания организации общественного питания PAGEREF _Toc342159990 \h 52.1История возникновения PAGEREF _Toc342159991 \h 52.2Развитие ресторана, его маркетинговая политика и имидж ресторана "Альбе...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университета Кафедра истории, социально-эк...»

«Рег.№_МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 4 г. МОЖАЙСКА Рассмотрена на заседании кафедры истории и социальных дисциплин Протокол №_ от "" _2016 г. Согласована "_ " 2016 г. Заместитель директора по УВР Черкасова Н.И. Утверждена Директор гимназии Романенкова О.К. от "_"_2016 г. Рабочая прог...»

«Методическая разработка урока по теме: Предпосылки создания государства у восточных славян. Урок по истории в 6 классе. Учитель Степанова Н.М. Цели урока: 1.Образовательная...»

«Нет безымянных героев 748665375285 Об одном прошу тех, кто переживёт это время: не забудьте! Не забудьте ни добрых, ни злых. Терпеливо собирайте свидетельства о тех, кто пал за себя и за вас. Придёт день, когда настоящее станет прошедшим, когда будут говорить о великомвремени и безымянных героях, творивших историю....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство общего и профессионального образования Ростовской области Всероссийский конкурс исследовательских краеведческих работ учащихся "Отечество -2016" Номинация "Военная история России"Тема р...»

«21.10.2016 на базе спортивного комплекса школы при Посольстве России в Египте состоялясь традиционная ежегодная Спартакиада “Веселые старты “, организованная Координационным Советом Общественных организацийроссийских соотечественников, проживающих в Египте при содей...»

«Харьковский национальный медицинский университет в зеркале истории Актовая речь на научной сессии, январь 2015 г. Наша сессия проходит в знаменательное для высшей школы Харькова время – время празднования 210-й годовщины со дня торжественного открытия Императорского Харьковского университета. Тема моего выступления – "Харьковский нац...»

«Памятные даты военной истории России – HYPERLINK http://rvio.histrf.ru/activities/news/item-1141 \l _ednrefНОЯБРЬ НОЯБРЬ  День народного единства4 ноября 1612 года народного ополчение Минина и Пожарского освободило Москву от иноземных...»

«Христианский гуманитарно-экономический университет Реферат Студента курса гуманитарного факультета Учебная дисциплина: история и теория религий Тема: возникновение религиозных систем б...»

«Введение Борис Пастернак с первых шагов своего творчества стремился к созданию книги,"которая есть кубический кусок горячей, дымящейся совести". В наибольшей степени ему удалось приблизиться к этому идеалу в романе "Доктор Живаго". И...»

«ЗАКОНЫ XII ТАБЛИЦ (Текст всех оставшихся в памяти римских деятелей и дошедших до нашего времени статей) ЗАКОНЫ XII ТАБЛИЦ приводятся по Хрестоматии по истории древнего Рима, изданной под редакцией профессора С.Л. Утченко в 1962 г. (Исторический факультет МГУ) S.P.Q.R. —аббревиатура от латинской фразы "Senatus Populus Que Romanus" ("Сенат...»

«КАЛЕНДАРЬ знаменательных и памятных дат на 2015 год "Календарь знаменательных и памятных дат на 2015 год" содержит значимые для истории страны даты, перечень российских и международных праздников. Календарь включает информацию о юбилеях отечественных и зарубежных писател...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.