WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 


«Урок по новой истории в 7 классе (проводится с использованием презентации) Тема «Нидерландская революция и рождение свободной республики ...»

Урок по новой истории в 7 классе

(проводится с использованием презентации)

Тема «Нидерландская революция и рождение свободной республики Голландия»

Форма урока: комбинированный урок.Приемы деятельности учителя: рассуждение (о причинах противоречий между Нидерландами и Испанией), сюжетный повествовательный рассказ (о борьбе жителей Нидерландов с Испанией), персонификация (В. Оранский, Филипп II, Альба), эвристическая беседа (об итогах революции и ее значении), организация работы учащихся с документом, обучение решению проблемно-познавательных заданий. На уроке используются внутрикурсовые связи (§ 11—14) и межкурсовые связи с историей Отечества (Петровская эпоха).

Развитие умений учащихся: Учатся выделять главное, применять ранее полученные знания для изучения нового материала, работать с документами и текстом учебника, решать проблемы, участвовать в дискуссии, составлять характеристику исторического деятеля, использовать знания, полученные в результате чтения художественной литературы.

Основные понятия и термины: Штатгальтер, гёзы, иконоборцы, террор, уния, революция.

Источники информации: школьные и внешкольные: Учебник, § 15. Карта «Нидерландская революция в XVI в.». В контурной карте отметить Нидерланды и Голландию.

Ход урока

Проверка д.з.на слайде.

Постановка целей и задач (на слайде)

 Работа по карте

Территорию каких современных государств занимали Нидерланды?

( Голландия, Бельгия, Люксембург, часть Франции)

Какие земли входили в состав империи Габсбургов, помимо Нидерландов?

( Испания, Австрия, Чехия, Венгрия, Королевство обеих Сицилий, Миланское герцогство, Силезия, Американские колонии)

Кого из представителей династии Габсбургов вы знаете?

( Император Священной Римской империи Карл V, король Испании Филипп II.)

Учитывая географическое положение, каковы были основные занятия жителей Нидерландов?

( занимались морской торговлей, рыболовством)

Нидерланды – это был плотно заселённый регион. На сравнительно небольшой территории находилось более 300 городов и 6500 деревень. Этот регион давал Габсбургам средств в несколько раз больше, чем все их заокеанские владения. Поэтому он находилось на особом положении. Каждая провинция Нидерландов имела собственные штаты. Для решения проблем, касавшихся всех провинций Нидерландов, собирались Генеральные штаты. Во главе же администрации стоял назначаемый королём штатгальтер.

Запись в тетрадь: Штатгальтер – (наместник)- должностное лицо, осуществлявшее государственную власть и управление на какой-либо территории.

Противоречия обостряются.

Противоречия между Нидерландами и Карлом V возникли из-за религиозных мотивов. Многие жители Нидерландов приняли кальвинизм. Карл V, воспринимая себя в качестве основного защитника католической веры, учредил в 1525 г. в провинциях инквизиционный суд, который приговорил многих протестантов к смерти.

Сын Карла V Филипп II еще с большим рвением принялся укреплять основы католической веры в Нидерландах. Именно при Филиппе II активизировалась работа инквизиционных судилищ, иезуитам было разрешено начать свою деятельность в этом регионе. Испанское правительство запретила торговать с ближайшим соседом, протестантской Англией, и в то же время повысило цены на собственную шерсть – важнейшее сырьё для нидерландских предпринимателей. Кроме того, были резко подняты налоги. В итоге недовольство политикой Филиппа II неуклонно росло.





Как вы думаете, как Филипп II решил усмирить Нидерланды?

(Он ввел на территорию Нидерландов войска)

            Недовольных возглавили дворяне: принц Оранский, граф Эгмонт и адмирал Горн. Они просили короля вывести войска, упразднить инквизиционный суд и созвать Генеральные штаты.

Оппозиционеры сами называли себя «гёзами», т.е. нищими, подчёркивая тем самым пропасть отделявшую их от испанских грандов. Однако Филипп II не собирался идти на уступки. В итоге в Нидерландах вспыхнуло в 1566г. народное восстание, принявшее иконоборческого движения. За считанные месяцы было разгромлено более 5 тыс. церквей, уничтожались архивы, освобождались из тюрем заключённые кальвинисты.

Филипп II пошел на крайние средства. На подавление восстания был направлен суровый и беспощадный герцог Альба. В 1567 г. он занял Брюссель. Во все города были введены испанские гарнизоны. Был учрежден «Совет по делам о мятежах». За годы своей деятельности Совет вынес более 8 тыс. смертных приговоров. Среди казнённых были и граф Эгмонт, и адмирал Горн. Альба всячески поощрял доносительство, так как доносчик получал часть имущества казнённого. Правление сопровождалось тотальным ограблением провинций. Альба решил в Нидерландах установить испанскую систему налогообложению, предполагавшую резкое повышение налогов с продаж.

Почему эта система налогообложения привела к столь печальным последствиям для Нидерландов? (Нидерланды были регионом чрезвычайно развитой торговли, перепродажа была обычным явлением, поэтому установление такого налога грозило многократным повышением цен.)

Политика герцога Альбы привела к всеобщему возмущению населения и  фактическому началу партизанской войны. На суше действовали лесные гёзы, а на море – морские. И те, и другие наносили урон испанским войскам.

В 1572 г. война уже приняла открытую форму.

Лидером повстанцев стал принц Вильгельм Оранский. Знаковым событием стал захват в 1572 г порта Бриль морскими гёзами. Это стало сигналом для восстания во всех Нидерландах. Летом 1572 г. Вильгельм Оранский был провозглашен Генеральными Штатами правителем Голландии и Зеландии. Однако это вовсе не означало победы восставших. Герцог Альба со всей энергией приступил к подавлению мятежа. Ему удалось нанести Вильгельму Оранскому несколько поражений.

Работа с документом

            Прочитайте текст исторического источника и ответьте, чем было вызвано нечеловечески жестокое отношение испанцев к жителям страны во время испано-нидерландской войны.

            Письмо герцога Альбы Филиппу II.

В середине 1573 г. после долгой осады испанскими войсками был взят город Гарлем, после чего он был отдан на разграбление солдатам. Испанцы уничтожили 2300 жителей города. Герцог Альба, однако, считал, что он поступил с Гарлемом излишне великодушно, так как те горожане, жизнь которых он пощадил, не высказали ему своей признательности. В связи с этим Альба решил отомстить «неблагодарным» нидерландцам после взятия следующего города – Алькмаара.

«Пусть ваше величество разуверится в мнении, что добротой можно что-нибудь сделать с этим народом…

            Ваше величество, можете быть уверенны, что ни один человек на свете не желает больше моего идти путем милосердия, несмотря на мою собственную ненависть к еретикам и изменникам.

            Но, если я возьму Алькмаар, я решился не оставить ни одного существа в живых. Нож будет всажен в каждое горло. Так как пример Гарлема оказался бесполезным, может быть, пример жестокости заставит другие города опомниться».

            Тем не менее, в 1573 г. Альба был отозван: Филипп II был недоволен, что окончательной победы все не было и не было. Испанские солдаты, подолгу не получая жалованья, приступили к грабежу местного населения. Так. Был нещадно ограблен Антверпен. Число жертв среди населения достигло 7 тыс. человек. Насилие со стороны испанцев порождало ответное насилие.

Один из героических эпизодов – оборона г.Лейдена (дома самостоятельно)

Как Филипп II мог решить проблему взаимоотношения с нидерландскими провинциями, помимо насилия? (Он теми или иными способами мог бы привлечь аристократию Нидерландов на свою сторону.)

            Отчасти Филипп II так и поступил-сумел привлечь пенсиями и должностями католическое дворянство. Ему в 1579 г. удалось добиться признания своей власти от южных провинций Нидерландов.

Голландская республика

В 1579 г. Семь северных провинций, где большинство протестантов, подписали в г.Утрехте унию – договор о создании единого государства-начало истории современной Голландии

В 1581 г. Генеральные штаты объявили о низложении Филиппа II. Главой (штатгальтером) нового государственного образования стал Вильгельм Оранский. А в 1588 г. было объявлено о возникновении Республики Соединённых провинций, которую также стали называть Голландией.

1588 г. – образование Голландии.

В 1609 г. Испания была вынуждена подписать перемирие с Голландией. Испания признала её независимость, а так же согласилась закрыть для морской торговли Антверпен.

            - Как вы думаете, почему? (Антверпен был основным конкурентом Амстердама)

            Государственной религией Голландии стал кальвинизм, форма правления – республиканская. Голландия чрезвычайно быстро развивалась XVII в. У нее был огромный флот, многочисленные колонии. Амстердам был финансовым и торговым центром всей Европы.

В последней части урока подводятся итоги национально-освободительной борьбы жителей Нидерландов против Испании. Говоря о том, что революция способствовала превращению Голландии в самую экономически развитую страну в Европе, учитель рассказывает:

«После разрушения испанцами Антверпена его значение перешло к Амстердаму, главному городу Голландии. В то же время голландцы продолжали торговать с Испанией. Даже во время войны они открыто или под чужими именами доставляли в Испанию строительный материал и паруса для кораблей, продавали в страны Южной Европы зерно, вывозя его из прибалтийских стран. Все больше и больше развивалось голландское рыболовство, особенно ловля сельдей, которых продавали в страны Северной Европы. Из Голландии вывозились мясо, масло. Пользуясь своим положением между северными и южными морями, голландцы стали посредниками в европейской торговле, «морскими перевозчиками». В одной только провинции Голландии торговый флот насчитывал 10 000 судов с занятыми на них250 000 человек

Голландские купцы включились в борьбу за колонии. В начале XVII в. они проникли в Африку и занялись работорговлей (черных рабов доставляли в Америку).

В начале XVII в. Голландия наряду с Англией стала ведущей страной в области производства и торговли. Одна за другой росли мануфактуры, а голландские сукна и голландское полотно считались лучшими в Европе, их покупали и в России.

В республике установилась свобода вероисповедания. Хотя государственной религией стал протестантизм, католиков не притесняли. Свободой вероисповедания пользовались также и евреи. В XVII в. Голландия стала прибежищем для европейских эмигрантов, вынужденных бежать из своих стран за проявление свободомыслия.

В Голландии печатались книги, выражающие самые разные точки зрения, но особенно важно отметить, что в стране стали издаваться газеты — новое для того времени средство общения между людьми. Печатались и памфлеты, затрагивающие острые вопросы европейской политики, что вызывало протесты со стороны правительств соседних государств».

Закрепление.

Проверяется выполнение познавательного задания

Выделите причины освободительной борьбы Нидерландов против Испании.

(Высокие налоги в испанскую казну мешали развитию капитализма и торговли.Жестокое подавление протестантского движения.

Ликвидация самоуправления и передача власти испанским королевским чиновникам.)Учащиеся отмечают, что национально-освободительная борьба в Нидерландах является революцией, так как движение велось не только за реформацию церкви, но имело своей целью и уничтожение национального гнета и всех препятствий, которые мешали развитию свободной духовной и экономической жизни. К власти пришли люди, занимавшиеся капиталистическим предпринимательством, это уничтожало старые традиционные отношения.

Домашнее задание

Учебник, параграф 15, записи в тетради, задания в контурной карте.




Похожие работы:

«Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 14 г. ТвериУтверждаю: Директор МОУ СОШ № 14 Т. Н. Целевская ""_2014г. Рабочая программа курса"РОССИЯ И МИР В XX ВЕКЕ" (11 класс) Составитель: Занфиров Дмитрий Николаевич, учитель истории МОУ СОШ №14 г. Тверь г. Тверь. 20...»

«Задания по истории Древнего мира Вариант 1 Задание 1. Определи "правда" или "неправда" Прародиной человека является Восточная Африка. Изобретение плуга повысило урожайность. Первобытные люди пользовались бронзовы...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Гимназия № 19" г. Калуга "Рассмотрена" методическим объединением учителей истории от 25.08.2015 г. Протокол № 1 "Принята" педагогическ...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАДанная рабочая программа разработана на основе: Федерального государственного образовательного стандарта, основного общего образования; Всеобщая история. 5-9 класс. Рабочие программы...»

«Попова Д.С. Женщина-политик в современном мире Женщина – политик. Женщина – президент. Многих людей эта фраза приводит в заблуждение. Исторически сложилось, что именно мужчине...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха "Средняя общеобразовательная школа № 21" УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ "Школа № 21" О.В. Филатова Приказ № от 2016г. Рабочая программа по истории средних веков и истории России с древнейших времен до конца XVI века 6...»

«ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ИСТОРИИ РОССИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ МИУ НА 2016/2017 ГГ. Восточные славяне до образования государства. Особенности переселения. Хозяйство, социальный строй, верования в VII-IX вв. Причины и особенности образования государства Русь. Научная полемика по данной проблеме. Русь при первых правителях (Олег, Игорь, Ольга, С...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.