WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Харьковский национальный медицинский университет в зеркале истории Актовая речь на научной сессии, январь 2015 г. Наша сессия проходит в знаменательное для высшей школы Харькова время – ...»

Харьковский национальный медицинский университет

в зеркале истории

Актовая речь на научной сессии, январь 2015 г.

Наша сессия проходит в знаменательное для высшей школы Харькова время – время празднования 210-й годовщины со дня торжественного открытия Императорского Харьковского университета.

Тема моего выступления – «Харьковский национальный медицинский университет в зеркале истории», и пусть мой доклад не будет столь академичным, как последующие, я рада, что смогу рассказать вам об истории возникновения и развитии медицинского образования на Слобожанской Украине, напомнить о наиболее ярких событиях того времени, вызвать в памяти имена лучших представителей медицинского мира и поведать об их достижениях.Представление этого доклада на юбилейной сессии оправдано той большой и судьбоносной ролью, которую сыграло учреждение в Харькове университета, ибо благотворное влияние его на развитие не только города, но и всего края совершенно бесспорно. Харьковский историк Д.И.Багалей, утверждал, что «… ни один из университетов не был так тесно связан с тем городом, где он был основан и где ему приходилось действовать», как Харьковский.

Впоследствии проф. И.И.Срезневский доказывал, что г. Харьков обязан был своим возвышением именно университету. Университет «привлек в город просвещенное общество – и этого было достаточно, чтобы привлечь промышленность, и богатство, и все, что возвышает город».

А началось все в ноябре 1804 г., когда император Александр I, одобрив инициативу Василия Назаровича Каразина, подписал Утвердительную грамоту на открытие Императорского Харьковского университета и первый его Устав.

В грамоте определялось, что в университете «преподаваемы будут науки… как общие, каждому человеку нужные, так и особенные, служащие к образованию гражданина для разного рода Государевой службы». И вот 17 (29 по н.с.) января 1805 г. в Харькове на Университетской горке начались торжества по поводу открытия университета. По окончании 2-х-дневных торжеств, связанных с этим знаменательным событием, живейшее участие в которых, по свидетельству Д.И.Багалея, приняло, можно сказать, все население Харькова, «университет приступил к своей просветительной деятельности».

Что же представлял собой Харьковский университет в начале своего пути? Располагался он в отведенных для него казенных домах харьковского губернатора и вице-губернатора, где размещены были аудитории, лаборатории и кабинеты. Основная часть этих зданий после целого ряда достроек и переделок сохранилась на Университетской улице (в старину Университетская горка) до наших дней.

Обучение студентов начал штат преподавателей, состоящий из 25 иностранцев и 17 русских. К сожалению, среди иностранных профессоров было много таких, которые смотрели на службу в университете лишь как на источник дохода. Не зная русского языка, преподавание в университете велось на латыни, они не стремились изучить его, читали лекции, пользуясь подчас конспектами многолетней давности. Малосведущие в вопросах своей специальности, энциклопедисты, не всегда имевшие достаточный опыт педагогической работы, они не приносили ожидаемой пользы университету.

Учебу в 1805 г. начинало всего 57 студентов. Из них 33 казеннокоштных, это были в основном лучшие воспитанники Харьковского коллегиума и Белгородской семинарии. Изъявили желание учиться в университете еще 41 человек. Однако из них после сдачи экзаменов лишь 24 были признаны подготовленными для учебы и стали студентами.





По уставу 1804 г. в начале своего существования Харьковский университет имел 4 отделения (впоследствии факультета): словесных наук, моральных и политических наук, физических и математических наук с естественным отделением, а также лечебных и медицинских наук. Подготовка медицинских кадров начиналась на 6 специальных кафедрах. Мы приводим их с заведующими и видим, что среди руководителей только один чисто отечественный профессор – хирург П.М.Шумлянский. Кафедру анатомии, физиологии и судебной медицины занимал адъюнкт Л.О.Ванноти; кафедрой патологии, терапии и клиники заведовал В.Ф.Дрейсиг; кафедрой веществословия, фармации и врачебной словесности руководил Г.Г.Корритари; работу кафедры хирургии организовывал П.М.Шумлянский; на кафедре повивального искусства лекции читал А.Я.Калькау; кафедру скотолечения возглавлял Ф.В.Пильгер.При каких же условиях начал развиваться медицинский факультет? Как пишет профессор М.А.Попов в книге «Медицинский факультет Харьковского университета за первые сто лет его существования. 1805-1905 гг.», «при самых печальных. Для медицинского факультета в Харькове ровнехонько ничего не было приготовлено для ведения преподавания… Членам факультета и совета пришлось самим позаботиться об устройстве самонужнейших учреждений: анатомического театра, аудиторий, кабинетов, лабораторий и клиник. Понадобились здания, отдельные помещения, инструменты, препараты и пр., что достигалось с большими трудностями…Но самым печальным… было полное отсутствие слушателей. Почему? Трудно сказать. Но, к сожалению, поначалу желающих поступить на медицинский факультет не оказалось». В связи с этим в некоторых исторических документах и современных высказываниях звучит утверждение, что этого факультета, как такового, до 1811 года не существовало. По нашему мнению, это неверно. Да, из-за отсутствия студентов регулярные занятия на медицинском факультете могли быть начаты лишь в 1810/1811 акад. г. Но был штат преподавателей для шести специальных кафедр, которым «совет часто поручал какие-либо специальные занятия». Они читали лекции воспитанникам Харьковского коллегиума, которым было разрешено посещать с этой целью университет, работали по подготовке учебно-вспомогательных заведений, в частности, анатомического театра, учебных пособий, направлялись в инспекторские проверки по учебному округу и т.п.

Конечно, «неудивительно, что при таком хроническом отсутствии слушателей явилась мысль об упразднении медицинского факультета при Харьковском университете». С этим предложением выступил попечитель учебного округа гр. С.О.Потоцкий. «К счастью, - пишет Д.И.Багалей, - его мнение встретило сильные возражения не только в совете, но и в министерстве, со стороны министра народного просвещения гр. А.К.Разумовского, который сказал, что «в этом его убеждает склонность к этим наукам, давно уже замеченная в украинском юношестве, и тот убедительный довод, что наибольшая часть врачей (Российской империи – П.Ж.) вышла из Малороссии».Таким образом, медицинский факультет был сохранен и, по убеждению Д.

И.Багалея, «благодаря этому и сам университет сохранил свою целостность и неприкосновенность; уничтожение одного факультета могло угрожать в будущем полным его расчленением или превращением в лицей, тем более, что одно время весьма серьезно ставился вопрос о переводе Харьковского университета в другой город в виду крайне неблагоприятных гигиенических условий г. Харькова», добавлю от себя, - сведших в могилу ранее положенного природой срока и некоторых университетских профессоров.

И все-таки факультет жил и в меру возможности развивался. Если в начале века среди преподавателей университета были в основном иностранцы, то с 1826 г. на медицинском факультете началась регулярная и активная защита диссертаций отечественных преподавателей. К примеру, за 20 лет (1863-1884 гг.) из 50 поданных к защите диссертаций 40 представлено было преподавателями медицинского факультета Именно в это время защитились А.Г.Подрез, Н.К.Кульчицкий, Н.Данини, ставшие впоследствии известными профессорами. В 1840 г. при университете был открыт институт повышения квалификации выпускников медицинского факультета.

В 1835 г. был принят новый устав Харьковского университета, по которому число кафедр на медицинском факультете увеличилось до 10. Постепенно факультет набирал силы, кафедры наполнялись преподавателями, по предложению некоторых из них начали читаться отдельные курсы, в частности, накожные хронические сыпи, сифилитические болезни, ушные болезни, диагностика. Неоднократно факультет хлопотал о выделении в отдельные кафедр патологической анатомии, детских болезней и др. Факультет тщательно оберегал полноту, правильность и последовательность преподавания, перерывов в преподавании из-за выбытия кого-то из преподавателей не было, замещение проводилось своевременно.

В конце второго периода (1835-1963) развития университета изъяты из преподавания студентам-медикам такие предметы, как русская словесность, логика, математика, латинский и немецкий языки, геогнозия. Разрешено было вести диспуты при защите диссертаций не только на латинском, но и на русском или на одном из современных употребительнейших в Европе языков. Для поощрения студентов к занятиям наукой факультетом начали предлагаться определенные темы, для награждения отличившихся при написании работ были учреждены 2 золотые и 3 серебряные медали. В дальнейшем многие из известных профессоров в студенческие годы получали такие медали, например, Н.П.Тринклер, А.Г.Подрез, Н.С.Бокариус. Студент В.П.Воробьев в свое время был награжден дважды.

Именно профессорами медицинского факультета Харьковского университета были выполнены в то время первые в Российской империи операции, сделаны значительные научные открытия. В годины народных бедствий члены факультета принимали активное участие в борьбе с эпидемиями и не только в Харькове, но и в смежных областях, а также во время Крымской войны (1854-1856) во временных госпиталях в Харькове и в Крыму. К медицинскому факультету обращалась местная власть с просьбой разработать предложения по борьбе с заразными болезнями.

Постепенно выпускники медицинского факультета начали работать в других университетах, внося значительный вклад в их развитие. Это Ф.И.Иноземцев в Москве, Ф.С.Цыцурин и А.М.Филомафитский в Киеве, П.И.Ковалевский и М.М.Кузнецов в Варшаве и др.

Во второй половине Х1Х века коренным образом изменяется характер преподавания. Введены эксперименты в лабораториях, опыты на лекциях, что вызывало интерес студентов и влекло к занятиям наукой. Прогрессивные ученые направляли свою творческую инициативу на то, чтобы улучшить преподавание как теоретических, так и основных клинических и специальных медицинских наук. Назову некоторых из них.

Щелков И.П. (1833-1909). Физиолог. Им создана первая физиологическая лаборатория на факультете. Его своим первым учителем в лабораторном деле называл Нобелевский лауреат выпускник естественного отделения физико-математического факультета Харьковского университета И.И.Мечников. С большим уважением относился к Ивану Петровичу еще один его известный ученик – В.Я.Данилевский. Авторитет И.П.Щелкова был признан и тем, что он назначался ректором сначала Харьковского, а затем Варшавского университетов

Лазаревич И.П. (1829-1902). Акушер-гинеколог. Изобретатель множества акушерских инструментов, в том числе знаменитых прямых акушерских щипцов (русские щипцы). Руководимая им кафедра, по свидетельству современников, стала одним из ведущих центров научной мысли для врачей-акушеров. Обладатель многих наград и золотых медалей, почетный член 12 обществ и конгрессов.

Грубе В.Ф. (1927-1898). Хирург с мировым именем. Один из первых в России ввел антисептику, с успехом выполнил овариотомию. Разрабатывал учение о грыжах. Создатель и многолетний руководитель Харьковского медицинского общества (ХМО), которое сыграло большую роль в культурном развитии Харькова второй половины Х1Х в. Деятельность его была настолько плодотворна и так тесно связана с жизнью Харькова, что ученик Вильгельма Федоровича – профессор А.Г.Подрез, говорил, что представить себе Харьков без Грубе и Грубе без Харькова совершенно невозможно.Из университетских деятелей 3-го периода (1863-1884) необходимо назвать Подреза (1857-1900). Это уролог, хирург-новатор. Он предложил ряд новых операционных приемов, которые носят его имя. В истории медицины известен как пионер кардиохирургии, т.к. в 1897 г. произвел первую в Российской империи операцию на открытом сердце, однако отдавал предпочтение преподаванию урологии. Автор первого в России оригинального учебного пособия по урологии.

Гиршман Л.Л. (1839-1921). Офтальмолог, святой человек, по определению А.П.Чехова. Врач, принявший за свою жизнь около 1 млн. больных, учивший своим примером доброте, гуманности, мастерству. Харьков при Гиршмане называли глазной Меккой. Для него в городе после выхода в отставку с университетской службы построена была специальная клиника за счет собранных населением города средств.

Во второй половине Х1Х в. растет авторитет медицинского факультета Харьковского университета. Об этом свидетельствует мировая известность профессоров В.Ф.Грубе, Л.Л.Гиршмана, В.Я.Данилевского, Л.С.Ценковского, Н.П.Тринклера и мн. др. Президент Лондонского акушерского общества Роберт Барнс в знак признания выдающихся заслуг И.П.Лазаревича посвятил ему свой учебник.

Росло количество студентов на медицинском факультете, но его материальная база нуждалась в значительном улучшении. Если в 1865 г. на факультете числился 81 студент, то в 1881 г. их было уже 513, а к 1907 г. количество их возросло до 1272 человек. В 1885 г. на средства сахарозаводчика П.И.Харитоненко было построено здание для общежития университета. Однако в связи с нехваткой учебных площадей для студентов-медиков решением совета университета оно было отдано медицинскому факультету и получило название гистологического корпуса (ул. Сумская, 41, разрушено в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.). В 1887 г. во дворе этого корпуса по чертежам, привезенным профессором М.А.Поповым из Германии, возведено новое здание анатомического театра, продолжающего работать и сегодня. За время своего существования оно стало гостеприимным пристанищем харьковской анатомической школы, выпустившей в свет большое количество выдающихся анатомов, в том числе и академика В.П.Воробьева, называвшего кафедру своим домом.

К началу ХХ в. Харьковский университет и его медицинский факультет занимали достойное место среди институтов, существовавших в то время. На медицинском факультете действовало 24 кафедры. Улучшилась материальная база факультета: в 1896 он получил вновь построенные 4 клиники: терапевтическую, хирургическую, акушерскую и офтальмологическую с общим количеством мест 155. Представляем реконструкцию расположения их на местности. Это университетская земля, находящаяся между ветеринарным институтом и госпиталем. Пустырь. Здесь выросли четыре здания, построенные по определенному архитектурному проекту. Они-то и стали началом клинического городка, а в настоящем известны как Областная клиническая больница, которая годом своего основания считает 1896 год.

Мы не останавливаемся на уставе 1884 г., наиболее реакционном из всех уставов Х1Х в., упразднившем все университетские свободы, ужесточившем и без того жесткий контроль за поведением не только студентов, но и преподавателей, вызвавшем бурю негодования в университетском сообществе. Мы не говорим о революционной ситуации в стране то разгоравшейся, то затихавшей, об активном участии в событиях того времени и студентов, и преподавателей, что, безусловно, влияло на общее развитие университета, его учебную и научную деятельность.

В 1910 г. в университетской жизни Харькова произошло знаменательное событие: Харьковское медицинское общество создало свой Женский медицинский институт. Его стремительное создание в кратчайшие строки (май 1910.г – ноябрь 1910 г.) свидетельствовало о возросшем до кульминации значении вопроса предоставления женщинам высшего медицинского образования. Харьковское медицинское общество создало институт по просьбе более чем 300 слушательниц частных высших женских курсов, поставленных перед фактом роспуска этих курсов после 2-х лет обучения. Письмо поступило в мае 1910 г. Члены Общества с пониманием и сочувствием отнеслись к просьбе женщин. Был избран комитет по подготовке всего необходимого для создания нового высшего учебного заведения, который возглавил замечательный организатор - профессор В.Я.Данилевский, и уже в ноябре в ЖМИ начались занятия. В Женском медицинском институте работало много преподавателей медицинского факультета университета, в т.ч. В.П.Воробьев, Н.С.Бокариус, Д.П.Гринев, А.В.Репрев, П.И.Шатилов и др., многие из которых именно здесь получили профессорское звание. В ЖМИ были созданы отдельные кафедры, которых не было даже в университете. Первым директором института стал проф. В.Я.Данилевский, активной организаторской деятельности которого институт во многом был обязан своим существованием.

Данилевский В.Я. (1857-1939) - физиолог, ученик И.П.Щелкова. По сути своей, по душевному складу это был настоящий просветитель. Устройство в городе народных бесплатных читален, библиотек в сельской местности, создание библиотеки, которая сейчас носит имя В.Г.Короленко, организация и работа Народного дома, издание «Народной энциклопедии научных и прикладных знаний» и многое другое, - во всем этом большая доля труда В.Я.Данилевского. Вместе с тем он и замечательный исследователь, научный работник, которому принадлежит, в частности, приоритет, открытия электрических явлений в мозгу млекопитающих.

В налаженную академическую жизнь университета и ЖМИ внесла печальные коррективы Первая мировая война. Осенью 1914 г. были проведены ускоренные выпуски врачей в обоих учебных заведениях. Харьковские врачи служили в действующей армии, работали в земских госпиталях и лазаретах, открытых для раненых и больных воинов. Преподаватели готовили из студентов младший медицинский персонал. В частности, проф. Бокариус Н.С. подготовил несколько выпусков санитаров – 500 человек, сестер милосердия – 200, дезинфекторов -70, для борьбы с удушливыми газами – 30 чел.

Перед вами общее фото ускоренного выпуска медицинского факультета 1914 г., на котором среди выпускников можно увидеть Дермана Г.Л., ставшего впоследствии известным патологоанатомом, профессором, а среди преподавателей - самобытного терапевта, искуснейшего диагноста и любимого преподавателя студентов профессора П.И.Шатилова.

Представляем вам и доцента И.И.Файншмидта, который впоследствии станет создателем Туберкулезного института, и двух хирургов Б.Г.Пржевальского и М.Г.Зеленина в госпитале среди раненых и сотрудников.

О периоде революций 1917 года и гражданской войны говорить подробно в связи с недостатком времени не буду, напомню лишь, что власть в стране взяли в свои руки большевики, Харьков стал столицей Украины и в течение 1918-1919 гг. трижды переходил из рук одной власти в руки другой, пока в январе 1920 г. большевики не победили окончательно и не началась реформаторская деятельность в различных областях, в том числе и в жизни высшей школы.

Годы Первой мировой войны, события революции, гражданской войны с ее частыми сменами власти, глубокий экономический кризис, разруха, дороговизна и др. привело к катастрофическим последствиям. Многие преподаватели уехали, клиники были заняты, здания не ремонтировались, материальная база не пополнялась и обветшала, мягкий инвентарь и белье пришли в негодность. В Харькове свирепствовала эпидемия тифов.

С февраля 1919 г. начата работа по перестройке Харьковского университета. В это время для разработки основных принципов реформы высшей школы в Украине при комиссии по вопросам образования Всеукраинского военно-революционного комитета, а потом при отделе высшей школы Наркомата образования УССР была создана специальная комиссия. Комиссией разработаны основные положения реформы высшей школы в Украине, издана инструкция, где впервые прозвучало предложение о слиянии родственных или аналогичных учебных заведений без вреда для работы. Следом издана более расширенная инструкция по основным вопросам жизни и деятельности высшей школы. В ней уже были пункты о перестройке университетского образования. Создан Главпрофобр – Главный комитет по профессиональному образованию, в составе его комиссии работали профессора В.Я.Данилевский, И.И.Файншмидт, З.Н.Несмелова, Н.С.Бокариус, Д.П.Гринев.

1920 год, май. Упразднен Харьковский университет. Юридический факультет закрыт, историко-филологический и физико-математический превращены во временные курсы, медицинский факультет слит с Женским медицинским институтом ХМО, который к тому времени выпустил более 2000 женщин-врачей, в Харьковскую государственную медицинскую академию с одним медицинским факультетом. Академии были переданы материально-техническая база, финансирование, студенты и преподаватели и все необходимое для работы высшего учебного заведения.

В июне 1921 г. в Бюллетене Наркомата образования УССР было напечатано «Временное положение о Высших Учебных Заведениях Украины». По Положению право поступления в высшее учебное заведение имели все граждане независимо от пола, достигшие 17 лет. При поступлении можно было не представлять аттестатов и свидетельств об окончании среднего учебного заведения. Нормальный срок прохождения курса в ВУЗе определялся в три года. В дальнейшем мы увидим, что приоритет в решении вопроса о принятии в ВУЗ отдавался детям рабочих и крестьян, вместо документа об образовании можно было представить рекомендацию от частей Красной Армии, фабзавкомов или комбедов (фабрично-заводские комитеты и комитеты бедноты).

В сентябре 1921 г. в составе Академии организован одонтологический факультет, а в ноябре этого года решением Малой коллегии Укрглавпрофобра Академия переименована в медицинский институт.

Наркомат образования УССР создал в Харькове новую организацию - Совет комиссаров вузов (СКВУЗ). Это были студенты-коммунисты, избранные на собраниях и утвержденные Наркомпросом, они стали высшим органом руководства учебной деятельностью в городе. СКВУЗ уничтожил должности ректоров и проректоров и передал их функции комиссарам. Уволены были профессора, назначенные министром Кассо. Мы имеем возможность показать вам общую фотографию, запечатлевшую комиссаров ВУЗов Харькова, к сожалению, только не сможем идентифицировать на ней комиссара Медицинской академии Г.В.Гусакова. Здесь же выписка из приказа по Управлению Медшколами Украины, в которой говорится о том, что «…комиссару Академии предоставляются самые широкие полномочия в деле применения энергичных и срочных мер для налаживания всего административно-хозяйственного аппарата, изъяв из ведения Президиума Академии всю эту область Управления». Обращает на себя внимание приказной тон документов того времени, в том числе и представителей СКВУЗа: «подлежит безоговорочному и срочному исполнению», «препровождается для неуклонного и немедленного исполнения», «приказываю явиться на воскресник, неявившиеся будут считаться дезертирами труда» и т.д.

Первым президентом Харьковской медицинской академии в июле 1920 г. был назначен микробиолог Д.П.Гринев. В связи с этим он тоже получил интересный документ. Заведующий отделом высших учебных заведений Наркомпроса предлагал ему «в порядке трудовой дисциплины явиться к нему для переговоров, связанных с назначением в Президенты Медицинской Академии». Далее указывалось, что «явка обязательна».

Дамиан Петрович Гринев, известный микробиолог, профессор ЖМИ, был президентом Академии недолго (июль – октябрь 1920 г.), но нельзя забывать, что он был первым руководителем объединенного медицинского высшего учебного заведения и возглавлял его в чрезвычайно сложный период формирования и становления.

В 1921 г. со всей остротой встал вопрос о привлечении в высшую школу рабоче-крестьянских масс. Прием в Медицинскую Академию, а затем и институт значительно вырос (1920 г -500 человек, 1921 г. – 1200 человек), но не все могли продолжать обучение, так как страдала общая подготовка поступивших за среднюю школу. В связи с этим по инициативе тех, кто подлежал отчислению, но очень хотел получить высшее образование, в 1923 г. при ХМИ был создан первый в Украине в медицинском вузе рабфак (рабочий факультет). Среди выпускников харьковского рабфака, который функционировал до 1940 г., уролог П.Л.Шупик - в дальнейшем министр здравоохранения УССР, эндокринолог В.П.Комиссаренко – академик АН УССР, организатор и директор Института эндокринологии, хирург Н.И.Трутень - директор Харьковского мединститута, патологоанатом А.С.Налбат - профессор, декан педиатрического факультета ХМИ, фармаколог С.П.Закривидорога - заведующий кафедрой фармакологии Черновицкого мединститута, и многие другие. Несмотря на сложную обстановку в стране, тяжелые условия жизни, Харьковский медицинский институт развивался. Отдельные его преподаватели, понимая требования времени, стали инициаторами создания новых самостоятельных кафедр. Это профессор Э.М.Каган – создатель первой в ХМИ кафедры гигиены труда; профессор М.Н.Соловьев, возглавивший кафедру микробиологии; кафедру оториноларингологии организовал профессор С.Г.Сурукчи; кафедру ортопедии и травматологии создал профессор С.Л.Трегубов.

В этот период, несмотря на все трудности, в институте шла напряженная научная работа. Я назову лишь несколько фамилий, но и они дадут представление о той напряженной и полезной деятельности, которая шла на отдельных кафедрах.

На кафедре факультетской хирургии в это время еще трудился профессор Н.П.Тринклер, референт Нобелевского комитета, имя которого было известно далеко за пределами Харькова. Великолепный хирург, которому подвластны были операции на всех частях человеческого тела, он был великим гуманистом и, по признанию современников, никогда не соглашался на операцию, если знал, что она уже не поможет больному, а причинит лишь дополнительные страдания.

Анатом профессор В.П.Воробьев в 1924 г. вместе со своими учениками забальзамировал тело в то время вождя мирового пролетариата В.И.Ленина, что было признано научным подвигом не только у нас в стране, но и за рубежом. Он стал первым и единственным заслуженным профессором СССР.

Профессор Н.С.Бокариус стал основателем криминалистического направления в судебной медицине и создал в Харькове Институт судебной экспертизы, который сейчас носит его имя.

Профессора А.Н.Марзеев и А.В.Палладин основали соответственно Институт коммунальной гигиены и биохимический, которые успешно работают и сегодня в г. Киеве.

В 1929 г. в медицинском институте было создано Студенческое научное общество, первым руководителем которого стал профессор Д.Е.Альперн. Оно активно действует и сегодня, дав путевку в жизнь многим тысячам врачей и научных работников.

Реформирование высшей школы, которое проводил Укрглавпрофобр, касалось многих сторон деятельности учебных заведений. Не имея возможности остановиться на этом подробнее, назову лишь отдельные из нововведений. Так, был распущен ученый совет института, отменены диссертации и государственные экзамены и введены дипломные работы, которые подготавливались стаж-врачами. Созданы были предметно-плановые комиссии, сыгравшие большую роль в налаживании академической жизни. В 1922 г. была создана общеинститутская методическая комиссия, которая разрабатывала методику преподавания отдельных частей учебного процесса.

В 1929 г. Харьковский медицинский институт возглавил Д.С.Ловля. Он был 9-м директором института за время его самостоятельного существования с 1920 г. Ему было очень трудно налаживать нормальную рабочую обстановку в институте, где за годы частой смены руководства и неустоявшихся нормативных материалов по организации высшей школы была расшатана дисциплина, утрачены хорошие университетские ценности. Он проявил большой организаторский талант, собирая в единое целое наиболее важное, что нашел в новом коллективе: добросовестное отношение к труду, желание и умение трудиться, настойчивость в достижении цели. В 1935 г. Д.С.Ловля вывел ХМИ на первое место в конкурсе медицинских вузов Украины. К сожалению, сам он в 1937 году был репрессирован и, хотя не признал себя виновным ни в одном из предъявленных обвинений, был на 12 лет сослан на Колымские золотые прииски. Лишь заступничество целой группы преподавателей и служащих, не побоявшихся высказать в 1939 г. свое мнение о Дмитрии Сергеевиче как о человеке, преданном Советской власти, спасли ему жизнь. Впоследствии, после окончания Великой Отечественной войны, по заданию правительства Д.С.Ловля возглавил работу по созданию нового медицинского института в г. Черновцах (ныне Буковинский государственный медицинский университет).

В 1930 году Харьковский медицинский институт переходит из системы Наркомпроса в систему Наркомздрава УССР. В составе мединститута создано три факультета: лечебно-профилактический, санитарно-гигиенический и охраны материнства и детства.

В 20-30-е годы прошлого века молодое советское государство испытывало большую нехватку врачей, в связи с чем стали создаваться медицинские институты по производственному принципу. Так, в Харькове в этот период последовательно и одновременно существовали транспортный медицинский, производственный медицинский, медико-педологический, психоневрологических кадров, стоматологический, санитарно-гигиенический, первый и второй медицинские институты. Эти изменения хорошо можно проследить по той реорганизации, которую претерпел основной Харьковский медицинский институт.

Август 1931 года - Одонтологический факультет выделен в самостоятельный стоматологический институт. В составе мединститута создан психоневрологический факультет.

Сентябрь 1931 года - санитарно-гигиенический факультет выделяется в самостоятельный институт. При участии и непосредственном руководстве ХМИ на базе 2-й совбольницы и 3-й поликлиники создан Харьковский медицинский производственный институт

Сентябрь 1932 года - Психоневрологический факультет выделен в самостоятельный институт психоневрологических кадров. В ХМИ организован сектор заочного медицинского образования.

Июль 1934 года - Санитарно-гигиенический институт реорганизуется в одноименный факультет ХМИ.

Ноябрь 1935 года - Харьковский и Полтавский медицинские производственные институты реорганизованы во 2-й ХМИ. Тот, что существовал ранее, получил название 1-го ХМИ.

Январь 1936 года - Институт психоневрологических кадров реорганизуется в психоневрологический факультет 2-го ХМИ.

1-й ХМИ передан из ведения Наркомздрава УССР в ведение Наркомздрава СССР.

1938 год - В составе 2-го ХМИ образован 3-й – педиатрический факультет.

1939 год - При 1-м ХМИ создан военно-медицинский факультет

Реформаторская деятельность Главпрофобра закончилась лишь весной 1933 г. и началось объединение того, что осталось от 3-х факультетов Харьковского университета. Харьковский государственный университет им. А.М.Горького как новое высшее учебное заведение был открыт 1 сентября 1933 года, но медицинский институт в лоно своей alma mater не вернулся.

В 1932 г. вместо общего совета с представительством от разного рода учреждений и организаций в ХМИ создан совет профессоров. По заданию Наркомата здравоохранения УССР коллектив профессоров ХМИ составил детальные программы преподавания и планы для всех учебных дисциплин медицинских вузов. Эти программы с незначительными изменениями были приняты на Всеукраинском совещании кафедр медицинских высших учебных заведений в 1932 г., утверждены Наркоматом и предложены как основа для работы всем мединститутам Украины.

В 1935 г. в Украине широко праздновалось 130-летие Харьковского университета и 125-летие медицинского института. Этот год по-настоящему знаменателен в истории института. ВАКом совету профессоров ХМИ предоставлено право приема к защите диссертаций. В июне этого года состоялась первая защита на степень доктора клинической медицины А.М.Натанзона «Состояние придаточных пазух носа при дифтерии у детей», оппонентами выступали профессора М.С.Цехновицер, Г.Л.Дерман, С.М.Компанеец. В этом году состоялась Первая Республиканская конференция молодых ученых, где были отмечены в положительном плане и преподаватели, готовившие молодые кадры, и аспиранты института, в т.ч. Шупик П.Л., который был награжден поездкой в другие мединституты для обмена опытом.

В 1935 г. ХМИ выходит на первое место в конкурсе медицинских вузов УССР. В Украине в это время работала правительственная комиссия по изучению положения медицинских вузов страны. В Харькове за ХМИ было закреплено огромное здание Дома кооперации, выстроенное вблизи Госпрома, получившее название Хемический корпус. В 1936 г. Совнаркомом Украины было принято решение о строительстве для мединститута комплекса, состоящего из морфологического, физиологического и физико-технического корпусов, клуба-читальни и образцового стадиона. На начало строительства было ассигновано 1 млн. 900 тыс. руб. К сожалению, в дальнейшем был построен только морфокорпус по пр. Ленина, 4, который был сдан полностью в эксплуатацию лишь в 1957 г.

Хочется отметить, что в этот период в Харьковском медицинском институте работал очень значительный коллектив преподавателей, среди которых было 4 академика, 1 член-корреспондент АН СССР, 3 члена-корреспондента АН УССР, 1 заслуженный профессор СССР (единственный в стране), 7 заслуженных профессоров УССР, 6 заслуженных деятелей науки УССР, 1 лауреат премии им. В.И.Ленина. Отдельные из них обладали мировой известностью. Не лишне будет напомнить о том, что в это время в хирургической клинике Института переливания крови и неотложной хирургии Ю.Ю.Вороной произвел первую в мире пересадку кадаверной почки; в созданный профессором Н.С.Бокариусом журнал «Архив криминалистики и судебной медицины» поступали материалы от ученых из многих стран мира; профессор В.М.Коган-Ясный получил приглашение от Чехословацкого института экспериментальной медицины выступить с циклом лекций; радий для работы Украинской рентгенакадемии (Харьков) поступал из Франции, сертификаты на поставку подписывала М.Кюри; широко известен за границей был и профессор В.Н.Шамов, выступивший в то время с обоснованием возможности переливания трупной крови. И этот перечень можно было бы продолжить.

Созданный в 1935 г. 2-й Харьковский медицинский институт под руководством доцента С.З.Ткаченко тоже начал приобщаться к научной работе. Здесь этой работой руководил молодой профессор, заместитель директора по науке В.С.Деркач.

В ноябре 1937 г. 1-й ХМИ после ареста Д.С.Ловли возглавил А.М.Гаспарян. В одном из лучших медицинских вузов страны, в коллективе, уставшем от многочисленных проверок и арестов сотрудников, он продолжил его линию руководства и в 1941 г. вывел институт на первое место по академическим показателям (% отличных и хороших оценок доходил до 70).

Мирную работу медиков прервала Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

В первые дни войны на фронт ушли 233 преподавателя и студента только 1-го ХМИ, среди первых были профессора Б.М.Хмельницкий, В.И.Иост, И.И.Грищенко. В действующую армию были призваны 150 слушателей военно-медицинского ф-та, четверокурсники – зауряд-врачами 3-го ранга. В армии многие наши преподаватели занимали руководящие посты: В.Н.Шамов был заместителем главного хирурга Красной Армии по вопросам переливания крови и нейрохирургии; фармаколог А.И.Черкес назначен главным токсикологом; зав. кафедрой военно-полевой хирургии военно-медицинского факультета С.И.Банайтис с первых дней войны возглавил хирургическую службу Западного фронта; терапевтической службой 28 армии Сталинградского, а затем 2-го Украинского фронтов руководил будущий директор ХМИ Р.И.Шарлай; ведущим хирургом эвакогоспиталя стал зав. кафедрой акушерства и гинекологии И.И.Грищенко.

В первый день войны ушла на фронт выпускница 1-го ХМИ, будущий академик, Герой Украины Л.Т.Малая. Она прошла путь от заместителя начальника сортировочных госпиталей до помощника лечебного отдела санитарного управления Харьковского военного госпиталя.

Оба Харьковских медицинских института в конце сентября 1941 года были эвакуированы далеко на восток страны: 1-й – в г. Чкалов (ныне г. Оренбург), 2-й – в г. Фрунзе (ныне г. Бишкек). В составе 1-го ХМИ был только лечебный факультет, время обучения сокращено до 3,5 лет. 2-й ХМИ, который в это время возглавлял П.Л.Шупик, влился в состав Киргизского медицинского, существовавшего с 1939 г. Было холодно, голодно, жили на квартирах. Кроме учебы, много времени отдавали работе в госпиталях, разгрузке санитарных поездов, заготовке топлива, полевым работам. Но с первых дней учебы в эвакуации продолжилась и научная работа, теперь уже на военные темы. Профессор А.М.Утевский во Фрунзе создал витаминное производство для нужд Красной Армии, в Чкалове профессорами 1-го ХМИ изучалось неизвестное до той поры заболевание – септическая ангина. За время войны только 1-й ХМИ выпустил более 1400 врачей, многие из которых ушли на фронт, в том числе и сыновья профессоров Н.С.Бокариуса и И.Р.Брауде. К сожалению, Рафаил Бокариус, врач инфекционного отделения эвакогоспиталя, погиб в 1944 г.

Многие медики обоих институтов оказывали раненым воинам и мирным жителям медицинскую и моральную помощь в оккупированном Харькове, в партизанах и в концлагерях. В связи с этим нельзя не вспомнить героизм участников подпольной группы профессора А.И.Мещанинова, спасавших от верной гибели раненых военнопленных из концентрационного лагеря на Холодной горе. Тогда от пули взбешенного гитлеровского офицера погиб прямо в больнице врач-терапевт И.Н.Рахманинов. Слов благодарности заслуживает врач-фтизиатр К.А.Илиади, спасавшая молодых людей от угона в Германию тем, что выдавала фиктивные справки об открытой форме туберкулеза. В партизанах были Маевская Н.К. и Шаповал В.И. В самом страшном концентрационном лагере - в Маутхаузене - морально поддерживал узников советский врач, в прошлом слушатель военно-медицинского факультета 1-го ХМИ А.М.Иосилевич.

Но вот наступило 23 августа 1943 г. – день освобождения Харькова от фашистов. В декабре этого года правительством было принято решение об объединении двух Харьковских медицинских институтов в один и о его реэвакуации в Харьков. Она состоялась летом 1944 года. Харьков встретил вернувшихся темными улицами, разрушенными учебными корпусами и общежитиями, уничтоженным оборудованием лабораторий. Студенты занимались в двухсменном режиме и одновременно с преподавателями принимали активное участие в восстановлении разрушенного.

ХМИ уверенно набирал ход к мирной жизни. Впереди были годы напряженной и плодотворной работы по подготовке медицинских кадров.

На этом позвольте завершить последовательный рассказ об истории Харьковского национального медицинского университета, но фрагментарно следует напомнить о наиболее значительных событиях на его дальнейшем пути. Руководство вузом осуществляли последовательно военврач доцент Р.И.Шарлай (1945-1949), доцент И.Ф.Кононенко - бывший нарком здравоохранения УССР (1949-1959), при котором в 1957 г. завершилось строительство морфокорпуса, в котором мы сейчас находимся; профессора Б.А.Задорожный и В.Д.Черненко – участники боевых действий в Великой Отечественной войне, проф. А.Я.Цыганенко (1986-2005).Характерной чертой Харьковской высшей медицинской школы всегда был научный и методический поиск новых форм и технологий обучения, что обусловило высокий авторитет университета и гарантию высококачественной подготовки его выпускников.

1949 г. - переход на 6-летнее образование

1951 г. - начало обучения иностранных студентов

1955 г. - празднование 150-тия ХМИ

- 1956 г. - образовано вечернее отделение, а затем факультет (до 1967)

1967 г. - учреждена интернатура, создан Нефроурологический центр

1978 г. - образован стоматологический факультет

1980 г. - празднование 175-летия ХМИ

1986 г. - создан Институт терапии, образованы УНПО

1994 г. - создан Харьковский государственный медицинский

Университет (ХГМУ)

1998 г. - ХГМУ принят членом Международной ассоциации университетов мира.

2005 г. - празднование 200-летия университета, награжденного Орденом почета Международной кадровой академии

2007 г. - ХГМУ придан статус Национального

В настоящее время в составе университета 7 факультетов с 70 кафедрами. Общее количество врачей, выпущенных нашим вузом за все периоды его существования достигло 63664.

За послевоенный период институт трижды отмечал юбилеи: в 1955 г., 1980 г., 2005 г. В 1980 г. поздравления со 175-летним юбилеем вместе со всем руководством получал и секретарь институтского комитета комсомола Владимир Николаевич Лесовой.

В ноябре 2005 г. Владимир Николаевич был избран ректором нашего университета. Таким образом, у него в этом году будет еще один юбилей – 10-летие его ректорства. В связи с этим мне хочется сказать несколько слов и о нем. Руководитель нового времени, широко образованный, эрудированный человек, хорошо разбирающийся в современных вопросах высшего образования, он к тому же и замечательный врач, хирург-новатор, настойчиво работающий над совершенствованием своего мастерства. Мы видим, как многого добился наш вуз под его руководством, наши успехи признаны и медицинским сообществом. Дай Бог ему сил и здоровья, чтобы добиться еще большего, а мы в силу своих возможностей будем ему помогать.

История продолжается. Она не закончится никогда, и пишем ее мы с вами, ибо каждый прожитый нами день с его радостями и горестями, достижениями и потерями пополняет эту вселенскую книгу жизни. Хранятся в ней, как вы видите, и сведения о Харьковской высшей медицинской школе.

Харьковский национальный медицинский университет имеет свое лицо, заслуженный авторитет в мире медицины, он - alma mater огромного числа медиков, несущих по жизни его традиции. Давайте же будем помнить о той большой ответственности, которая лежит на всем коллективе университета, за сохранение этой замечательной истории и упрочение его авторитета.

Благодарю за внимание.




Похожие работы:

«Министерство образования и науки Архангельской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Архангельской области "Пинежский индустриальный техникум"ТЕМА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ:"МОЙ ЗЕМЛЯК В ИСТОРИИ СТРАНЫ"Работу выполнила:ХРИПУНОВА ЕКАТЕРИНА Студентка 22 г...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Холмска муниципального образования "Холмский городской округ" Сахалинской областиРАБОЧАЯ ПРОГРАММА По Истории (указать учебный предмет, курс...»

«Министерство образования и науки РФ Министерство здравоохранения и социального развития РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный медицинский университет Кафедра факульте...»

«Урок во 2 классе по программе "Кубаньмногонациональный край" Тема: Победа дедамоя победа Цели: познакомиться с героями кубанской земли; развивать в детях любовь к родному краю и ко всей нашей Родине; разв...»

«Жизнь меняется.что к лучшему, а что к худшему.Но бывыет, что сначала хорошо, а после ужасно больно.Что и случилось в этой истории.Мы любили друг друга, но все таки я ему не пара.ВЕдь он звезда мирового масштаба, а я простая девочка, у которой просто снесло крышу от счастья.Пятнадцать лет я не знала своего...»

«Вступление. ("Слово." живёт.) Прошло более девяти веков с тех пор, как появилось на свет "Слово о полку Игореве" одно из самых загадочных произведений в русской литературе. На дворе 21 век. Сколько вещей, книг, изобретений успело устареть! Сколько тысяч имён, казавшихся великими, ушло в небытие! А "Слово." по-прежнему живёт, з...»

«Пояснительная записка Образовательная программа ориентирована на воспитание ребенка в традициях отечественной народной культуры, формирование бережного отношения и любви к ней. Фольклор – коллективное творчество народа,...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Видновская средняя общеобразовательная школа № 7УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Видновской СОШ № 7 / Казаковская О.И. / Приказ № 254 от 29 августа 2016г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по обществознанию 10 "А" класс (профильный уровен...»

«Бег Фильм "Бег" А.А.Алова и В.Н.Наумова вышел на экраны в 1971 году. Большая и сложная работа с точки зрения художественных и постановочных задач посвящена одному из наиболее противоречивых периодов в Российской истории – Гражданской войне и эмиграции. Помимо одноименной экранизируемой пьесы М....»

«Сервисы инфографики Что такое инфографика? Инфографика – это визуальное отображение данных, содержащих небольшую по объему, но важную и правильно оформленную информацию. Обычно люди хотят как можно быстрее получить нужную им информацию, и использование визуалов (визуально оформленной...»

«А. Давтян (Одесса)НАГОРНО-КАРАБАХСКИЙ КОНФЛИКТ: ИСТОРИКО-ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ Рассмотрение проблем замороженных конфликтов представляет исключительный интерес ввиду необходимой локализации потенциальных очагов войны...»

«Источники информации для проектной работы по теме “Сайт для подготовки к ЕГЭ по физике” История развития веб-технологий В статье говорится о развитии веб-технологий: языков веб-программирования, серверных программ...»

«Музыкально-театрализованное представление "Казахстан-мой край родной" приуроченное ко Дню Независимости Цель: закрепление приобретенных знаний о истории Республике Казахстан, развитие способности воспринимать художественный материал чер...»

«Проектная деятельность как способ повышения учебной мотивации на уроках МХК Рязанова Любовь Анатольевна Учитель истории, обществознания и МХК второй категории МАОУ Гимназия № 31 г. Перми Проблема мотивации учебной деятельность традиционна для многих педагогов. Важность ее решения определяется тем, что мот...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.