WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«ТЕМА: Герои – антифашисты Эпиграф: Представить бы их всех посмертно к ордену,тех, что сказали твердо как один:Мы можем жизнь отдать за нашу ...»

ТЕМА: Герои – антифашисты

Эпиграф:

Представить бы их всех посмертно к ордену,тех, что сказали твердо как один:Мы можем жизнь отдать за нашу Родину,- А Родину за жизнь не отдадим!

Цель:

- знакомства с историей Дня юного героя-антифашиста,

- воспитания патриотических чувств на примере жизни юных героев.

Задачи:

1. Познакомить учеников с возникновения Дня юного героя – антифашиста.

2. Познакомить с жизнью некоторых юных героев – антифашистов.

3. Формировать умение выступать перед аудиторией.

4. Продемонстрировать для прослушивания «Реквием» Моцарта и песню «Журавли».

5. Воспитывать чувство патриотизма, высоких моральных качеств, любви к Родине, изучение истории страны.

Оборудование: ИКТ, бумажные журавлики, «Реквием» Моцарта,

песня в исполнении М.Бернеса «Журавли», военные песни.

- Посмотрите на эпиграф. Прочитайте его выразительно. Как вы думаете, о ком пойдёт речь?

- Почему вы так думаете?

- Как вы понимаете слово антифашисты?

- Кто такие герои – антифашисты?

- А почему они юные?

- Какого числа празднуется День юного героя – антифашиста?

- Что вам известно об этом дне

Так давайте с вами разберёмся кто такой антифашист.

Антифашист - человек, несогласный с идеологией фашизма или участвующий в антифашистских акциях

Фашизм - течение, которое несёт за собой насилие, войну, зло, угнетение и уничтожение людей другой расы.

- Тема нашего урока – «Юные герои – антифашисты».

Педагог:

Шумела гроза над землёю,

Мужали мальчишки в бою Знает народ: пионеры-герои Навечно остались в строю

Дорогие ребята! Сегодня мы собрались, чтобы вспомнить и почтить память таких же как вы девчонок и мальчишек, которые очень любили петь песни, играть, учиться, жить в дружбе. Но за такую жизнь им пришлось заплатить слишком дорогую цену. И сегодня мне хочется зажечь на нашем уроке огонь как частицу того Вечного огня в память о погибших юных героях – антифашистах. (ЗАЖИГАЕТ СВЕЧУ)

   - О чем мечтают больше всего люди? (Все добрые люди хотят на Земле мира, чтобы никогда на нашей планете не свистели пули, не разрывались снаряды, а от этих пуль и снарядов не гибли дети и все живое на Земле).

  8 февраля – День юного героя-антифашиста. Этот день отмечается ежегодно уже 50 лет 8 февраля с 1964 года.

68 лет прошло со дня победы в ВОВ, но ежегодно и в феврале, и в мае люди вспоминают тех, кто сражался за нашу Родину. А сражались за неё не только взрослые, но и дети, ваши ровесники, и даже младшие.

- Но почему именно 8 февраля? – спросите вы. -  Что же такого особенного случилось в этот день?

  В разные годы в разных странах мира на 8 февраля выпали случаи гибели юных героев: 8 февраля 1943 года гитлеровскими фашистами были расстреляны герои «Молодой Гвардии» Краснодона, комсомольцы Олег Кошевой, Сергей Тюленев, Любовь Шевцова и их товарищи. 8 февраля 1962 года во Франции от рук фашиствующих молодчиков из профашистской организацией ОАС (ультраправая подпольная националистическая террористическая организация, действовавшая на территории Франции, Алжира и Испании в завершающий период Алжирской войны ) при разгоне демонстрации парижских рабочих, протестовавших против войны в Алжире, погиб школьник-интернационалист Даниэль Фери.





8 февраля 1963 года в Ираке — был замучен юный коммунист Фадыл Джамаль, не выдавший пришедшей к власти в Ираке фашистской диктатуре, где скрываются его родители.

А кто же такие были ДАНИЭЛЬ ФЕРИ и ФАДЫЛ ДЖАМАЛ? – спросите вы.

  Даниэль Фери – 15-летний французский мальчик. Каждое утро Даниэль продавал газету коммунистов. Это было его боевое задание. В газетах сообщалось, что враги снова стреляют из-за угла, что фашисты наглеют.

И вот 8 февраля 1962 года заалели флагами улицы Парижа. Началась демонстрация. Рабочие – французы вышли на большую демонстрацию против войны в Алжире. Они несли лозунги и транспаранты: «Мир Алжиру!». «Нет войне!» В первых рядах демонстрантов шел Даниэль. Мальчик не слышал предательских выстрелов. Он упал на мостовую, сраженный фашистской пулей. Так погиб Даниэль Фери.

Я   никогда   не  была  в  Париже.

Ни  в  этот  день, ни  раньше,

Но  я  сегодня  так  ясно  вижу

Его  бульвары,  мосты  и  башни.

Молчалив  и  суров   Париж !

Плачут  безлюдные  улицы,

Роняя    тяжелые    капли  с  крыш,От  боли  дома  сутулятся.

Цветы  и  снова  цветы, чёрные  ленты  горя,

Франция, это  сегодня  ты, провожаешь  своих   героев.

По  виллам,  дворцам, расползается  страх,

Как  перед  боем, Тревожная  тишь.

Вдруг,  как  набат, Миллионный  шаг.

Это  идет  рабочий  Париж.

Кровью  спаянные  ряды,

Все  ниже  каштаны  склоняются. Франция,  их  не  забудешь   ты-

Кровь  с  мостовой  не  смывается,  

Пусть  она  вечно  алеет В  розах  родной  земли,  

Чтоб   дети   в  твоих   аллеях Спокойно   играть   могли

И  в  восемнадцатом,    

И  в   сорок  первом

Шли  в  бой  они, А  рядышком  порой  

Шагал  парнишка, Сверстник  нам,  наверное,

Но  уже  герой.

Фадыл  Джамал 15 летний иракский мальчик. Он, узнав о перевороте в своей стране, первым побежал предупредить знакомых об этом. Но был схвачен и брошен в тюрьму, где его жестоко пытали.

Фадыл очнулся от острой боли, которая пронизывала все его тело. Он открыл глаза. Над дверью тюремного подвала тускло горела лампочка. С потолка по стенам стекала еле заметными струйками холодная вода.

  Фадыл попытался подняться и чуть не вскрикнул от острой боли. Каменный пол камеры был усыпан мелким стеклом. Кусочки стекла впились в его ладони. Он умер в тюрьме, после нечеловеческих пыток.

  Выбор даты 8 февраля был сделан не случайно. Даниэль Фери умер 8 февраля 1962 года, а Фадыл Джамал тоже 8 февраля, но 1963 года.

Ребята, вы сейчас услышали трагическую историю жизни двух мальчиков, разных национальностей, но делающих одно общее дело. Все они погибли 8 февраля, только в разные годы. В честь их во многих странах мира, в том числе и в нашей стране, было решено 8 февраля отмечать как день памяти погибших ребят в годы войны, и назвали его День юного героя – антифашиста. 

 С тех пор и решено: 8 февраля отмечать День юного героя – антифашиста.

В нашей стране тоже были юные борцы против фашизма. Много их погибло в борьбе за мир и свободу нашей Родины в годы Великой Отечественной войны.

В подмосковном Красногорске имеется музей антифашистов, посвящённый организованному антифашистскому движению. В годы Великой Отечественной войны и в послевоенные годы в Красногорске размещался крупный лагерь военнопленных.

Герои не забудутся, поверьте!

Пускай давно закончилась война,

Но до сих пор все дети на планете

Погибших выкликают имена.

Пускай давно закончилась война,

Но до сих пор все дети на планете

Погибших выкликают имена.

 - Сегодня прекрасный день, и все у нас с вами замечательно. Но так было не всегда. 22 июня 1941 года люди тоже проснулись счастливые, с хорошим настроением, но были повержены в шок от одного только слова. Какого? (война)

22 июня 1941г. Немецко-фашистские захватчики вероломно вторглись в пределы нашей Родины. Началась Великая Отечественная война. Вместе со взрослыми тысячи ребят встали на защиту Родины.

До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья.

НО ПРИШЕЛ ЧАС - ОНИ ПОКАЗАЛИ, КАКИМ ОГРОМНЫМ МОЖЕТ СТАТЬ МАЛЕНЬКОЕ ДЕТСКОЕ СЕРДЦЕ, КОГДА РАЗГОРАЕТСЯ В НЕМ СВЯЩЕННАЯ ЛЮБОВЬ К РОДИНЕ И НЕНАВИСТЬ К ЕЕ ВРАГАМ.

Мальчишки. Девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими - отцами, братьями, рядом с коммунистами и комсомольцами. Сражались повсюду. На море, как Боря Кулешин. В небе, как Аркаша Каманин. В партизанском отряде, как Леня Голиков. В Брестской крепости, как Валя Зенкина. В керченских катакомбах, как Володя Дубинин. В подполье, как Володя Щербацевич.

И ни на миг не дрогнули юные сердца!

Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что, придумай их даже очень талантливый писатель, в это трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят - обыкновенных мальчишек и девчонок. И назвали их люди героями.

Сегодня на уроке мы познакомимся с вами с судьбами лишь нескольких ваших сверстников, чье детство пришлось на годы Великой Отечественной войны, увидим их портреты, они как будто с нами.

Конечно, их было больше, намного больше. Но и рассказ только о некоторых из тех, кого мы зовем теперь юными героями, поможет вам понять, какой великой ценой была достигнута Победа.

СОБЩЕНИЕ ученика: Боря Кулешин.

Военный корабль Черноморского флота, лидер эскадренных миноносцев "Ташкент", принимал участие в боевых операциях при обороне города-героя Севастополя в Великую Отечественную войну.

На этом корабле нес службу двенадцатилетний юнга Боря Кулешин.

Весна 1942 года. На севастопольском причале у трапа боевого корабля "Ташкент" - мальчишка. Он хочет вместе со всеми бить врага, гнать его с родной земли. Боре Кулешину всего 12 лет, но он хорошо знает, что такое война: это родной город в руинах и пожарищах, это гибель на фронте отца, это разлука с мамой, угнанной в Германию.

Мальчик уговаривает командира взять его на корабль.

Море, бомбы, взрывы. Самолеты бомбят. На борту корабля Боря подает зе-нитчикам тяжелые обоймы со снарядами - одну за другой, не зная ус-талости, не ведая страха, а в промежутках между сражениями помогает раненым, ухаживает за ними. Более 2 - х героических лет провел Боря на мо-ре, на военном корабле, сражаясь с фашистами за свободу нашей Родины.

В небе, как Аркаша Каманин.

СООБЩЕНИЕ ученика: Аркадий Каманин.

Он мечтал о небе, когда был ещё совсем мальчишкой. Отец Аркадия, Николай Петрович Каманин, лётчик, участвовал в спасении челюскинцев, за что получил звание Героя Советского Союза. А ещё всегда рядом друг отца, Михаил Васильевич Водопьянов. Было отчего загореться сердцу мальчугана. Но в воздух его не пускали, говорили: подрасти.

Когда началась война, он пошёл работать на авиационный завод, потом на аэродром использовался любым случаем, чтобы подняться в небо. Опытные пилоты, пусть всего на несколько минут, случалось, доверяли ему вести самолёт. Однажды вражеской пулей было разбито стекло кабины. Лётчика ослепило. Теряя сознание, он успел передать Аркадию управление, и мальчик посадил самолёт на свой аэродром.

После этого Аркадию разрешили всерьёз учиться лётному делу, и вскоре он начал летать самостоятельно.

Однажды с высоты юный пилот увидел наш самолёт, подбитый фашистами. Под сильнейшим миномётным огнём Аркадий приземлился, перенёс лётчика в свой самолёт, поднялся в воздух и вернулся к своим. На его груди засиял орден Красной Звезды. За участие в боях с врагом Аркадий был награждён вторым орденом Красной Звезды. К тому времени он стал уже опытным пилотом, хотя было ему пятнадцать лет.

До самой победы сражался Аркадий Каманин с фашистами. Юный герой о небе мечтал и небо покорил!

Юные   безусые  герои,

             Юными   остались  вы  навек.

             Вместе  с  нами  вы   шагали  рядом

             Дорогами,   которым  нет  конца.

             Рядом  с  вами  не  выносят  фальши

             Наши    беспокойные  сердца.

СООБЩЕНИЕ ученика: ЗИНА ПОРТНОВА.  

Зину Портнову  В.О.в.  застала  в  Белоруссии.    По  заданию   подпольной  партийной    организации  она   выполняла   важные  поручения:   распространяла   сводки     сов.   Информбюро,   собирала  и   прятала   оружие.

       В  январе   1944  г,  возвращаясь  с  задания,   Зина  неожиданно   натолкнулась   на  вражескую   засаду.   Ее  схватили,  долго и  жестоко  пытали,  а  затем   расстреляли.   Но   фашисты  не  услышали  не   единого  слова  признания.    Посмертно   присвоено  звание   героя   Советского  союза.

Считайте  нас  своими  сыновьями,

                Считайте  нас   своими  дочерьми,

                Детей  своих  в   битвах  потеряли,

                И  все  мы  стали  вашими  детьми.

СООБЩЕНИЕ ученика: ВАЛЯ КОТИК.   В   начале   В.О.в.  Валя  Котик   вместе  с  друзьями   организовал   тайный  склад  оружия,   куда  они   прятали   найденное  оружие.     Подпольщики   доверили  Вале   быть  их   связным.    Она   доставляла   в  партизанский  отряд  оружие,   собранное   пионерами.    Он  распространял  листовки    против  фашистов  и  совершал   много  подвигов.    Он  узнавал  о   расположении  постов,   следил  за  сменой  караулов.    У    складов  был  разведчиком.   Погиб    в   бою.    За  проявленную  храбрость   был  награжден    орденом   Ленина,   орденом   В.О.В.

             И  сильнее  кажемся  мы  втрое,

             Словно  тоже  крещены    огнем,

             Юные  безусые  герои,

             Перед  вашим  вдруг   ожившем  строен

             Мы   сегодня   мысленно  идем.

СООБЩЕНИЕ ученика: МАРАТ КАЗЕЙ.

Мать  белорусского  мальчика   Марата  Казея  помогала  партизанам.    За   это  ее   фашисты   повесили.    Марат  поклялся  отомстить   врагам.     Он   стал  партизанским   разведчиком.  Он   хорошо   запоминал   расположение  немецких  постов,   помнил,   где  замаскированы    вражеские  пушки,   где  расставлены   пулеметы.    Наряжаясь   пастухам  или  нищим,  он   отправлялся  во  вражеский  гарнизон,   всегда  возвращался    с   ценными   сведениями.    Однажды   в   разведке   фашисты   окружили  его   и   хотели  взять  в  плен   живым,   но  Марат  понял  это.    Он   отстреливался   до  последних  патронов,   когда  же  фашисты  подошли  совсем   близко,  он  взорвал  около   себя   гранату.    Марат  погиб   сам,  но  вокруг   него  полегло   немало  врагов.   Он   был   награжден   посмертно   орденом В.О.В.1-й  степени  и  удостоен  звания   героя   Советского  Союза.

СООБЩЕНИЕ ученика: ВОЛОДЯ ЩЕРБАЦЕВИЧ.

Володя жил в Минске. Его отец погиб в финскую войну. Мама была врач.

Когда пришли фашисты, они выхаживали раненых бойцов и переправляли к партизанам. Несколько раз Володя был ранен. Ему помогали его друзья.

Однажды, по поддельным документам, они вывезли целый грузовик с военно-пленными к партизанам. Освобождение военнопленных было для всех главной задачей.

В сентябре внезапно начались облавы, а в домах минчан скрывалось еще много раненых, бежавших из плена:

Их выдал свой, он был предателем. Арестовали Володю полицаи.

Допросы, пытки. Болит все тело, знобит, нет сил подняться с холодного каменного пола. Но он ничего не рассказал фашистам.

26 октября 1941 года гитлеровцы казнили Володю и его маму. К месту казни оккупанты согнали жителей, чтобы устрашить их, а из толпы неслось гневное: "Не простим!".

Ни одного дня фашисты не чувствовали себя хозяевами в Минске. Среди бойцов этого фронта был Володя Щербацевич - минский пионер. Незадолго до его казни 16 августа 1941 года газета "Правда" писала: "Наши дети - героические, великолепные советские дети, с мужеством взрослых, с разумом взрослых борются теперь за Родину. И их борьба - это наиболее убедительная документация нашей правды. Их борьба - это самое страшное обвинение, которое когда-нибудь история предъявит подлому врагу, изучая события наших дней".

СООБЩЕНИЕ ученика: ЛЕНЯ ГОЛИКОВ.

Когда  фашисты   заняли  родную  деревню   Лени,  он  ушел  в  партизаны.   Леня  не   раз  ходил  в  разведку,   приносил   сведения   о   расположении   фашистских    частей.     13  августа   1942   г  Леня  с   партизанами  отправился    в   разведку   к  шоссе.  Выполнив  задание,   партизаны  уходили  в  лес,  Леня  шел  последним.    В  это  время  вдали   показалась   немецкая  штабная   машина.    Леня  швырнул  гранату.   Машину  подбросило.     Из   кабины  выскочил   гитлеровец    с  портфелем     и   побежал.    Около  1  км.     Леня  бежал   за  ним,   наконец,   он  сразил  врага  последним  патроном.   Это   был   немецкий   генерал.   Портфель   с   важными   документами   Леня  доставил   в   партизанский   штаб.    И   они  немедленно   были  отправлены   в   Москву.   Из  Москвы  пришла   радиограмма   -    предлагали  представить  к   высшей  награде   всех  участников   операции  по  захвату     важных  документов.     Но  мальчику  не   удалось  узнать   о   своем   награждении.     Он   погиб   24   февраля   1943  г.

Педагог:

О чем думали подростки в свои последние мгновения? О том, что страшно помирать в 15 лет? О том, что они не увидят больше ни родных и близких, ни друзей. ни освобождённой Родины? О том, что своей смертью он приблизит победу?

Скорее всего - и про то, и про другое, и про третье. Но вероятнее всего, что двигала ими отчаянная удаль, помноженная на лютую ярость, которая свойственна только молодым, поскольку жить осталось ровно до того момента, как немцы подойдут поближе. А смерть не страшна, потому что правильно написал Гайдар еще до войны - все равно в страхе побегут враги, громко проклиная эту страну с ее удивительным народом, с ее непобедимой армией и с ее неразгаданной Военной Тайной.

Высшими боевыми наградами были удостоены

Звания Героя Советского Союза: Лёня Голиков, Марат Казей,Валя Котик, Зина Портнова.Ордена Ленина: Толя Шумов, Витя Коробков, Володя Казначеев;Ордена Красного Знамени: Володя Дубинин, Юлий Кантемиров, Андрей Макарихин, Костя Кравчук;Ордена Отечественной войны 1-й степени: Петя Клыпа, Валерий Волков, Саша Ковалёв;Ордена Красной звезды: Володя Саморуха, Шура Ефремов, Ваня Андрианов, Витя Коваленко, Лёня Анкинович.

А вот неполный список ребят героев – антифашистов. Всем им на тот момент было по 13-15 лет. И это только верхушка. Всего же боевыми наградами были награждены более 20.000 детей. Таких масштабов человечество ещё не знало.

Немало подвигов совершили пионеры в годы Великой Отечественной войны. Каждый из них по-своему величествен и неповторим. Сегодня мы учимся у них беззаветной любви к Родине, смелости и достоинству, мужеству и стойкости. Над нами мирное небо. Во имя этого отдали свою жизнь миллионы сынов и дочерей Родины. И среди них те, кому было столько лет, сколько сегодня вам, ребята. И пусть каждый задаст себе вопрос: «А я смог бы поступить так?» - и, ответив самому себе искренне и честно, подумает, как надо сегодня жить и учиться, чтобы быть достойным памяти своих замечательных ровесников, юных граждан нашей страны. Не щадя себя в огне войны, Не жалея сил во имя Родины, Дети героической страны Были настоящими героями! Роберт Рождественский С каждым годом День Победы становится все более грустным праздником. Уходят ветераны Великой Отечественной. И, приходится с печалью признавать, что с ними уходит и память о той войне. Пионеры-герои остались частью советского прошлого, начинавшегося с книг и телефильмов о юных партизанах. Эти 13-17-летние погибали по-настоящему. Кто-то подорвал себя последней гранатой, кто-то получил пулю от наступающих немцев, кого-то повесили во внутреннем дворе тюрьмы. Эти ребята, для которых слова "патриотизм", "подвиг", "доблесть", "самопожертвование", "честь", "родина" являлись абсолютными понятиями, заслужили право на все. Кроме забвения.

 

 Как  горько  нам  стоять   у  обелисков  

  И  видеть  там   стоящих  матерей.

   Мы  головы  свои  склоняем  низко,

   Земной  поклон  за  ваших  сыновей.

МИНУТА МОЛЧАНИЯ. «Реквием» Моцарта.

УЧИТЕЛЬ: я предлагаю почтить минутой молчания тех, кто не вернулся, кто остался на полях сражений, умер от холода и голода, скончался от полученных ран.

 УЧИТЕЛЬ: Мне хочется показать вам белых журавликов, сложенных из бумаги. Птица с длинной шеей в Китае и Японии вот уже третий век считается символом удачи и долгой жизни. А вторая мировая война придала древней фигурке еще одно значение – символ мира.

История Садако Сасаки Эти журавлики связаны с реальной историей японской девочки Садако Сасаки, она родилась 7 января 1943 года. Когда ей было 2 года, 6 августа 1945 года на её родной город Хиросима была сброшена первая атомная бомба. Ее дом находился в полутора километрах от взрыва. Хотя он был разрушен, девочка не получила ожогов и внешних ранений. Однако она и её мать попали под радиоактивный «чёрный дождь». Несмотря на пережитую бомбардировку и и послевоенную бедность, Садако росла энергичной и здоровой девочкой. Она увлекалась спортом и бегала быстрее всех в классе. Признаки болезни появились в ноябре 1954 года в возрасте 11 лет. В больнице 18 февраля 1955 поставили диагноз - лейкемия, «атомная болезнь». 21 февраля положили в больницу. По прогнозам врачей, жить ей оставалось не более года. 3 августа 1955 ее лучший друг Чизуко Хамамото принес ей листок золотистой бумаги и свернул из нее журавля. Он рассказал ей легенду о том, что желание человека, сложившего тысячу бумажных журавликов, исполнится. Садако надеялась, что сложит тысячу журавликов и снова станет здоровой. Садако начала делать журавлей из любой бумаги, которую ей удавалось найти. Она продолжала складывать журавликов до самой смерти 25 октября 1955 года. Она успела сделать 644 журавлика… Но желание выжить не исполнилось. Смерть Садако стала шоком для её друзей и одноклассников, которые также пережили атомную бомбардировку. Они стали думать об установке памятника ей и всем, умершим в результате ядерного взрыва. Молодые люди собирали деньги со всей Японии. Этот памятник – статуя Садако, держащая в руках журавля – поставлен в Парке Мира в Хиросиме 5 мая 1958 года. На постаменте статуи написано: «Это наш крик. Это наша молитва. Мир во всем мире». В 1990 году памятник Садако установлен в Парке Мира в Сиэтле в США. Статуя в натуральную величину также изображает девочку с бумажным журавликом в руках. На постаменте написано: «Садако Сасаки. Дитя мира. Она подарила нам бумажного журавлика, символизирующего наше стремление к миру во всем мире». В 2000 году возле школы Садако в Хиросиме установлен памятник золотому бумажному журавлю. Но память о Садако жива. Дети и взрослые разных стран мира до сих пор присылают и приносят к подножию ее памятника все новые и новые фигурки. Маленькая мужественная девочка стала символом неприятия ядерной войны, символом протеста против войны. Смысл древней легенды состоит в том, чтобы подарить 1000 фигурок окружающим, разделить с ними радость творчества и получить в ответ тысячу улыбок. Быть может мир от этого станет чуть добрее…

Звучит песня «Журавли» М. Бернеса.

УЧИТЕЛЬ: Я для вас приготовила сегодня журавликов. Положите перед собой своих журавликов, посмотрите на них и подумайте:

А что смогу сделать я, чтобы не было войны?

А я смог бы поступить так, как поступили юные герои – антифашисты?

Ребята! Мы вас помним!

Подойдите и положите своих журавликов к нашему вечному огню в память о погибших. И пусть они будут вместе с нами и говорят о том, что мы будем помнить всегда тех людей, которые сложили головы за наше счастье, за мир на планете Земля.Педагог: Юные герои! Сколько их было, боровшихся за свободу родной земли, отдавших за это жизнь. Разве про все расскажешь? Свято берегите память о них, старайтесь быть похожими на них. Помните! Через века, через года, Помните! О тех, кто уже не придет никогда. Помните! Не плачьте! В горле сдержите стоны. Памяти павших будьте достойны, Вечно достойны!

- Давно закончилась война, но люди помнят страшные события из истории нашей Родины, унесшие жизни миллионов взрослых и детей, таких же, как вы.- А как вы думаете, почему каждый год отмечается праздник великой победы, приглашаются ветераны, проводятся различные акции в память о тяжелых годах ВО войны? (Чтобы чтить память погибших на войне, вырасти патриотами, лучше знать историю нашего Отечества)

Горько и больно говорить, что и сейчас мир не спокоен, не стабилен. В разных точках земли возникают межнациональные конфликты и воины, совершаются акты терроризма. Жертвами становятся десятки тысяч мирных жителей, среди них дети. Ломаются судьбы, уничтожаются материальные, культурные, духовные ценности.

И каждый из нас понимает, что такого быть не должно.

Каждое утро над Землёй должно вставать мирное солнце, каждый вечер заходить. Каждый день на Земле должны рождаться тысячи детей. Они появляются на свет, чтобы жить и видеть прекрасное были расстреляны пять мальчишек-парижан лицея "Бюффон",.

Если мы будем жить в мире со всеми людьми, то на Земле не будет войн, террористических актов.

МБОУ

«Мошинская средняя школа»

Научный руководитель – педагог-библиотекарь

Антонова Н.М.




Похожие работы:

«2.План учебного процесса Индекс Наименование циклов разделов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик Формы промежуточной аттестации Учебная нагрузка обучающихся (час.) Распределение обязательной нагрузки по курсам и полугодиям (час) Максимальная Обязательная аудиторная 1 курс 2 курс 3 курс Всего В...»

«Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Тундрихинская основная общеобразовательная школа Урок системно-деятельностного типа по истории Тема: "Олимпийские игры в древности" 5 класс. Выполнила Загуляева Мария Олеговна Учитель истории и обществознания с. Тундриха2015 Урок системно-дея...»

«Календарно-тематическое планирование курса "История" 6 класс Примерная программа основного общего образования по истории. Программа "История с древнейших времен до наших д...»

«Грицовское МДОУ детский сад №1 комбинированного вида. Проект "Космос" Подготовительная группа Авторы: воспитатели Боженко Г.П., Астапова Т.Н. 2014г. Актуальность проекта Современных детей трудно чем либо удивить, но...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Ликино-Дулёвская основная общеобразовательная школа № 4 имени А.В. Перегудова"УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ "Ликино-Дулёвская ООШ № 4" С.А. Полякова Приказ № 66о. д. от "01" сентября 2...»

«Календарно –тематическое планирование по Новой истории № Раздел,ТемаКол. час Тип урока Виды учебной деятельности учащих. Элементы содержания образования Планируемые результаты освоения материала Формы контр. Дом. задание Дата....»

«Жизнь и занятия древнейших людей на территории БеларусиОбщеисторическая периодизация Археологическая периодизация Краткое описание событий периода Даты, события Понятия первобытное человеческое стадо, материнская родовая община каменный век (100-2 тыс. ле...»

«Автор: Юмангулова Зульфия Адельшовна Старший воспитатель МДОУ Старокулаткинский д\с №1 "Гульчачак" Ульяновской области Конспект открытого интегрированного занятия в старшей группе "Люби и знай родной свой край" Цель: Форм...»

«22, 23 и 26 февраля в Египте силами клубов "Надежда" ( г.Каир ), "Александрия" (г.Александрия ), и "Славянка" ( г.Хургада ) при участии Координационного Совета общественных организаций соотечественников, проживающих в Египте и поддержке Россотрудничества прошл...»

«Мероприятие "Литературно-музыкальная композицияБЛОКАДНЫЙ ЛЕНИНГРАД"Цель и задачи: Формировать у учащихся знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 годах, о блокаде Ленинграда, ее защитниках и подвигах; формировать у учащихся...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.