WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Пояснительная записка Данная учебная программа ориентирована на учащихся 8 класса и реализуется на основе следующих документов: Федерального закона «Закон об ...»

Пояснительная записка

Данная учебная программа ориентирована на учащихся 8 класса и реализуется на основе следующих документов:

Федерального закона «Закон об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ.

Федерального компонента государственного образовательного стандарта (2004 года),

примерной образовательной программы основного общего образования;

ООП ООО и СОО МОУ «Фирсовская СОШ»;

авторской программы «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А.Я. Юдовской и Л.М.Ванюшкиной – М.: Просвещение, 2008;

Утвержденного федерального перечня учебников на 2016-2017 уч год;

учебного плана МОУ «Фирсовская СОШ» на 2016-2017 уч год;

Положению о рабочей программе муниципального общеобразовательного учреждения «Фирсовская средняя общеобразовательная школа» от 30.08.2016 г

Предназначена для работы по учебнику:

Юдовская А.Я

Новая история,1800- 1917гг.: учеб. Для 8 кл. общеобразоват. Учреждений.- М.: Просвещение, 2014.

Курс рассчитан на 31 час из расчёта 2 часа в неделю (16 уч. недели).

Содержание учебного курса

Формирование идеологии либерализма, социализма, консерватизма. Национальные идеи и образование единых государств в Германии и Италии. О. фон Бисмарк. Социальный реформизм во второй половине XIX – начале ХХ вв. Народы Юго-Восточной Европы в XIX в. Провозглашение независимых государств в Латинской Америке в XIX в.

Монополистический капитализм. Создание колониальных империй и начало борьбы за передел мира. Обострение противоречий в развитии индустриального общества.



Кризис традиционного общества в странах Азии на рубеже XIX-XX вв. Начало модернизации в Японии.

Предполагаемые результаты изучения:

В результате изучения истории учащиеся должны овладеть следующими

знаниями, представлениями, умениями:

знать:

- основные понятия, этапы и ключевые события и выдающихся деятелей всемирной истории 19 века.

- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития за данный период;

- уметь:

- соотносить даты всемирной истории и истории России с веком, определять последовательность и длительность важнейших событий;

- показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий изучаемого периода;

- рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов;

- давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников;

- осуществлять перенос знаний (межпредметные и внутрипредметные связи), решать ситуативные задачи, в том числе на основе анализа действительности и собственного социального опыта;

- определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

- использовать для познания окружающего мира различных методов;

- уметь выбрать и использовать нужные средства для учебной деятельности;

- обладать необходимыми коммуникативными умениями, уметь участвовать в групповых формах работы, в ролевых играх;

- осуществлять контроль и самооценку.

- оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.





Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

- высказывания собственных суждений об историческом наследии народов мира.

Календарно – тематическое планирование по курсу «История России с конца 16 по 18 в.»

Урока Наименование темы и уроков

Кол-во

Часов Основные понятия

и термины Дата по плану Дата по факту

Тема 1 Россия в конце 16- нач. 17 в.

1 Вводный урок 1 Сословная представительная монархия 2 Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова 1 Патриаршество, самозванство, Крестьянская воспитание 3 Смута 1 Смута, интервенция 4 Окончание Смутного времени 1 Семибоярщина Тема 2. Россия в 18 в.

6 Новые явления в экономике 1 Мелкотоварное производство, мануфактура, всероссийский рынок, предприниматель, социальная база, рассеянное предприятие, гостиная сотня, суконная сотня, ярмарка 7 Территория и хозяйство, политическое положение России в первой половине 17в. 1 Белые слободы, владельческие крестьяне, подворнаяподать, поземельная подать, черносошные крестьяне, волость, крепостничество, самодержавие, стан 8 Самодержавие и церковь. Церковный раскол. Патриарх Никон. Протопоп Аввакум Протопоп, церковный раскол, старо-обрядчество 9 Народные движения 1 «Бунташный век», прелестные письма 10 Внешняя политика 1 Гетман, голытьба, реестровые казаки 11,12 Русская культура и быт сословий в 17 в. 2 Изразцы, тафта, парча, секуляризация культуры, терем 13 Поволжье в 17 в. 1 Казачество 14 Повторительно - обобщающий урок по теме 2 1 Тема 3. России при Петре 1. 10 час.

15 Предпосылки реформ первой четверти 18 в. Регентство, гвардия, медаль, волонтёр, верфь 16

17 Начало царствования Петра 1.

Северная война 2 Рекрутская система,конфузия, регулярная армия, генеральное сражение, редут 18

19 Реформы Петра 1. 2 Меркантилизм, приписные крестьяне, подушная подать, протекционизм 20 Народные движения первой четверти 18 века. 1 Работные люди, отходники, посессионные крестьяне, ревизия, челобитная 21

22 Русская культура эпохи

Петра 1. 2 Ассамблея, гравюра, клавикорды, кунсткамера, цифирные школы, прелестные письма, гражданский шрифт 23 Повторительно- обобщающий урок 1 Тема 4 Россия 1725- 1762 гг.

6 час.

24

25 Дворцовые перевороты. 2 Дворцовый переворот, Верховный Тайный Совет, конституционная монархия, кондиции, бироновщина 26 Внутренняя политика 1725- 1762 гг. 1 Манифест о вольности дворянской, отмена внутренних таможен, фаворитизм 27 Внешняя политика России в середине 18 века. 1 Восточный барьер, гаубица, 28 Наш край в 17-18 веках 1 29 Обобщающий урок по теме 4 1 Тема 5 Россия 1762-1801 гг. 7 час.

30 Внутренняя политика Екатерины 2 1 Просвещённый абсолютизм, « Золотой век» русского дворянства, либерализм, жалованные грамоты 31 Крестьянская война Емельяна Пугачёва 1 Крестьянская война, уложенная комиссия, 32 Экономическое развитие России во второй половине 18 века. 1 Миссионеры, секуляризация, экономические крестьяне, отходники, банк 33 Внешняя политика Екатерины 1 Протекторат, повод и причина войны 5

34

35

36 Резерв

Похожие работы:

«Урок английского языка по теме: " The main cities of Russia".Цель урока: обобщить изученный материал по теме " Исторические и культурные ценности Москвы и СанктПетербурга". Задачи: тренировать навыки говорения; развивать аудитивные и лексические навыки по теме " Достопри...»

«Урок по теме Мы идем в театр (Слайд№1)Цели:Образовательная: Ввести понятия афиша, партер, амфитеатр, бельэтаж, ложа; научить ориентироваться в зрительном зале. Воспитательная: Научить правилам поведения в театре. Развивающая: Развива...»

«23774407556500 Международный научно-образовательный центр истории Холокоста и геноцидов РГГУПРОГРАММА ШКОЛЫ МОЛОДОГО УЧЕНОГО "Преодоление социокультурных угроз в исторической динамике: опыт изучения Антисемитизма, Холокоста и геноцидов" При поддержке гранта Российского научного фонда (проект №17-78-30...»

«ПЛАН РАБОТЫ СПЕЦИАЛИСТОВ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ г.ТРЕХГОРНОГО И МЕТОДИСТОВ МКУ "Центр сопровождения образования" на МАРТ 2016 года ПОНЕДЕЛЬНИК 07 14 1000 – Оперативное совещание со специалистами. Дмитричева С.В. Мониторинг по отдыху и оз...»

«История ЕвросоюзаНа территории Европы едиными государственными образованиями, сравнимыми по размерам с Евросоюзом, были Западная Римская империя, Франкское государство, Священная Римская империя. В течение последнего же тысячелет...»

«Эко-тур “Садовый Путь, сафари и графский дом” George (2н) – Sanbona Wildlife Reserve (2 н) – Cape Town (2н) 9 дней/8 ночей 1 день George Прибытие в аэропорт города George. Встреча в аэропорту представителем транспортной компании Трансфер в отель Размещение в отеле Расположенный всего в нескольких километ...»

«Конспект урока английского языка на тему "What does @mean?"(Употребление артиклей перед существительными с обобщающим значением) Предмет: английский язык Класс: 8Цели: Образовательная: познакомить учащихся с великими изобретениями в рамках речевой...»

«Урок 15. СОЛНЕЧНАЯ РАДИАЦИЯ И БИОСФЕРА.Цели:1. Определить степень воздействия солнечной радиации на биосферу.2. Расширить знания о биосфере и солнечной радиации. За счет притока опреде...»

«Урок литературы в 8 классе Тема урока: А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге"Цель и задачи урока: Познакомить учащихся с балладой А.С. Пушкина "Песнь о Вещем Олеге" Выйти на основную проблематику баллады. Найти ответ на вопрос: история и современность. Углубить представление учащихся о летописном источнике баллады....»

«Урок в 5 классе по произведению Лермонтова "Бородино". Цели урока.1.Познакомить со стихотворением М.Ю.Лермонтова “Бородино”.2.Выяснить, как исторические события, положенные в основу  , отражаются в литературном произведении.3.Узнать,  каково  историческое значение победы России  в Отечествен...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.