WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Пояснительная записка Настоящая программа обеспечивает реализацию авторского курса новой истории 19-начала 20 веков для учащихся 8 класса ...»

Пояснительная записка

Настоящая программа обеспечивает реализацию авторского курса новой истории 19-начала 20 веков для учащихся 8 класса общеобразовательной школы. Отбор содержательных единиц в общеобразовательной области произведен в соответствии с временными требованиями к обязательному минимуму содержания основного общего образования.

История 19 в. Изучается в 8 класса. Это сложный и интересный период в развитии человечества следует представить во всем многообразии, познакомив учащихся с разными сторонами жизни общества. Главная задача- ярко и убедительно показать формирование индустриального общества в процессе модернизации, ставшей главной тенденцией мирового развития и в той или в иной мере охватившие многие страны и регионы. Модернизация- это сложный комплексный процесс изменения в соответствии с требованиями современности. Он затрагивает не только сферы экономики, политики, но демографические проблемы, идеологию, культуру, науку и повседневную жизнь. Процесс модернизации в это время охватил и некоторые традиционные общества. Программа курса позволяет увидеть общие черты и различия в развитии модернизации в индустриальном и традиционном обществах: в отношении к техническому прогрессу, в организации власти, в положении человека в обществе, в отношении к собственности, в отношении к природе.... Эти задачи обусловливают отбор единиц содержания и структуру курса.Основная функция курс:

Формирование исторического мышления, под которым подразумевается определенный набор мыслительных стратегий, позволяющий учащимся самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою версию событий, отвечающую данным исторической науки, умение анализировать и описывать события с разных, часто противоположных точек зрения.

Учебно-тематичекий план

Введение: от традиционного общества к индустриальному1

Гл.1. Реакция и революции в европейском и мировом развитии:

5

Империя Наполеона 1

1

Народы против Французской империи

1

Поход в Россию и крушение Фр. Империи.

1

Священный союз и революционное движение в Европе в 1820-1830 г.г1

Победа освободительного движения в Латинской Америке

1

Гл. 2. Становление национальных государств в Европе

3

Незавершенные революции 18448-1849 г.г.

1

Начало воссоединения Италии и объединения Германии

1

Франко-прусская война. Парижская коммуна.

1

Гл.З. Европа на пути промышленного развития. Социальные и идейно-политические итоги.

3

Рост промышленного производства и зарождение рабочего движения

1

Консервативные, либеральные и социалистические идеи в 19 в.

1

Индустриальные страны во 2 половине 19 начало 20 в.

1

Гл. 4. Ведущие страны мира в середине 19 начало 20 в.

6

Великобритания и ее доминионы

1

США: причины итоги гражданской войны

1

Страны Западной и Центральной Европы.

1

Гос-а Южной и Юго- Восточной Европы

1

Япония на пути модернизации

1

Контрольная работа

1

Гл. 5. Восток в орбите влияния Запада. Латинская Америка в к. 19 н. 20 в. в

5

Индия : пробуждение

1

Китай: революции и реформы

Османская империя и Персия в 19 н. 20 в. в.

Завершение колониального раздела мира. Колониализм: последствия для метрополий и колоний





1

Латинская Америка во 2 пол. 19 н. 20 в. в

1

Гл. 6. Обострение противоречий на международной арене в к. 19 н. 20 в. Первая мировая война

3

Военно-политические союзы и м\н конфликты на рубеже 19-20 в. в

1

Начало Первой мировой войны

1

На фронтах Первой мировой войны

1

Гл. 7. Наука, культура и искусство в 19-Н.20 в. в.

1

Технический прогресс и развитие научной картины мира. Культурное наследие 19-Н.20 в. в

1

Контрольная работа по курсу

1

Календарно - тематический план

№ Срок

8а 86

Тема и основные вопросы

Новые понятия

Цели и задачи

Форма учебного процесса

Контроль

Введение: От традиционного общества к индустриальному.

Индустр. Общество

Л.

Стр.3

Империя Наполеона

Модернизация, реставрация, коалиция, империя, контрибуция

Уч-ся должны получить конкретные представления об эпохе Наполеона.

Л.раб. с историческими документами

1. новые термины воп с 1-3

Народы против Французской империи

Континентальная блокада, оккупация национальное самосознание, Ватерлоо,

Дать понять характер войн Наполеона, значение Венского конгресса

Рассказ учителя, сообщение

№2 новые термины

Поход В Россию и крушение Французской империи

Священный союз, Венский конгресс легитимность

Рассказать о попытках решить полит, противоречия военным путем. Продолжить формир. умениЛ.+ обобщение

№3, вопросы

а -- 'Священный союз и революционное движение в Европе в 180-1 830 г.г.

Священный союз

Выяснить причины революционных движений

Л + сообщения с заполнеием таблицы

№4 вопросы

Победа освободительного движения в Латинской Америке

Антиколониальная революция, колониальная политика, авторитарныйПоказать губительное влияние иностранного засилья на судьбу народов латиноамериканских

Л, работа по карте и историческим источникам.

№5 продолжение таблНезавершенные революции 1848-1848г.гВосстание, республика

конституция,

самоопределение

Продолжать развитие умений и навыков при подготовке сообщений и докладов, высказывать собственное понимание исторических событий, формирование умений работать в группе.________

Сообщения, анализ №-6

Начало воссоединения Италии и объединение Германии. конституция, самоопределение

Канцлер,

Продолжать развитие умений и навыков при подготовке сообщений и докладов, высказывать собственное понимание исторических событий, формирование умений работать в группе.___________

Сообщения, анализ

№7

Сообщения, анализ

№7

Франко- Прусская война. Парижская коммуна

Оппозиция, коммунары, версальцы, реванш.

Осущ-ть понимание уч-ся о переменах, расе, о целях и причин войны.

Л.+ раб.с истор. Карт №8

вопросы, работа с историческим документом

Рост промышленного производства и зарождение рабочего движения в 1 половине 19 века

Стандарт, профсоюзы

Показать роль научных открытий в промышленном развитии

Л,работа с

историческими

документами

№9,

Индустриальные страны во 2 половине 19- начало 20 в.в.

Капитал, монополия, дивиденды, синдикат, трест, картель, концерн, вывоз капитала

Ознакомить уч-ся с наиболее важными достижениями науки и техники, выяснить какие страны развивались наиболее высокими темпами

Л, работа по карте и историческим источникам

№10, новые понятия

Консервативные, либеральные, и социалистические идеи в 19 веке.

Консерваторы, либералы, социалисты, пролетариат, Чартизм, хартия,

Уч-ся должны уяснить взгляды представителей консервативной мысли, либерального движения и утопического социализма и коммунизма

Л, работа с таблицей

№11, вопросы

Великобритания и ее доминионы

Доминион, лейбористы

Выяснить какие перемены произошли,

Л, работа по карте

№12,

а.

США: причины и итоги гражданской войны

Олигархия, Резервация, «дипломатия доллара», прогрессивная эра.

Дать характеристику внеш. и внутр. политики. Рассказать о наличии острых социальных проблемах.

Л, работа по карте

№13

Страны Западной и центральной Европы В 19-20гг.

Милитаризация, Лицензия, Шовинизм, Пангерманизм.

Рассказать об эволюции гос-го устройства, о возникновении национализма, шовинизма.

Л., работа по карте

№14 письмен вопросы с!-3

Государства южной и юго-восточной Азии

Арбитр

Углубить знания уч-ся о возрастающей роли гос-ва в процессе модернизации страны

л. + раб. с историческим документом

№15, новые понятия

Япония на пути модернизации

Сегун, Ямато, МэйдзиРассказать о проведении реформ способствующих идти по пути модернизации.

Л, + раб. по исторической карте и документам.

новые понятия №16

Контрольная работа

-

Систематизация и контроль качества знаний

По вариантам

-

Индия: Пробуждение

Сипаи, «крайние», «умеренные», индейский национальный конгресс

Рассказать об изменениях в традиционном обществе основные причины и итоги.

Л. + Раб. по историческим документам

№17 новые понятия

Китай: Революции и реформы.

Тайпиты, политика

Рассказать о ситуации в Китае:

Л.сообщененовые

самоусиления, Ихэтуаниугрозе превращения ее в колонию.

понятия№18

Османская империя и Персия в 1 9 начало 20 в. в.

Кризис, автономия, тантизмВыяснить причины кризиса

Л, работа по карте

№19

Завершение колониального раздела мира и последствия для метрополий и колоний

Колония, метрополия,

Рассмотреть продолжение колониального раздела мира и какие страны ведут расширение

Л, работа по карте

№20-21 вопросы

Латинская Америка во 2 половине 19 начало 20 в. в.

Метис, каудильо,

Рассмотреть латиноамериканские страны после освобождения

Л, работа по карте.

№22 новые понятия

Военно- политические союзы и международные конфликты на рубеже 19- 20 в. в.

Реваншизм, милитаризм

Рассмотреть внешнюю политику ведущих стран, выявить причины противоречий между странами

Л, работа по карте и по историческим источникам

№23 новые понятия

Начало первой мировой войны

Ультиматум, морская блокада

Выяснить причины и начальный период войны

Л, работа по карте и с таблицей

№24 вопросы

На фронтах первой мировой войны

Кампания

Продолжать изучение и ход военных действий и работать по карте

Л,, работа по карте и с таблицей

№25-26 вопросы

Технический прогресс и научной картины мира. Культурное наследие 19 начало 20 в. в.

Атеизм, классицизм, массовая культура

Продолжать учить готовиться к выступлению с докладами и сообщениями

Выступления уч-ся

№27-28

Контрольная работа по курсу

-

Систематизация и контроль качества знаний

По вариантам

-

CодержаниеТема

Общее кол-во часов

Теория

Практика

Введение: от традиционного общества к индустриальному1

1

-

Гл.1.Реакция и революции в европейском и мировом развитии

5

5

-

Гл. 2. Становление национальных гос-в в Европе

3

2

1

Гл.З. Европа на пути промышленного развития. Социальные и идейно-политические итоги

3

3

-

Гл.4. Ведущие страны мира в середине 19- начале 20 в. в.

6

5

1

Гл. 5. Восток в орбите влияния Запада. Латинская Америка в конце 19- начале 20 в. в.

5

5

-

Гл.6. Обострение противоречий на м.н арене в конце 19- начале 20 в. в. Первая мировая война

3

3

-

Гл. 7. Наука культура и искусство в 19- начало-20 в. в.

1

-

1

Итоговый урок по Новой истории. Контрольная работа

1

-

1

28

24

4

Содержание

Введение- 1 час

Гл. 1. Реакция и революции в европейском и мировом развитии:

Империя Наполеона!. Народы против Французской империи. Поход в Россию и крушение Французской империи. Священный союз и революционное движение. Победа освободительного движения в Латинской Америке. Гл.2. Становление национальных гос-в в Европе:

Незавершенные революции в Европе. Начало воссоединения Италии и объединение Германии. Франко- прусская война и Парижская коммуна.

Гл.З. Европа на пути промышленного развития. Социальные и идейно- политические итоги:

Рост промышленного производства и зарождение рабочего движения в 1 пол. 19 в. Индустриальные страны во 2 половине 19-нач.20 в. Консервативные, либеральные, социалистические идеи 19 в. Гл.4. Ведущие страны мира в сер 19- н 20 в.:

Великобритания и ее доминионы.США: причины и итоги гражд. Войны. Страны Западной и Центральной Европы.Гос-ва Южной и Юго-Восточной Европы. Япония на пути модернизации.

Гл.З. Восток в орбите влияния Запада. Латинская Америка в к 19 - н 20 в.в.:

Индия: пробуждение. Китай : революции и реформы.Османская империя и Персия в 19- н 20 в.в. Завершение колониального раздела мира и последствия для метрополий и колоний.Латинская Америка во 2 половине 19 н. 20 в.в. Гл.6. Обострение противоречий на международной арене в конце 19 нач 20 в.в.и Первая мировая война:

Военно-политические союзы и международные конфликты на рубеже 19- 20 в.в. Начало 1 мировой войны. На фронтах 1 мировой войны. Гл.7. Наука, культура и искусство в 19- нач. 20 в.в. Технический прогресс и развитие научной культуры мира. Культурное наследие 19- 20 в.в.

Требования и общеучебные умения:

В результате изучения истории 7-8 классах ученик должен:

Применять полученные знания и умения для решения практических задач, связанных с повседневной жизнью:

         понимать особенности современной жизни, сравнивая события и явления прошлого и настоящего;

         анализировать причины текущих событий в России и мире;

         высказывать свое отношение к современным событиям и явлениям, опираясь на преставления об историческом опыте человечества;

         использовать знания об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Знать:

         основные виды исторических источников;

         основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

         важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития

Приложение

Литература для учителя:

• А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина «Новая история» - 1800- 1918гг. Изд. «Просвещение» 2001

• А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина «Новая история» - 1800- 1913гг. Изд. «Просвещение» 2002

• Н. В. Загладин «Новая история» 19 - н. - 20вв. Изд. «Русское слово» 2005

• Н. С. Кочетов «Поурочные планы» 8 класс. Изд «Учитель» 2004

• А. Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина «Поурочные разработки по Новой истории 8 класс» Изд. «Посвещение» 2003

Литература для учащихся:

• Дополнительная литература: А.А Данилов, Л.Г. Косулин История России XIX век. Изд. «Просвешение»2000.

• Н.В Загладин «Всеобщая история. История Нового времени. 19- начало 20 века. 8 класс. Изд. «Русское слово»2007

Используемые на уроках истории наглядные пособия и исторические карты, ДВД-дисков в 8 классе по новой истории общеобразовательной средней школы:

Название карт и наглядных пособий

Наименование

1

Начало промышленного переворота в Англии

Карта

2

Европа в конце 19 начало 20 веков. Экономическое развитие

Карта

3

Ученые.

Портреты

4

Общественные учения

Схемы

5

Французская революция конца 18 века

Карта

6

Европа в годы завоевательных войн Наполеона

Карта

7

Картины посвященные Наполеону

Репродукции

8

Европа в 1815г. Создание Венской системы

Карта

9

Мир к концу 19 века

Карта

10

Революции 1848-1849 г. г в Европе

Карта

11

Объединение Германии

Карта

12

Объединение Италии

Карта

13

Франко- прусская война 1870-1871 г. г

Карта

14

Война за независимость. США

Карта

15

Территориальное расширение США 1775-1783

Карта

16

Мир к 191 4 г.

Карта

17

США в конце 19 начало 20 века.

Карта

18

Образование независимых государств в Латинской Америке в начале. 20 века

Ката

19

Национально-освободительная борьба народов зарубежной Азии в кон. 1 9 нач. 20 веков.

Карта

20

Мир к концу 19 века

Карта

21

культура

Репродукции, фотографии




Похожие работы:

«Рабочая программа учебного предмета "История" для 5 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, авторской программой А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой "История древнего мира" М., Просв...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ"РОСТОВСКИЙ-НА-ДОНУ КОЛЛЕДЖ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА" Материалы для организации и проведения срезовой контрольной работыпри проведении самообследования к государственной аккредитационной экспертизе качества обучения обучающихсяII ку...»

«Внеклассное мероприятие ко Дню Космонавтики "Космическое путешествие" Провели: Литковская Т.И. Коткова Е.В. 2013г. Цель: познакомить учащихся с историей освоения космоса и с первыми космонавтами, расширить кругозор...»

«Наш земляк в фильме "Чапаев" Вспоминая историю отечественного кинематографа, нельзя не сказать о легендарном фильме "Чапаев", который по мнению кинокритиков и искусствоведов вошёл в сотню лучших фильмов...»

«Календарно-тематическое планирование 7 класс № п/пдата Тема урока Тип урока Элементы содержания Планируемые результаты Контрольно-оценочная деятельность По плану По факту Предметные результаты Универсаль...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИУРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А. М. ГОРЬКОГО. Кафедра археологии этнологии и специальных исторических дисциплин.ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛТЕТ Курсовая работаФОРМИРОВАНИЕ ДРЕВНЕРУССКОГО ЭТНОСА Студента, гр. И-202 Ко...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНТРАНС РОССИИ)ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА (РОСАВИАЦИЯ)ФГБОУ ВПО "САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДА...»

«653415-48133000 Фотоальбом символики Чувашии, г.Чебоксары и пояснения к ним-3810381000Город, мой городпроспекты, сады.Тебя по годам мы считаем седым,А если нам с Волги взглянуть на дома -Ты выглядишь юным, как юность сама. На горе высокой парк шумит зеленый,Сяду на скамейку у тропы –Мне любви хорошей, как и всем влюбл...»

«Сценарий "Посвящение в казачата на праздник Покрова Пресвятой Богородицы". СЦЕНАРИЙ разработан классным руководителем 1А класса казачьей направленности МКОУ "Преображенская СОШ" Матасовой О.В. Цель: воспитание чувства патриотизма, привитие чувства ответственности за сохранение и развитие каза...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.