WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 


«Конспект урока в 10а классе по теме “Talking on Family Matters ” (М.З. Биболетова и др. УМК «Enjoy English» 10 класс, Unit 2) Куприна И.К., учитель английского языка МАОУ ...»

Конспект урока в 10а классе

по теме “Talking on Family Matters ”

(М.З. Биболетова и др. УМК «Enjoy English» 10 класс, Unit 2)

Куприна И.К., учитель английского языка

МАОУ многопрофильной гимназии № 13, г. Пенза

Цели:

Учебный аспект: совершенствование умений монологической речи, развитие умений чтения и аудирования по теме “Talking on Family Matters ”.

Воспитательный аспект: воспитание уважительного отношения к истории своей семьи, воспитание семейных ценностей.

Познавательный аспект: расширение кругозора и формирование социокультурной компетенции учащихся.

Развивающий аспект: развитие языковой догадки, логического мышления, познавательных способностей учащихся.

Задачи: активизация пройденного лексико-грамматического материала, формирование понятия о синонимии, развитие умений рефлексии.

Оборудование и оснащение: учебник (М.З. Биболетова и др. «Enjoy English» 10 класс), музыкальный центр, компьютер, проектор, экран, презентации, аудиозаписи, раздаточный материал.

Ход урока

I. Начало урока

1. Организационный момент.

Good morning, dear students. Sit down, please. I am glad to see you again. How are you? Who is absent today?

2. Введение в ситуацию общения. We continue our talk about family matters. Today we are going to speak about your family history, to listen to the stories of the teenagers, to read the text about family problems.

II. Основная часть

1. Презентация проектов “Stories from the past” (совершенствование умений монологической речи, развитие умений аудирования).

Let’s listen to the projects “Stories from the past”. Your task is to listen to your classmates attentively and share your opinion about the projects.

(Two students present their projects.)

2. Обсуждение проектов (развитие умений устной речи).

Thank you very much. Your projects are worth discussing. Let’s discuss the projects.

Vocabulary

In my view/ opinion, …

I believe that…

I suppose that…

It seems to me that…

Besides, …

In fact, …

On the one hand, …

On the other hand, … interesting

informative

exciting

remarkable

enjoyable

moving

touching

(The students discuss the projects.)

3. Упражнение 18 (развитие умений аудирования с пониманием основного содержания).

Now we are going to listen to the teenagers speaking about their brothers and sisters (ex.18, p.60). Listen to them and match them with the information about their relatives.

(приложение 1)

4. Упражнение 19 (развитие умений аудирования с детальным пониманием).

Tick the activities and feelings the teenagers mention in their stories (ex. 19, p.60). Listen to the recording again and check your answers.

(приложение 2)

5. Работа с текстом – упражнения 23, 24, 25 (развитие умений чтения с пониманием основного содержания, формирование понятия о синонимии, развитие умений чтения с детальным пониманием прочитанного).

It goes without saying that there are problems in every family. Working with a partner, read the text about the twins’ behaviour and choose the sentence that best describes the twins (ex.23, p.61).

(After reading the text the students check the answer.)

Find the words and expressions in the text that have a close meaning with the following (ex.24, p.61):





a lot of imaginary words

unusually excited

stop it

with a shaking movement of the body

looking very carefully

(The students do the exercise and then read it.)

Read the text again and work in pairs to answer the questions. Discuss the questions with your partner (ex.25, p.61).

Who are the main characters of the story?

What do the twins do to communicate with each other?

What surprises Rose about the twins’ behaviour?

How does their father react?

Why do you think the twins behave like that?

Do you think the twins get on well with their father and Rose? Why? /Why not?

What do you think each of the characters feels during the scene?

(The students answer the questions.)

III. Заключительная часть

1. Объяснение домашнего задания.

Today we have spoken about family matters. Your homework is to read Jessica’s letter about her family problems and to give her some advice (ex.4, p.30-workbook).

2. Рефлексия.

In my view, you have learned a lot of new information about family matters. Do you agree with me? Do you think the information you have learned today is interesting and useful? What is your opinion about the lesson and your work at the lesson?

3. Подведение итогов работы.

Thanks a lot for your opinion. I would like to thank you for your projects and your work at the lesson. The projects are really interesting and informative. I give you excellent marks.

The lesson is over. Have a good day, good bye!

1485900337185Приложение №1

Приложение №2

go shopping

play games

go skating

fight with someone

play computer games

do homework

feel very emotional

be upset

be annoyed

feel happy

feel tired

feel lucky

play in the pool

watch TV

go for a walk

feel strange without brothers and sisters

feel lonely

be bored




Похожие работы:

«Памятка для учащихся по подготовке к экзамену по истории Беларуси Время подготовки к экзамену надо разумно распределить. Не следует заниматься по многу часов без перерывов. Лучше учить блоками усвоил тему, закрепил ее и отдохнул. Затем кратко повторил, что заучил, и за новую тему.     1 Тщательно изучите ...»

«Урок. Феодальная раздробленность в Западной Европе в IX-XI вв. Цели: познакомить с причинами феодальной раздробленности, задачами и особенностями государства в период раздробленности; показать связь между укреплением собственности феодалов на зем...»

«ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ о правилах заказа и оплаты электронных входных билетов (ваучеров) в Исторический парк "Россия – Моя история" на сайте http://myhistorypark.ru в сети Интернет1. ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ1.1. Соглашение – настоящее пол...»

«Масленица: смысл, история и традиции Об этом празднике знают практически все. Но если задать конкретный вопрос: что такое Масленица, – ответы прозвучат довольно разные. Для кого-то она связана с весельем и массовыми гуляниями, кто-то видит в ней один из этапов подготовки к ...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории Древнего мира для 5 а,б,в класса на 2014 – 2015 учебный годУчитель: Бурмистрова Свветлана Федоровна 2014 г. Пояснительная записка.Данная рабочая программа разработана на основ...»

«Основная образовательная программа основного общего образования2. Содержательный раздел.2.2. Рабочая программа учебного предмета "История (История России)" для учащихся 5-9 классовСоставитель: Капустянская Т.Н., учитель истории и обществознания Кемерово 2016СОДЕРЖАНИЕ ДОКУМЕНТА1.Пояснительная записка 2.Плани...»

«Государственное учреждение образования "Средняя школа №1 г. Пинска"ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫПО ВНЕДРЕНИЮ МОДЕЛИ ШЕСТОГО ШКОЛЬНОГО ДНЯ"АКАДЕМИЯ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ" "В практику работы государственного учреждения образования "Средняя школа №1 г. Пинска" Пинск, 2017Название мод...»

«"Арктика – фасад России". В феврале во всех школах России прошел урок "Арктика – фасад России". Мероприятие приурочено к IX российской молодежной экспедиции "На лыжах – к Северному полюсу!". Основная цель необычного урока – познакомить школьников с природой Арктики, а также с историей ее исследования и освоения. 7 апреля 2015 года побе...»

«ПРОЕКТ: "Куклы мира. Куклы в русских народных играх и обрядах."Цели1. Узнать о роли куклы в жизни человека в разные эпохи.2. Познакомить учащихся с результатами своей работы.3. Научить бережно относиться к своему прошлому через историю кукол. Задачи 1.Изучить литера...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИМУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ШКОЛА №16" Людмила Касаткина Укротительница времени Подготовили: Манушкова Мария, Шинкарёв Александр учащиеся 8А клас...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.