WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Муниципальный конкурс разработки уроков, внеурочных мероприятий, посвященных 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года Урок на тему «Отечественная война1812 ...»

Муниципальный конкурс разработки уроков, внеурочных мероприятий, посвященных 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года

Урок на тему «Отечественная война1812 года»

для учащихся основной школы

Панина Ольга Ивановна, учитель истории муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения основного общего образования «Основная общеобразовательная школа № 8 муниципального образования

г. Кировска»

Адрес и телефон учебного заведения: 184 245 Мурманская область,

МО г. Кировск, н. п. Титан, д. 15, тел.(81531) 97280.center59055

н.п. Титан,

МО г. Кировск

2012 г.

Урок - викторина

для учащихся 8-го класса.

Тема: «Отечественная война 1812 года».

Цели урока:

-систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Отечественная война 1812 года»;

-воспитывать уважение к историческому прошлому своего народа на примерах героизма русской армии, храбрости и мужества народа;

- формировать активную гражданскую позицию, положительное отношение к знаниям;

- развитие навыков самостоятельной творческой и поисковой работы, умение работать индивидуально и в команде;

- побуждать детей к поиску новых знаний, к расширению своего кругозора.

Тип урока: повторительно-обобщающий урок.

Вид урока: урок-викторина.

Оборудование: портреты участников-героев Отечественной войны 1812 года, компьютер с медиа-проектом (для показа презентации, музыкального сопровождения).

Подготовка к уроку: за неделю до урока класс делится на две команды, в каждой из них определяется капитан. Капитаны составляют презентацию своей команды, в которой придумывают название, готовят девиз, а также получают домашнее задание.

Этапы урока (звучит музыка):

Организационный момент. Приветствие учащихся, пожелание плодотворной работы, создание доброжелательной атмосферы. Слайд №1

Учитель: Ребята, мы с вами живём в замечательной стране, имя которой – Российская Федерация, или, коротко, Россия. В истории нашей Родины было много войн – больших и малых, захватнических и освободительных, но лишь две из них названы Отечественными.

Кто может их назвать? (Великая Отечественная война 1941- 1945гг и Отечественная война 1812 года). В этом году наша страна отмечает много важных дат. Одна из них- 200-летие Отечественной войны 1812 года. Победа в этой войне знаменует единство российского народа. В её ходе ярко проявились героизм, мужество, патриотизм и огромная любовь всех слоев общества и особенно простых людей к своей Родине.

Мы собрались сегодня, чтобы расширить свой кругозор по истории войны, попробовать свои силы в конкурсах знаний. Слайд №2

Викторина будет проходить в несколько туров:

I тур: ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД

II тур: РАЗМИНКА ДЛЯ УМА

III тур: О КОМ ИДЕТ РЕЧЬ ?

IV тур: КОНКУРС КАПИТАНОВ «ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ? »

V тур: ОТГАДАЙ КАРТИНКУ

VI тур: РЕБУСЫ

VIIтур: ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Но прежде чем приступить, позвольте ознакомить Вас с правилами викторины: Слайд 3

Правила

1. Учитель читает вопрос. Командам отводится 20 секунд на размышления.

2. Отвечает команда, капитан которой первым поднимет руку. Если ответ команды неверен, то право ответа переходит к соперникам.

3. За каждый правильный ответ команда получает баллы. В конце игры подводятся итоги. Побеждает команда, которая наберет больше баллов.





1 тур. Приветствие команд. Первый конкурс приветствие, представление капитанов и девиза команд. Приветствие оценивается в 2 балла. Слайд №4.

2 тур. Разминка для ума. Переходим ко второму туру. Разминка. Команды соревнуются в том, кто правильнее и быстрее ответит на вопросы. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Слайды № 5,6

Вопросы:

1. Кто командовал русской армией в начале войны 1812 года? (Барклай-де-Толли)

2. Какова была численность французской армии на начало войны? (приб.610 тыс.человек)

3. Кто царствовал на российском престоле в период Отечественной войны 1812 года? (Александр I)

4. Из скольких частей состояла русская армия? (из 3 частей)

5. Что такое редут? (земляное укрепление)

6. Продолжите поговорку: «Пришел Кутузов….»? (бить французов!)

7. Драгуны, кирасиры, кавалергарды, уланы – что общего у этих родов войск? (все это конные войска)

8. Что такое фураж? (корм для лошадей)

9. Назовите первую часть фамилии генерал-фельдмаршала Кутузова. (Голенищев)

3 тур. О ком идет речь? Командам предстоит отгадать, чей портрет изображен на экране. Предварительно будут даны подсказки в виде характеристики героев участвовавших в Отечественной войне 1812 года. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла. Слайды № 7,8

1. Русский полководец и военный деятель, генерал-фельдмаршал (1814г.), один из четырех полных кавалеров ордена Святого Георгия. На военной службе с 1776г. Главнокомандующий 1-й Западной армией в начальный период Отечественной войны 1812 года, а в июле-августе фактически всеми действующими русскими армиями. Сумел успешно провести отвод войск и объединить усилия 1-й и 2-й Западных армий против армии Наполеона. В Бородинском сражении командовал центром и правым крылом русских войск. (Михаил Богданович Барклай-де-Толли, 1761-1818 гг.)

2. Первая в России женщина-офицер («кавалерист-девица») штабс-ротмистр, писатель. В 1806 году, переодевшись в мужское платье, бежала из дома и, выдав себя за помещичьего сына, была зачислена в Конно-Польский уланский полк. Участница Отечественной войны 1812 года (контужена в ходе Бородинского сражения) и военных компаний 1813-1814 годов. Отличалась в сражениях под Гутштадтом, Гейльсбергом, Фридландом, Смоленском и Бородино. Была орденоносцем у фельдмаршала М.И. Кутузова. В 1816 году уволилась с военной службы, занималась литературной деятельностью. (Надежда Андреевна Дурова, 1783-1866 гг.)

3. Знаменитый российский государственный и военный деятель, выдающийся полководец, генерал-фельдмаршал (1812 г.) Ученик Александра Васильевича Суворова. С начала Отечественной войны 1812 года был избран начальником Петербургского, а затем Московского ополчения, с августа – главнокомандующий Русской армией, разгромившей французскую армию Наполеона. Поднял русское военное искусство на более высокую ступень развития. (Михаил Илларионович Кутузов, 1745-1813 гг.)

4. Этого овеянного славой офицера товарищи называли певцом вина, любви и славы! Сам А.В. Суворов напророчил ему военную службу. В Отечественной войне 1812 года он предложил П.И. Багратиону забросить в тыл неприятеля конные отряды, которые изрядно досаждали французам. Поэт А.С. Пушкин шутил о своём приятеле-гусаре, что «военные думают, что он отличный писатель, а писатели уверены, что он отличный генерал». Кто таков лихой вояка? (Денис Васильевич Давыдов, 1784-1839 гг.)

4 тур. Конкурс капитанов "Знаешь ли ты?" Каждому капитану выдается карточка с кроссвордом. За каждый правильный ответ капитан приносит команде 1 балл. (Приложение 2) Слайд №9

Пока капитаны готовят ответы, проходит игра для команд.

5тур. Отгадай картинку.

В пятом туре команды пытаются отгадать, какое событие изображено на картинке. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла. Слайды №10,11

Переправа Великой армии через Неман

Смоленское сражение

Военный совет в Филях

Бородинская битва

Пожар Москвы

6 тур. Ребусы. Ребус – это один из видов головоломок, который пользуется самой широкой известностью. Необходимо разгадать зашифрованные в ребусах слова. За каждый правильный ответ команда получает 1 балла. Слайд №12,13

1. На он Ответ: Наполеон

,

2. Ответ: Москва

йна3. Ответ: Война

4. Ответ: Пожар

,,,,,

5. Не Ответ: Неман

7тур. Проверка домашнего задания.  Нарисовать рисунок и составить небольшой рассказ на тему «Наиболее полюбившийся герой Отечественной войны 1812года»   Ответ оценивается по трёхбалльной шкале. Полный и правильный ответ – 3 балла, есть небольшие неточности – 2 балла, неполный – 1 балл. Слайд №14

Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов. 

Подведение итогов. Награждение.

Викторина завершена, победители определены. Хочется пожелать вам всегда любить свою Родину, интересоваться ее историей. И, наверное, стоит все-таки понять, что героями не рождаются, ими становятся, когда в час великих испытаний на вопрос "что ближе, дороже – ты сам или Родина" человек находит свой ответ.

Спасибо за работу, урок закончен.

Приложение№ 1

Сводная таблица

№ тура Название тура Команда 1 Команда 2

1 Приветствие команд 2 Разминка для ума 3 О ком идет речь? 4 Конкурс капитанов «Знаешь ли ты?» 5 Отгадай картинку 6 Ребусы 7 Проверка домашнего задания Всего баллов: Приложение №2

Кроссворд для капитанов команд.

1   2        

3       4    5             6

7            

       

8   9              

       

     

  10        

   

По горизонтали:

1.Офицерские погоны с декоративными овальными позолоченными шнурами. 7.Холодное колющее оружие, примыкаемое к стволу ружья. 8.Российский генерал от инфантерии, князь, герой Отечественной войны 1812 года. 10.В начале XIXвека военный головной убор из кожи и сукна в виде усеченного конуса.

По вертикали:

2.Народное воинское формирование. 3.Укрепление сомкнутого вида, как правило, земляное, с валом и рвом, предназначенное для круговой обороны. 4.Великий русский поэт, автор стихотворения «Бородино». 5. Воспитанник военного училища или полка, готовящийся стать офицером. 6.Передовая часть войск при передвижении армии. 9. Легковооруженный всадник XV-XX веков, представитель популярного рода войск.

Ответы:

По горизонтали: 1. Эполеты. 7. Штык. 8. Багратион. 10. Кивер.

По вертикали : 2. Ополчение. 3. Редут. 4. Лермонтов. 5. Юнкер. 6. Авангард. 9. Гусар.

 

Использованная литература и источники:

1. Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России»: Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений – М. : Просвещение, 2008.;

2. Большая детская энциклопедия. История России, ООО «Хорошая погода» 2008.;

3. http://www.sojuzrus.lt/rarog/publicistika/117-1812-nakanune-geroicheskogo- yubileya.html

4. http://www.vozvrashenielina.ru/09.06.2011.html

5. http://moskva-city.ucoz.net/index/pamjatniki_i_monumenty/0-8

6. http://sharetravel.com.ua/29017.html




Похожие работы:

«ИСТОРИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ1. Главная цель науки1.1. Научная теория (не учёные) стремится к строгости и чёткости для описания данных. Для этого хотят разбивать предложений на понятия, сводить понятия к "фундамен...»

«Условные предложения. Conditionals or Conditional Sentences Условные предложения или придаточные предложения условия (Conditionals) – это сложноподчиненные предложения, состоящие из главного предложения (Ma...»

«120 лет У.Фолкнеру(1897-1962) Имя лауреата Нобелевской премии по литературе, выдающегося американского писателя Уильяма Фолкнера по праву занимает одно из первых мест в истории литературы США XX века. Автор романов, повестей и рассказов, создатель не имеющего аналогов в американской прозе прошлого столетия...»

«Методические рекомендации по проведению Единого Всекубанского классного часа "Год культуры история Кубани в лицах"...»

«План работы ОДП № 1_ с 29 сентября по 19 октября 2017 г.ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ УСЛУГ1. Социально-медицинские услуги:1.1. Ежедневно измерение АД, занятия по АФК, самомассаж, скандинавская ходьба;1.2. Медицинские беседы: 29.09.17 "Скандинавская ходьба" 02.10.17 "Основы здорового образа жизни пожилых граждан" 03.10.17 04.10.17 05.1...»

«АВАНЕСОВ РУБЕН ИВАНОВИЧ (1902-1982) Один из основателей Московской фонологической школы. Создатель отечественной школы диалектологов. Созданная им оригинальная концепция диалектного языка легла в основу нового метода описательной и исторической...»

«РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. ИСТОРИЯ 9 КЛАССРабочая программа составлена на основе: Обязательного минимума содержания исторического образования, на основе Программы общеобразовательных учреждений, в соответствие с ФГОС; Федерального базисного учебного плана; Учебного плана МБОУ "Крестяхская средняя общеоб...»

«Путешествие по Древней Греции Контрольно-обобщающий урок в форме игры. Учитель: Хубулова Светлана СослановнаЦели: закрепить ранее изученный материал, систематизация знаний учащихся по истории Древней Греции; продолжить формирование умений работать с истор...»

«ТЕМА УРОКА: ПРАВЛЕНИЕ  АННЫ  ИОАННОВНЫ ТИП УРОКА: изучения нового материала с элементами лабораторного занятия. ЦЕЛИ  УРОКА: углубить знания учащихся  об эпохе дворцовых переворотов;                              продолжить воспитание гражданственности и патриотизма ЗАДАЧИ УРОКА: познакомить учащихся с личными качествами Анны...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.