WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«География 9 класс Дата _ Урок 54. Тема. Сибирь: население и хозяйство Цель урока: сформировать знания о населении и народах Сибири: обычаях, культуре, традициях, хозяйстве региона Сибирь. ...»

География 9 класс Дата ___________

Урок 54. Тема.

Сибирь: население и хозяйство

Цель урока: сформировать знания о населении и народах Сибири: обычаях, культуре, традициях, хозяйстве региона Сибирь.

Задачи:

Образовательные:

дать характеристику истории заселения территории, изучить особенности народов Сибири: обычаи, культуру, традиции;

выявить современные проблемы малочисленных народов;

рассмотреть особенности развития хозяйства, выделив промышленные районы

Развивающие:

формирование познавательных способностей, через развитие умений составлять характеристику народов, пользуясь различными источниками географической информации, формирование умений и навыков организации и ведения записей, вести монологическую устную речь, способности работать в группе, умения смыслового «чтения» (постановка вопросов к тексту), умения «разворачивать» информацию («чтение» графиков), умения использовать ТС

Воспитательные:

формирование нравственных ценностей и эстетического отношения к жизни, красоте, духовной культуре различных народов; воспитывать ответственность, организованность, самостоятельность в работе.

Оборудование:  атлас, учебник Алексеев А.И., Учебник «География» 9 класс под редакцией А.И. Алексеева-М.:Просвещение, 2014

Методы: по источнику знаний: словесные, наглядные, практические.По степени взаимодействия учителя и учащихся: беседа, групповая работа учащихсяПо характеру познавательной деятельности учащихся и участия учителя в учебном процессе: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, проблемный.

Методы контроля:  устный контроль.

Принципы: сознательности и активности, наглядности, систематичности и последовательности, прочности, научности, доступности, связь теории с жизнью.Тип урока:  изучение нового материала

ХОД УРОКА

1. Организация учащихся к занятию (приветствие, проверка готовности класса к уроку, объяснение правил работы)

2. Актуализация знаний  – краткий опрос учащихся по важнейшим вопросам пройденной темы с целью установления связи нового материала с ранее изученным.

А) Какие экономические районы входят в состав региона Сибирь?Б) Где проходит главная полоса расселения населения по территории России и почему она сформировалась именно так?В) Сформулируйте определение к понятию «титульный» народ.

3. Формулировка темы и определение основных целей занятия, а также сообщение плана изложения нового материала.

4. Изучение нового материала

1. Население Сибири.

Численность населения района – 22,778 млн. человек, здесь проживает 2/3 населения всей Восточной зоны России.

Расчитайте среднюю плотность населения Сибири, используя данные таблицы 1 на стр. 223-224 (задание по группам). Запись в листах (приложение1).

1 группа Западная Сибирь 14609,9:3700=3,94 чел/км22 группа Восточная Сибирь 8179:5794=1,4 чел/км23 группа Общую Сибирь 22,778:9494 тыс км2=2,39 чел/км2

А теперь самостоятельно расчитайте плотность населения для отдельных субъектов Сибири (индивидуально каждой группе регионы). (Ответы детей).

А теперь назовите регион с самой высокой плотностью, самой низкой плотностью населения. Сформулируйте вывод о размещении населния по территории Сибири. (Размещено население крайне неравномерно)





А теперь давайте обратимся к этническому составу населения.

Задание. Используя карты атласа и текст учебника (стр.170-171), охарактеризуйте этнический состав населения, данные занесите в таблицу. (5 мин.) по группам

1 группа Индоевропейская языковая семья

2 группа Уральско-юкагирская языковая семья

3 группа Алтайская семья

Языковая семья Языковая группа Этнос Религия

- проверка таблицы.

Сформулируйте вывод об этническом составе населения Сибири.

(Более 90% населения - русские, довольно высока доля украинцев. Коренное население северных районов - ненцы, ханты и манси. Коренное население гор - алтайцы, шорцы, в районах, пограничных с Казахстаном, живут казахи). В результате индустриального развития района возрос удельный вес городского населения (71%). Крупные города расположены в основном в пунктах пересечения железными дорогами судоходных рек. Особенно выделяются Новосибирск и Омск (города -"миллионеры"), Красноярск, Иркутск, Улан-Уде. Многие города выросли в местах разработки полезных ископаемых, переработки древесины и сельскохозяйственной продукции.

В последние годы заметно увеличилось городское население в Среднем Приобье и на севере района (коэффициент урбанизации в Ханты-Мансийском автономном округе - 91%). Здесь выросли современные города: Надым - на базе нефтяного месторождения Медвежье; Уренгой - возле Уренгойского газового месторождения и др. В связи с добычей нефти и газа, развитием промышленности население в прежние годы росло, но в целом район испытывает недостаток в трудовых ресурсах (используется вахтовый метод работы).

Население а) численность,

плотность

б) урбанизация

в) миграции

г) города

д)трудовые ресурсы 1/3 населения России. Низкая плотность населения, особенно на Севере, на юге вдоль Сибирской магистрали плотность выше.

Высокий процент городского населения 74 – 76%.

Преобладает отток населения, кроме южных территорий, а также нефтяных и газовых комплексов.

Редкая сеть городов (230), из них 2 города-миллионника – Новосибирск и Омск.

Слабая обеспеченность трудовыми ресурсами.

2. Хозяйство

А теперь более подробно остановимся на особенностях развития хозяйство Сибири. Откройте учебник на стр. 173 и определите, как шло развитие Сибири в разные исторические периоды. Какую роль в хозяйственном освоении сыграла Транссибирская магистраль? Запись в листах (ответы учащихся)

А теперь выделите промышленные районы и выделите их специализацию (учебник ст. 174-175)

5. Закрепление и обобщение

Сделайте вывод: особенности Сибири (письменно в листах). Учащиеся зачитывают свои выводы

6. Задание на дом

1. Парараф 41-42, прочитать, закончить задание в листах

2. Задание 7 на стр. 175 (на 4)

3. Задание 8 на стр. 175 (на 5)

7. Рефлексия

Учитель: Мы с вами выполнили все задачи урока.

А теперь продолжить фразу:

1.Сегодня я узнал................

2.Было интересно................

3.Было трудно

4.Мне захотелось.................

5.Я понял, что …..................

6.Урок дал мне

Объявляет отметки за урок.

Приложение 1.

Группа_________ Ф.И.___________________________

1. Расчитайте среднюю плотность населения Сибири, используя данные таблицы 1 на стр. 223-224:

Регион Плотность

1 группа Западно-Сибирский район Республика Алтай Алтайский Край Кемеровская область Новосибирская область Омская область 2 группа Томская область Тюменская область Восточно-Сибирский район Республика Бурятия Республика Тыва 3 группа Республика Хакасия Красноярский край Иркутская область Забайкальский край Сибирь (общая) 2. Используя карты атласа и текст учебника (стр.170-171), охарактеризуйте этнический состав населения, данные занесите в таблицу. (5 мин.)

Языковая семья Языковая группа Этнос Религия

Индоевропейская

1 группа Уральско-юкагирская

2 группа Алтайская

3 группа 3. Откройте учебник на стр. 173 и определите, как шло развитие Сибири в разные исторические периоды.

Период Особенности

Когда Сибирь начала выполнять промышленные и транзитные функции

1 группа

Какова роль транссибирской магистрали

2 группа

Как развивалась Сибирь в совеский период

3 группа

4. Экономические районы Сибири (стр.174-175)

Название Состав Отрасли специализации

Обь-Иртышский

Кузнецко-Алтайский

Ангаро-Енисейский

Забайкальский

зона Крайнего Севера

Вывод: выделите особенности Сибири:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Похожие работы:

«Итоговая контрольная работа по истории средних веков. 6 класс.1 вариантРелигиозные взгляды, отличающиеся от тех, которые были установлены церковью, назвались (1 балл):А) манихейство Б) сатанизм В) ереси Г) апокрифы 2. Главой католической церкви был (1 балл):А) папа Б) архиепископ В) евангелист Г) протоиерей...»

«Игровые виды и формы проверки знаний школьников на уроках истории У ребенка есть страсть к игре,ее надо удовлетворять.А.С.Макаренко Дидактический материал, представленный в данной работе, разрабатывался на протяжении нескольких лет и проверен в работе учащимися 8-х кл...»

«Перечень контрольных терминов по истории России 7 класс Абсолютизм – монархическая власть, не ограниченная каким-либо выборным представительным органом, опирающаяся на развитой управленчески...»

«ГОУ ВПО Первого Московского государственного медицинского университета им. И.М. Сеченова Кафедра истории медицины, истории Отечества и культурологииКУРСОВАЯ РАБОТА по истории медицины на тему: Жизнь и деятельность Андрея Везалия Москва — 2010СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1. Биография Андрея Везалия: юность, обучение в уни...»

«Приложение № 2 к распоряжению Администрации Тацинского района от "12"января 2015 г. №1 ПЛАН мероприятий по проведению месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы в Тацинском районе в 2015 году № Наименование мероприятия Место проведения Время проведения ФИО лица, ответственного за проведение мероприя...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова" Кафедра истории, социологии и праваЛ.В. ЗагорскаяАВТОРСКОЕ ДЕЙСТВИЕ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТА...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 Исследовательская работа "МИР КОШЕК" Автор исследования Зотова Ксения Романовна, 2 "А" класс Руководитель проекта Трофименко Наталья Владиславовна, учител...»

«Аннотация к рабочей программе по истории 5 класс Рабочая программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, пример...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.