WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ на 2016-2017 уч. г. 9 КЛАСС 24 часа Всеобщая История. Новейшая История. № п/пРаздел, тема урока Тип урока Д/ЗТребования к уровню подготовки учащихся Виды ...»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ на 2016-2017 уч. г.

9 КЛАСС 24 часа Всеобщая История. Новейшая История.

№ п/пРаздел, тема урока Тип

урока Д/ЗТребования к уровню подготовки учащихся Виды учебной деятельности Кол-во

часов Дата проведения

Глава 1:Новейшая история. Первая половина XX века.

1 Индустриальное общество в начале XXвека Политическое развитие в начале XXвека Урок изучения нового материала 1,2 Осознание цели своей работы, определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий

Называть особенности развития капитализма в странах Европы и США; показывать на карте колонии; выявлять причины обострения противоречий в развитии индустриального общества. Учебно-познавательная (прослушивание лекции)

наблюдение и анализ исторических событий 1 2 Причины Первой мировой войны. Первая мировая война. Урок изучения нового материала 3,4 Знать причины образования военно-политических блоков,

Называть причины Первой мировой войны, показывать события на карте. Уметь составлять хронологическую таблицу

Учебно-познавательная (прослушивание лекции) 1 3 Последствия войны: революции и распад империй. Комбинированный 5 Знать и уметь показывать на карте границы государств по созданной системе мирного урегулирования в Европе,

постановка и решение практических задач 1 4 Капиталистический мир в 1920-е гг. Комбинированный 6 Уметь выделять исторические закономерности, называть последствия революции,

соотнести события в России с мировыми событиями.

Самостоятельное составление таблиц, схем, планов 1 5 Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. Урок с применением ТСО 7 Понимать сущность процессов восстановления после мировой войны, анализировать особенности экономического кризиса и пути выхода из него;

знать основные понятия по теме. Республиканцы, демократы, либералы, лейбористы, «Народный фронт», девальвация, «Новый курс», Интернационал работы с видеоматериалами как специфическим историческим источником 1 6 США: «новый курс» Ф. Рузвельта.

Демократические страны Европы в 1930-е гг. Великобритания, Франция. Комбинированный 8,9 Применение знаний в процессе анализа документов, доп. литературы, археологических данных. 1 7 Тоталитарные режимы в 1930-е гг. Урок изучения нового материала 10-11 Знать новые виды общественного движения в странах Европы; знать понятия

по теме. Фашизм, национализм, тоталитарный режим, авторитарный режим, антисемитизм, холокост, НСДАП, фюрер, дуче, Веймарская республика, «Пивной путчУчебно-познавательная (прослушивание лекции) 1 8 Восток и Латинская Америка в 1930-е гг. Комбинированный 12-13 Знать понятия: традиционное общество,

Модернизация, реформы, революции;

уметь работать в группах. Гоминдан, синьхайская революция, кемалистская революция, Свадеши, сварадж, сатьяграха, ИНК Работа с историческими документами 1 9 Культура и искусство первой половиныXXвека. Творческая лаборатория 14 Уметь кратко характеризовать направления в развитии искусства 20 – 30 гг. Модерн, авангардизм, декаданс, конструктивизм, стили искусства Исследовательская 1 10 Международные отношения в 1930-е гг. Урок-практикум 15 Уметь анализировать изменения в международной обстановке перед Второй мировой войной; участ-вовать в дискуссии. Пацифизм, агрессия, Аншлюс Австрии, Мюнхенский сговор, Пакт о ненападении наблюдение и анализ исторических событий 1 11 Вторая мировая война. Урок-практикум 16 Понимать периодизацию войны; объяснять причины, характер войны; называть участников, этапы, основные события войны; уметь показывать их на карте.





Называть участников, этапы, основные события войны; уметь показывать их на карте; анализировать, делать выводы; готовить и выступать с сообщениями. наблюдение и анализ исторических событий 1 12 К/р : Мир в первой половине XX века. Урок обобщения и повторения Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой Предметно-практическая 1 Глава 2: Новейшая история. Вторая половина XX века.

13 Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны» Урок изучения нового материала 17 Знать понятия, пони-мать причины противостояния общественно - политических систем, уметь рассказывать основные события. Холодная война», биполярный мир, третий мир, ООН, НАТО, ВД, СЭВ, ЕЭС, НТП, информационная революция, «Гринпис»Учебно-познавательная (прослушивание лекции) 1 14 Завершение эпохи индустриального общества. 1945-1970-е гг. Комбинированный 18 Усвоить особый исторический путь США, принципы американской политики, их роль в мировой политике. Президентская республика, дискриминация, гетто, СОИ («Звездные войны»), ЦРУ

постановка и решение практических задач 1 15 Кризисы 1970-1980-х гг. становление информационного общества Комбинированный 19 Знать понятия, уметь сравнивать программы экономического развития европейских стран, называть особенности, приводить примеры интеграционных процессов.

Владеть понятиями: антивоенное движение, движение молодежи, студентов, экологическое, феминистское и др.; называть причины социального кризиса.

Работа с историческими документами 1 16 Политическое развитие. Комбинированный 20 Самостоятельное составление таблиц, схем, планов 1 17 Гражданское общество. Социальные движения. Урок с применением ТСО 21 работы с видеоматериалами как специфическим историческим источником 1 18 США. Великобритания.

Франция. Комбинированный 22-24 Самостоятельное составление таблиц, схем, планов Работа с историческими документами 1 19 Италия.Германия: раскол и объединение. Комбинированный 25,26 Применение знаний в процессе анализа документов, доп. литературы, археологических данных.

1 20 Преобразования и революции в странах Восточной Европы. 1945-2007 гг. Урок изучения нового материала 27 Знать понятия, уяснить эволюцию политической идеологии

социализма, уметь

называть причины

кризиса и падения коммунистических режимов «восточного блока», называть особенности восточно- европейских стран. Называть лидеров стран: И.Б. Тито,М.Ракоши, И.Надь,Я.Кадар, Л.Свобода

Л.Валенса,Г.Чаушеску, В.ГавелУчебно-познавательная (прослушивание лекции) 1 21 Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX – начале XXI в. Комбинированный 28-29 Владеть понятиями: деколонизация, «третий мир»; показывать государства Азии и Африки на карте, называть проблемы выбора альтернативных путей развития; знать руководителей стран в разные эпохи. (Н. Мандела, М.,И., Р.Ганди,.Нкрума,

А.Хомейни, М. Каддафи, И.Хатояма, К. Танака, С.ХуссейнРабота с историческими документами 1 22 Международные отношения Урок-практикум 30 Устанавливать причинно- следственные связи перемен в «двухполюсном мире», называть основные события международной политики,

Сравнивать интеграцию и дезинтеграцию наблюдение и анализ исторических событий 1 23

Культура второй половине XX – начала XXI в. Глобализация. Творческая лаборатория 31-32 Объяснять особенности духовной жизни современного общества, ознакомиться с направлениями современной культур, определять роль религии в современном обществе. Исследовательская 1 24

26 Контрольная работа по теме: Новейшая история. Вторая половина XX века.

Обобщающий урок. Работа над ошибками. Урок обобщения и повторения Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой Предметно-практическая 1 Календарно - тематическое планирование по истории России

в 2016 - 2017 уч. г. 9 класс 44 часа по учебнику А.А. Данилов, Л.Г.Косулина, М.Ю. Брандт

№ п/пНазвание раздела и темы урока Кол.час. Учебник, Р/Т Д/ЗДата

ВВЕДЕНИЕ РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В НАЧАЛЕ ХХ В. 1 Государство и российское общество в конце XIX –начале ХХ в.

Экономическое развитие страны. 1

П.1,2 2 Общественно- политическое развитие России в 1894-1904 гг. 1 П.3 3 Внешняя политика. Русско-японская война 1904-1905 гг1 П.4 4 Первая российская революция. Реформы политической системы.

Политическая жизнь в 1907-1914 гг1 П.5,7 5 Экономические реформы 1 П.6 6 Духовная жизнь Серебряного века 1 П.8 7 Россия в Первой мировой войне 1 П.9 8 Повторение и контроль по теме «Россия на рубеже XIX – ХХ вв». 1 ВЕЛИКАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ.1917- 1921 ГГ. ХХ 9 Свержение монархии

Россия весной-летом 1917 г 1

П.10,11 10 Октябрьская революция

Формирование советской государственности 1

П.12,13 11 Начало Гражданской войны

На фронтах Гражданской войны 1

П.14,15 12

Экономическая политика красных и белых

Экономический и политический кризис начала 20-хх гг. 1

1 П.16

П.17 13 Повторение и контроль по теме «Великая российская революция 1917-1921 гг». 1 СССР НА ПУТЯХ СТРОИТЕЛЬСТВА НОВОГО ОБЩЕСТВА 14 Переход к НЭПу1 П.18 15 Образование Союза Советских Социалистических Республик 1 П.19 16 Международное положение и внешняя политика в 20-е гг. ХХ в. 1 П.20 17 Политическое развитие в 20-е гг. ХХ в.

Политическая система СССР в 30-е гг. ХХ в. 1 П.21,25 18 Духовная жизнь в 20-е гг ХХ в.

Духовная жизнь в 30-е гг. ХХ в. 1 П.22,26 19 Социалистическая индустриализация 1 П.23 20 Коллективизация сельского хозяйства 1 П.24 21 Внешняя политика СССР в 1930-е гг. 1 П.27 22 Повторение и контроль по теме «СССР на путях строительства нового общества» 1 ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1941-1945 ГГ ХХв

23 СССР накануне Великой Отечественной войны.

Начало Великой Отечественной войны. 1

П.28,29 24 Немецкое наступление 1942 г. и предпосылки коренного перелома

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. 1 П.30,32 25 Советский тыл в Великой Отечественной войне. 1 П.31 26 Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом 1 П.33 27

СССР на завершающем этапе Второй мировой войны

Повторение и контроль по теме «Великая Отечественная война» 1

П.34 СССР В 1945 - 1953 ГГ. 28 Восстановление экономики. 1 П.35 29 Политическое развитие.

Идеология и культура 1

П.36,37 30 Внешняя политика 1 П.38 СССР В 1953 - середине 60-х. ГГ XX в

31 Изменения политической системы.

Экономика СССР в 1953-1964 гг. 1

П.39,40 32 "Оттепель" в духовной жизни.

Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия 1

П.41,42 СССР в 1964-1991 ГГ. ХХ в33 Консервация политического режима.

Экономика "развитого социализма" 1

П.43,44 34 Общественная жизнь в середине 60-х - середине 80-х гг.

Политика разрядки: надежды и результаты 1

П.45,46 Перестройка в СССР в 1985-1991 ГГ. ХХ в35 Реформа политической системы: предыстория, цели, этапы, итоги.

Политика "гласности": достижения и издержки 1 П.47,49 36 Экономические реформы: 1985 — 1991 гг.

Внешняя политика. 1

П.48,50 37 Повторение и контроль по теме «СССР в 1964- 1991 гг.» 1 РОССИЯ В КОНЦЕ ХХ – НАЧАЛЕ XXI В. 38 Российская экономика на пути к рынку. 1 П.51 39 Политическая жизнь в 1992- 1999 гг.

Духовная жизнь России 1

П.52,53 40 Строительство обновлённой федерации

Геополитическое положение и внешняя политика России 1

П.54,55 41 Политическое развитие и экономика России в 2000 -2007гг. Повседневная и духовная жизнь общества. 1 П.56-58 42 Внешняя политика России. Россия на путях к инновационному развитию. 1 П.59,60 43 Повторение и обобщение по курсу «История России. ХХ – начало XXI в». 1 44 Контрольная работа по курсу «История России. ХХ- начале ХХI в 1 А.А. Данилов,   Л. Г. Косулина, М.Ю.Брандт «История России XX - начало XXI в. 9 класс»  / - М: Просвещение, 2011;

 О.С.Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа «Всеобщая история. Новейшая история 9 класс»/М. «Просвещение», 2012

Данилов А. А. Поурочные разработки к учебнику «История России. ХХ век» / А. А. Дани лов, Л. Г. Косулина. - М.: Просвещение, 2001;

О.В.Арсланова, А.В. Поздеев. Поурочные разработки по истории России. (XX- начало  XXI века) : 9 класс.- М.: «Вако»,2005.

С. В. Агафонов Тематическое и поурочное планирование по истории России XX-началоXXI века: 9-й класс: к учебнику А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной, М. Ю. Брандта «История России: XX - начало XXI в. 9 класс»  - М.: «Экзамен», 2007

Данилов, А. А. История России. XX век - начало XXI в. 9 класс: рабочая тетрадь в 2 ч. / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. - М.: Просвещение, 2009.

Интернет-ресурсы

Антисоветская электронная библиотека: http://antisoviet.imwerden.netАрхив Александра Н. Яковлева: http://www.alexanderyakovlev.org/

Белая гвардия: http://www.whiteforce.newmail.ru/ Библиотека Исторического факультета МГУ. Раздел «Россия ХХ в.»: http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/ussr.htm  Библиотека социал-демократа: http://www.plekhanovfound.ru/library/ Биографическая литература СССР: http://biograf-book.narod.ru/Великая Отечественная под водой: http://www.town.ural.ru/ship/newsВорошиловские стрелки: http://airaces.narod.ru/snipers/ Вторая мировая война в русском Интернете: http://world-war2.chat.ru/Газетные старости: http://starosti.ru/ Герои страны: http://www.warheroes.ru/Глобальный мультиязычный портал, посвященный Махно: http://www.nestormakhno.info/Документы сталинского террора: http://www.perpetrator2004.narod.ru/Ероплан. Русская и советская авиация перв. пол. ХХ в.: http://eroplan.boom.ru/ Коллекция архивных документов по голоду в СССР в 1930-1934 гг.: http://www.rusarchives.ru/publication/hunger-ussr/index.shtmlМарксизм в России: http://web.mit.edu/fjk/Public/index.html Мемориал: история террора: http://www.memo.ru/history/Наша Победа: http://9may.ru/ Победители: Солдаты великой войны: http://www.pobediteli.ru/Рабоче-Крестьянская Красная Армия: http://rkka.ru/ С. Ю. Витте: http://mx.prometeus.nsc.ru/biblio/vitte/refer.ssi.

 Советско-финские войны 1939-1940 и 1941-1944 гг.: http://www.aroundspb.ru/finnish/ Старые газеты: http://oldgazette.ru/Уроки истории. ХХ век: http://www.urokiistorii.ru/Электронная база данных «Воспоминания о ГУЛАГе и их авторы»: http://www.sakharov-center.ru/gulag/Я помню: http://iremember.ru/




Похожие работы:

«СРЕДА, 6 ноябряВремяКраткое описание мероприятия/событияМестоВ рамках проекта "История государственного самосознания в Вентспилсском крае" 18:00 Открытие информационной выставки, посвященной теме "Идея о государственной независимости в Латвии и Вентспилсе с 19...»

«Длина Георгиевской ленточки Правнуки и праправнуки помнят, хранят, гордятся Это сборник воспоминаний участников Великой Отечественной войны, записанных внуками, правнуками и праправнуками участников войны 1941 – 1945 годов. Книга ра...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа с углубленным изучением отдельных предметов № 1392 имени Д.В. Рябинкина Рефератна темы: "Легкая атлетика", "Развитие выносливости", "Развитие скорости" 20.05.2015 Содержание Введение1. История возникновения легкой атлетики2....»

«3432810-247650-317500 _ОБЗОР ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПЕКИНСКОЙ ПЛАТФОРМЫ ДЕЙСТВИЙВ СТРАНАХ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ субрегиональная консультативная встреча 22-23 октября 2014 года Алматы, КазахстанИТОГОВЫЙ ДОКУМЕ...»

«5 сентября 2012 г. — 7 сентября 2012 г., срок заявок: 27 августа 2012 г. Всероссийская молодежная научная конференция "Актуальные проблемы российского регионализма: областническая идеология и культурология в истории...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение "Корчинская бюджетная общеобразовательная школа" Мамонтовский район, Алтайский край Познавательная игра "Умники и умницы" для учащихся 3-...»

«Коми Республикаса йзс велдан министерство "Сыктывкарса сервис да связь колледж" уджсикас велдан канму учреждение Министерство образования Республики Коми государственное профессиональное образовательное учреждение "Сыктывкарский колледж сер...»

«Узнай исторического деятеля по характеристике или высказываниям IОн составил план собственных похорон до мельчайших деталей. Несмотря на игнорирование правил здорового образа жизни, знаменитый политик прожил долгу и интересную жизнь. Главным его увлечением, конечно, была полити...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.