WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Тема: «Православные храмы» Цель: познакомить учащихся с устройством православного храма и дать представление о его назначение. Задачи: -Познакомить с понятием ...»

Тема: «Православные храмы»

Цель: познакомить учащихся с устройством православного храма и дать представление о его назначение.

Задачи:

-Познакомить с понятием «православный храм».

-Познакомить учащихся с назначением, внешним видом и устройством православного храма.

-Формировать представление о его ценности как общенародного дома для молитв, святыни для православных людей.

-Развивать интерес к знаниям о храмах, мотивацию к изучению православной культуры, обогащать, активизировать историко-культурный словарь учащихся.

-Воспитывать  ценностное отношение к духовному, историческому и культурному наследию.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация.

Ход урока.

Организационный момент.

Актуализация знаний.

-На прошлом уроке вы познакомились с золотым правилом этики. Повторим его.

«Во всём, как хотите, что бы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

- Чему же учит золотое правило этики? Ответ на этот вопрос вы должны были найти в пословицах и поговорках.

(Например: «Не рой другому яму: сам в неё попадёшь», «Живи так, чтоб ни от Бога греха, ни от людей стыда», «Как аукнется, так и откликнется», «Что посеешь, то и пожнёшь» и т.д.)

- Какой же вывод можно сделать из всего этого?

(Прежде, чем сделать что либо, нужно оценить последствия поступка, и задать себе вопрос: каково было бы мне, если бы так поступили со мной?)

Самоопределение к деятельности.

- Послушайте стихотворение и подумайте, о чем мы будем говорить на уроке.

…Тучи ходят над горами, Путник бродит по горам, На утесе видит храм: Три оконца в этом храме Небольшом, да расписном; В первом светится оконце Ослепительное солнце, Белый месяц - во втором, В третьем звездочки... Прохожий! Здесь начало всех дорог... Солнце пламенное - Бог, Месяц ласковый - сын Божий, Звезды малые во мгле - Божьи дети на земле.

(Набоков В.)

 - Ребята, как вы уже догадались, сегодня на уроке мы будем говорить о православном храме, узнаете, как он устроен и что люди делают в храмах.

4. Подготовка к восприятию нового материала.

-Ребята, а сейчас произнесите про себя слово «храм» и попробуйте определить значение этого слова.

- А теперь пока мы заслушиваем ваши варианты ответов, я попрошу двух помощников, обратиться к толковому словарю С. И. Ожегова и найти значение слова «храм».

(Два ученика работают со словарём Ожегова С.И., находят и зачитывают: храм – это здание для богослужения, церковь.)

-Кто из вас был в храме?

-Что вы видели, слышали, чувствовали в храме?

-А сейчас мы совершим экскурсию и увидим храмы нашего города.

5. Изучение нового материала.

-Посмотрите еще раз на экран и ответьте на вопрос: что общего у всех храмов? ( Купола, кресты, колокольня и т.д.)

-На Руси всегда было много храмов и сейчас православные традиции возрождаются. Восстанавливаются, реставрируются, строятся новые церкви.

Русские люди во все времена старались посвящать Богу самое лучшее, на что они способны.

Издавна храмы строили в самых красивых местах, но перед строительством обычно молились, чтобы Господь указал необходимое место. Узнав волю Божию, строители приступали к работе.

Каким образом храм отличается от всех остальных зданий?

- У него есть купол, на котором находится крест.





Храм Божий по своему внешнему виду отличается от прочих зданий. Большей частью храм в своем основании устраивается в виде креста. Это означает, что храм посвящен распятому за нас на кресте Господу.

Часто храм устраивается в виде продолговатого корабля, это означает, что Церковь, подобно кораблю, по образу Ноева ковчега, ведет нас по морю жизни к тихой пристани в Царствие Небесном.

Иногда храм устраивается в виде круга, этим напоминается нам вечность Церкви Христовой.

Храм может быть устроен и в виде восьмиугольника, как бы звезды, означающей, что Церковь, подобно путеводной звезде, сияет в этом мире.

Здание храма обыкновенно завершается сверху куполом, изображающим собой небо.

Как вы думаете, что по своей форме напоминает купол?

- Купол напоминает пламя свечи, форму луковицы.

Купол заканчивается вверху главой, на которой ставится крест во славу Главы Церкви – Иисуса Христа. Часто на храме строят не одну, а несколько глав.

Знает ли кто из вас, что символизирует разное количество куполов?

(предположения детей)

-две главы означают два естества (Божеское и человеческое) в Иисусе Христе;

-три главы (три Лица Святой Троицы);

-пять глав (Иисуса Христа и четырех евангелистов);

-семь глав (семь Таинств и семь Вселенских Соборов);

-девять глав (девять чинов Ангельских);

-тринадцать глав (Иисуса Христа и двенадцать апостолов). Иногда строят и большее количество глав.

Над входом в храм, а иногда рядом с храмом, строится колокольня, или звонница, т. е. башня, на которой висят колокола.

-Как вы думаете, зачем нужны колокола?

- Раньше колокольным звоном созывали народ на собрание. Колокола звонили во время пожаров, набегов недругов, чтобы собрать всех.

-Сейчас колокольный звон употребляется для того, чтобы созывать верующих на молитву, к богослужению, и чтобы возвещать о важнейших частях совершаемой в храме службы.

а) Звон в один колокол называется «благовест» (благостная, радостная весть о богослужении).

б) Звон во все колокола, выражающий христианскую радость по поводу торжественного праздника и т.п., называется «трезвон».

в) Звон колоколов по поводу печального события называется «перезвон».

Колокольный звон напоминает нам о вышнем, небесном мире.

- Прослушивание фрагментов колокольных звонов.

-Какие чувства вызывает у вас звон колоколов?

- Мысли о храме, церкви, России…

6. Изучение устройства храма.

- Давайте перенесёмся в храм на некоторое время.

- Может быть, кто-то назовёт, из каких частей состоит храм? (предположения детей)

Православный храм делится на три части: притвор, сам храм (средняя часть) и алтарь.

Раздать чертёж каждому ученику.

-Как вы думаете, что такое притвор? (Ответы детей)

Обобщение ответов.

В притворе раньше стояли те, кто готовился к крещению и кающиеся, временно отлученные от причастия. В настоящее время притвор сравнительно небольшой. Здесь продаются свечи, можно написать записки о здравии и об упокоении. 

Вторая самая большая часть -  место для прихожан, собравшихся на церковное богослужение. В центре стоит аналой с иконой праздника. Здесь и у других икон мы можем поставить свечи о здравии наших близких и родных.

-Как вы думаете, что такое икона? (Ответы детей)

Обобщение ответов.

Икона – это картина, на которой изображено то или иное лицо или событие из Библии или церковной истории.

С левой же стороны стоит панихидный столик – канунник, здесь обычно ставятся свечи за упокой, служатся панихиды, т. е. заупокойные  богослужения.

-Как вы думаете, что такое алтарь? (Ответы детей)

Обобщение ответов.

Главнейшая часть храма — это алтарь, место святое, поэтому в него не позволяется входить непосвященным.  Алтарь означает небо, где обитает Бог, а храм — землю.

Самое важное место в алтаре — престол - особо освященный четырехугольный стол, украшенный двумя материями: нижней - белою из полотна и верхней - из парчи. Считается, что на престоле невидимо присутствует сам Христос и потому касаться его могут только священники.

Прочитаем об этом в учебнике на стр. 51 – последний абзац.

7. Работа по учебнику.

Целая стена из икон – это иконостас.

В центре иконостаса – двери. Они называются Царские врата. Справа от Царских врат всегда икона Христа. Слева – всегда икона Девы Марии, Божией Матери…

-Найдите все части храма и покажите их.

8. Самостоятельная работа по карточке(раскраска).

9. Физкультминутка.

Поработали мы дружно,

Отдохнуть немного нужно.

Дружно встанем, тихо сядем

И закроем все глаза.

Наступает, наступает, наступает тишина.

Снова в храм идти пора.

- Ребята, а часто ли вы бываете в храме?

-Знаете ли вы, что в храме существуют особые правила поведения, называющиеся церковный этикет? (Ответы детей)

Памятка мальчику:

       Прежде чем зайти в собор,

       Головной сними убор,

       Злые мысли отгони:

   Не нужны тебе они...

Памятка девочке:

        Скромную надень одежду,

        В брюках в храм идёт невежда,

        Голову платком покрой

        И тихонько в храме стой.

И не забывайте, что выходя их храма, надо сделать три поясных поклона с крестным знамением.

- Ребята, а о чём необходимо помнить мальчику, заходя в храм?

-Как должны выглядеть девочки, приходящие на службу?

10. Первичное закрепление изученного материала.

- Мы совершили экскурсию в храм, а теперь поиграем и заодно проверим свои знания.

Игра «Доскажи словечко».

Сюда приходят в день воскресный,

А в праздник здесь порою тесно.

Народ здесь молится, крестясь.

И хорошо известно нам,

Что это собственно есть … (храм).

Льётся, льётся дивный звон.

Всех зовёт к молитве он.

Знаешь ты, и знаю я,

То звонят … (колокола).

В храме том

Стоит высокая стена.

Она украшена прекрасно –

На ней и крест, и образа.

Ответьте громко мне сейчас:

Эта стена - … (иконостас).

Как близки нам эти лики:

Божья Матерь и Спаситель.

Всех святых мы видим взоры

С образов или с … (иконы).

Там престол, где Господь восседает,

Иерей службу там совершает.

И святится то место, как в старь,

И мы знаем, что это … (алтарь)

Она стоит, и я стою.

Она горит, и я хочу

Гореть любовью к Богу, к людям…

О том молюсь, того хочу,

И зажигаю я … (свечу).

11. Итог урока.

- Человек приходит в храм для того, чтобы пообщаться с Богом, поставить свечу и помолиться о здравии родных и близких можно перед любой иконой, стоящей в храме.

(Учитель зажигает свечу и демонстрирует все сказанные далее слова)

Смотрите, свеча имеет такую особенность: её огонёк стремится вверх, но свет и тепло она отдаёт тем, кто рядом с ней. Вот такой должна быть и жизнь человека. Душой хороший человек тянется к небу, а своими добрыми делами светит всем окружающим.

Вот и подходит к концу наш урок.

Попробуйте оценить свою работу по опорным словам.

Мне понравилось…

Я узнал…

Мне запомнилось…

12. Рефлексия.

-О чём необходимо помнить мальчику, заходя в храм?

-Как должны выглядеть девочки, приходящие на службу в церковь?

-Скажите, почему православные христиане с такой любовью и заботой относятся к храмам?

-Какие новые слова-понятия для вас открыл текст?

13. Домашнее задание.

-  нарисовать храм вашей мечты

-  подобрать  и выучить стихотворение о храме




Похожие работы:

«Краснодарский край Муниципальное образование Крымский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 23 хутора Красного Единый Всекубанский классный час "Гордимся, помним!" Разработала Васе...»

«Урок № 22 Дата_ Тема урока: Древний Китай. Древняя мудрость и изобретения китайцевУрок-путешествие 6 класс "Древний Китай. Древняя мудрость и изобретения китайцев"Цели урока:ознакомить учащихся с особенностями цивилизации Древнего Китая, со взглядами китайского мудреца Конфуция, с открытия...»

«Шрифт. Этапы развития и изменения формы Сведения о древнейших жителях дошли до нас в виде рисунков на стенах, камнях, кости и древе. Письменность раннеисторического периода состояла из конкретных изображений. В...»

«Париж экономичный Недельный тур в Париж(8 дней / 7ночей)Даты заезда: четверг, пятница, суббота, воскресение Проживание: 7 ночей в Париже.В стоимость включены: обзорная автобусная экскурсия по Парижу, Музей Духов Фрагонар, пеш...»

«ДИПЛОМНАЯ РАБОТА "Информационное противостояние в арабо-израильском конфликте на Ближнем Востоке" Оглавление Введение стр.2 Глава I Раздел 1 Исторические аспекты конфликта стр.6 Раздел 2 О структуре арабо-израильского конфликта стр.21 Раздел 3 – Эволюция израильского подхода стр.29 Раздел 4 – О палестинском сопротивлении стр.39 Раздел 5 – Юридичес...»

«Обобщающий урок "От истории древнего мира до наших дней"Образовательные технологии: Технология интерактивного обучения (работа в группах). Дифференцированное обучение. Технология использования игровых моментов. Критическое мышление. Тема: Обобщающий урок "От истории древнего мира до наших дней"Цель: обобщить...»

«Узнай исторического деятеля по характеристике или высказываниям IОн составил план собственных похорон до мельчайших деталей. Несмотря на игнорирование правил здорового образа жизни, знаменитый политик прожил долгу и интересную жизнь. Главным его увлечением, коне...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.