WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Урок Все профессии нужны, все профессии важны Цели: ознакомить с некоторыми видами профессий; показать значение трудовой деятельности в жизни человека; развивать кругозор, мышление; формировать ...»

Урок "Все профессии нужны, все профессии важны"

Цели: ознакомить с некоторыми видами профессий; показать значение трудовой деятельности в жизни человека; развивать кругозор, мышление; формировать представление учащихся о разнообразии профессий; воспитывать интерес к различным профессиям; воспитывать трудолюбие, уважительное отношение к труду. Оборудование: рисунки детей "Моя будущая профессия"; стихи о профессиях; Толковый словарь, Иллюстрации профессий (астроном, водолаз, археолог). Ход занятия 

  I. Вступительная беседа.  - Мы смотримся в зеркало, зажигаем огонь от спички, едим ложкой и вилкой. Мы привыкли к этим простым вещам. И не задумываемся над тем, кто и как их придумал и сделал. А все это изготовлено руками людей разных профессий. Сегодня мы поговорим о том, что такое «профессия», о значимой роли профессий в нашей жизни. - Каждый из вас мечтает кем-то быть. Дома вы готовили рисунки, на которых питались изобразить свою будущую профессию. Кто хочет поделиться своей мечтой, кем он хочет стать? Покажите свои работы и кратко расскажите о них: что вы изобразили, чем нравится вам выбранная профессия. (Выслушиваются ответы учащихся.) - Мы поговорим о разных профессиях. Кто знает, что такое «профессия»? (Ответы учащихся.) - Давайте обратимся к Толковому словарю: «Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность». Обратите внимание на слово «трудовая». Что это значит? (Ответы учащихся.)   II. История возникновения профессий. - Как же возникли профессии? Представьте первобытных людей, живших в далеком каменном веке.



Люди одного племени занимались разными делами. Какими? Чем  занимались мужчины? (Ответы учащихся.) (Мужчины изготовляли орудия для охоты – копья, луки, стрелы. С хорошим оружием охота и рыбалка была успешной. Охотники приносили крупную дичь, следовательно, профессии охотника и рыбака уже существовали.) - А чем же занимались женщины? (Женщины растили детей, собирали плоды, обрабатывали звериные шкуры и шили из них одежду, занимались земледелием.) - Мы видим, что уже в те времена люди распределяли между собой разные профессии. Но с развитием торговли и возникновением городов появились и новые профессии. - Людям каких профессий необходимо трудиться? (Трудиться надо всем.) - Труд помогает человеку раскрыть свою личность, показать свои способности. Как вы считаете, сколько существует на земле профессий? (Ответы детей.) - В мире насчитывается около 50 тысяч разных профессий. С некоторыми мы познакомимся сегодня и постараемся открыть секреты этих профессий. - Ни одна профессия не может существовать отдельно от других. Многие связаны между собой и помогают друг другу. Например, врач: ему помогают фармацевт, швея, химик и др. Выбор профессии – жизненно важный вопрос.   III. Пословицы о труде. - Труд помогает раскрыть себя. Недаром множество пословиц и поговорок народ сложил о труде. А знаете ли вы некоторые из них? (Ответы учащихся.) - Угадайте, о каких профессиях идет речь в пословицах и поговорках. 

Куй железо, пока горячо (Кузнец.)

Чтобы рыбку съесть, надо в воду влезть (Рыбак.)

Корова черна, да молоко у нее бело (Доярка.)

Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится (Пахарь, хлебороб.)

IV. Физкультминутка. Мы шагаем дружно в лес, (дети шагают на месте) Сколько здесь вокруг чудес! (удивление) Посмотрели вправо, влево, Наклонились и присели. Заниматься тихо сели.   V. Загадки. - Я предлагаю вам разгадать загадки о профессиях.   

Скажите,кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты? (Повар.) 





  

Кто в дни болезней Всех полезней. И лечит нас От всех болезней? (Врач.) 

  

Вдохновения заложник, У мольберта наш… (Художник.) 

  

Вот машина подошла, Груз на стройку привезла. Нажимает на стартер Очень опытный… (Шофер.) 

  - Кого мы называем водителем? (Ответы учащихся.) - Водитель – это человек, управляющий машиной. Да, профессия шофера очень интересная. Но простая она только на первый взгляд. Почему? (Ответы учащихся.) - Водитель должен знать правила дорожного движения. Он должен знать устройство машины, чтобы уметь починить ее. Водитель должен понимать, что от его внимания и умения зависит не только сохранность груза, но и жизнь пассажиров, находящихся на дороге людей. 

Он на уроке и расскажет, И подскажет, и покажет. Чтобы понемногу дети Узнавали все на свете. (Учитель.) 

Он не летчик, не пилот Он ведет не самолет, А огромную ракету, Дети, кто, скажите это? (Космонавт.) 

  - Как зовут нашего первого космонавта?   

Ведет с актером жаркий спор На сцене театра… (Режиссер.) 

  

На улице садовой Дом построен новый. В нем столько светлых окон! Считать – не сосчитать! А крыша так высоко, Что птицам не достать. В доме десять этажей, В доме тысячи людей, Кто построил этот дом, Дом, в котором мы живем? (Строитель.) 

  - Строитель – очень древняя профессия, она появилась несколько тысяч лет назад, когда люди, выйдя из пещер, стали возводить жилища. Тогда один человек занимался всеми работами от начала до конца. Любая стройка в наши дни – дело целого коллектива строителей, каждый имеет свою специальность и выполняет определенную работу.   

Вот на краешке с опаской Он железо красит краской, У него в руках ведро, Сам расписан он пестро. (Маляр.) 

  VI. "Узнай профессию". (ведущий демонстрирует иллюстрацию после того, как дети отгадают профессию.) - Узнайте профессию по описанию. "Хорошо помечтать, глядя в ночное небо, пофантазировать. Больше всех о звездах знают эти люди. Сейчас эти ученые изучают космос с помощью телескопов, металлических аппаратов. Компьютеры помогают им вычислять расстояния, на которых находятся друг от друга небесные светила" (Астроном.) "Эта работа трудна и опасна. Это редкая профессия. Выбирают лишь настоящие мужчины, сильные, смелые и находчивые. Их называют мастерами подводных дел. Они строят причалы и мосты, укрепляют песчаные берега, обследуют дно рек и морей. Они спасают людей и корабли, потерпевшие крушение" (Водолаз.) "Эти ученые изучают, как жили люди в далеком прошлом. Летом они отправляются туда, где были поселения древних людей. За тысячи лет места стоянок обросли толстым слоем земли и покрылись травой и лесом. Ученые старательно, слой за слоем раскапывают землю и находят предметы, которые когда-то служили людям. Каждую находку осторожно очищают от пыли специальной кисточкой" (Археолог.)   VII. "Домашние заготовки". Стихи о людях других профессий.

 (Учащиеся у доски рассказывают стихи.) - Мы поговорили о многих профессиях. Ребята приготовили стихотворения о других интересных профессиях. О каких, они сейчас вам расскажут!   Моряк Плывет моряк на корабле Он не тоскует о земле. Он с ветром дружит и волной Ведь море – дом его родной.   Пограничник Охранять границу – важно! Пограничника зовут. С верным псом они отважно Службу Родине несут.   Летчик Летчик знает свое дело, В небе водит самолет. Над землей летит он смело, Совершая перелет.   Ветеринар Звери, птицы, все, кто болен, Кто здоровьем недоволен! Вас зовет ветеринар – Перевяжет, даст отвар.   Фокусник Кто из шляпы достает Зайца всем на удивленье? Это фокусник дает В цирке представление.   - Спасибо ребятам! Давайте поблагодарим их! (Аплодисменты.)   VIII. Итог беседы. - Наша беседа подходит к концу. О разных профессиях мы говорили. Что нового вы узнали? - Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте или у него «золотые руки». Я желаю вам правильно избрать свой путь. Ведь прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии слава и честь!   

Похожие работы:

«Технологическая карта урока Предмет: Всеобщая история Класс:_ Дата проведения_ Тема Феодальная раздробленность в Западной Европе в IX—XI вв. Цели познакомить с причинами феодальной раздробленности, задачами и особенностями государства в период раздробленности; показать связь между...»

«Пояснительная записка к уроку истории "Искусство Древнего Египта"Древний Египет – первое государство на Земле, первая великая могущественная держава, первая империя, претендовавшая на мировой господство. Загадочным и таинственным представл...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ишимск...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 СТ. СТАРОВЕЛИЧКОВСКОЙ-553925307340Разработка урока коДню матери "Мама мой ангел-хранитель" 00Разработка урока коДню матери "Мама мой ангел-хранитель" Выполнила: Бондарева О.Н. учитель истории и обществоз...»

«ГНТУ "Кубанский казачий хор" предлагает цикл программ по Кубановедению "Кубань — любовь моя": Концертный сезон 2010 – 2011 гг. "Наш маэстро"    В этой программе ребята узнают о жизни знаменитого композитора Виктора Гавриловича Захарченко, о его творческом пути с просла...»

«ГБОУ АО "Северодвинская специальная (коррекционная) школа интернат" Игровое занятие "Веселый Хэллоуин" Авторы: Чемичева Юлия Александровна, Капустина Наталья Юрьевна г. Северодвинск 2013 Тема: "Веселый Хэллоуин"Цель мероприятия: Познакомить ребят с обычаями и традициями...»

«Памятные даты военной истории России – HYPERLINK http://rvio.histrf.ru/activities/news/item-1141 \l _ednrefНОЯБРЬ НОЯБРЬ  День народного единства4 ноября 1612 года народного ополчение Минина и Пожарского освободило Москву от иноземных захватчиков. Князь Пожарский вступил в Китай-город с Казанской иконой Божьей Матери — покровительницы Отечес...»

«Реферат Витамины промышленности. Редкоземельные элементы. Автор: ученик 9Б класса Бердиев Александр Руководитель: Шипарева Галина Афанасьевна Москва 2017 Оглавление 1) §1Введение, Классификация РЗМ и история ее появления 3)§ 2-Использование РЗМ в промышленности и их свойства 4) §3-Добыча РЗМ в мире и в России. Месторож...»

«Утверждена приказом № 153 от 28.08. 2015 года Рассмотрена и рекомендована к утверждению МБОУ "Никифоровская СОШ №1" Управляющим советом директор МБОУ "Никифоровская СОШ №1" МБОУ "Никифоровская СОШ №1" протокол №6 от 25.08. 2015 г. _/А.М. Круглов/ председатель Управляющего совета _/Л.П. Д...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.