WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«КОМИССИЯ ФИП ПО ТРАДИЦИОННОЙ ФИЛАТЕЛИИ СПЕЦИАЛЬНЫЙ РЕГЛАМЕНТ ПО ОЦЕНКЕ ТРАДИЦИОННОЙ ФИЛАТЕЛИИ НА ВЫСТАВКАХ ФИП Статья 1: Конкурсные выставки В соответствии со ...»

КОМИССИЯ ФИП ПО ТРАДИЦИОННОЙ ФИЛАТЕЛИИ

СПЕЦИАЛЬНЫЙ РЕГЛАМЕНТ ПО ОЦЕНКЕ ТРАДИЦИОННОЙ ФИЛАТЕЛИИ НА ВЫСТАВКАХ ФИП

Статья 1: Конкурсные выставки

В соответствии со статьей 1.4. Генерального регламента ФИП по оценке конкурсных экспонатов на выставках ФИП (ГРЕВ), настоящий Специальный регламент был разработан, чтобы дополнить принципы касательно Традиционной филателии. Также см. “Рекомендации для оценки экспонатов по Традиционной филателии”

Статья 2: Конкурсные экспонаты

Традиционная филателия охватывает все аспекты филателии. Она включает также те аспекты, которые могут использоваться в других классах ФИП, и которые подкрепляют историю, которую экспонент повествует своим экспонатом. Эта история должна развиваться согласно логическому плану, ведущему через весь экспонат. Сюда могут быть включены аспекты истории марки, такие как путь от эссе через пруфы до выпущенной марки с ее печатными этапами и всеми видами вариаций. Традиционная филателия включает все виды соответствующих материалов, даже материал, мог бы использоваться для создания экспоната одного из специальных классов. Использование марки, как правило, демонстрируется в рамках показа экспоната, но оно также может быть отдельным разделом плана. В таком случае это должно быть уравновешено с остальной частью экспоната. Использование здесь означает различные способы погашения, почтовые тарифы, а также маршруты, если требуется. При оценивании обращается внимание на присутствие редких почтовых штемпелей, необычных франкирований и почтовых форм.

Экспонаты, которые в основном не соответствуют специальным правилам других филателистических классов, рассматриваются и оцениваются как экспонаты традиционной филателии. Если экспонат перемещается в другой класс, экспонента следует уведомить о причине.

Экспонат, перемещенный из другого класса ФИП и не соответствующий положениям такого класса, может оцениваться как традиционный, но обычно получает меньше баллов за обработку, если не выстроен традиционно.

Статья 3: Принципы композиции экспоната

Титульный лист должен содержать вводную часть, которая объясняет цель экспоната. После этого должен быть представлен логический план (см. ГРЕВ, ст. 3.3).

3.1 Материал, соответствующий традиционной филателии, включает, кроме прочего (см. ГРЕВ, ст. 3.2):

1. Принятые или отклоненные эссе, заготовки-пруфы, пробные оттиски с формы, цветные пробные экземпляры, дефектные оттиски и другие ошибки в производстве марок

2. Почтовые марки, неиспользованные или использованные, единичные или множественные, и марки, используемые на конвертах, почтовых формах, смешанного франкирования с другими странами и т.д.

3. Различные использования марок, включая различные погашения, тарифы, маршруты, хотя экспонат, полностью состоящий из этого материала более уместен для Истории почты.

4. Местные марки, марки частных служб доставки, посылочных компаний, доставочные марки, марки судоходных компаний и т.д.

5. Вариации всех видов водяных знаков, клеевых поверхностей, перфораций, бумаги, печати и цветов, а также особенности какой-либо определенной страны.

6. Реконструкции форм и исследования печатных клише

7. Перфины (марки, перфорированные инициалами фирм и компаний), принятые почтой надпечатки и доплатные надпечатки, все виды почтовых лейблов, таких как регистрационные лейблы, посылочные этикетки (наклейки) и т.д., если они подкрепляют повествуемую историю.





8. Почтовые бумаги, если они напечатаны с таким же клише, что и почтовые марки и вырезки из почтовых бумаг, если они используются как почтовые марки

9. Гербовые марки, используемые для почтовых целей, и неиспользованные гербовые марки, действительные для почтового использования.

10. Почтовые подделки. Другие подделки и перепечатки только в сравнении с подлинными марками, если используются в традиционном экспонате, представляющие, например, один выпуск, см. п.3.2.4 ниже.

3.2 Экспонаты также рассматриваются как традиционная филателия, если они составлены следующим образом:

1. Коллекции, демонстрирующие развитие почтовых марок.

2. Специальные исследования бумаг, используемых в производстве марок, клеящихся поверхностей, перфораций, цветовых вариаций, ошибок графического дизайна, перфинов.

3. Коллекции промежуточных почтовых предметов, таких как оформленные в определенном стиле конверты, письма с готовыми концовками, газетные лейблы и т.д.

4. Коллекции фальшивок и подделок, перепечаток, регистрационных лейблов и т.д.

5. Исследовательские коллекции, такие как реконструкции форм, развитие печатных клише.

6. Сравнительные коллекции, например, выпуски нескольких стран, включая "сборные" выпуски, или охватывающие первые выпуски определенного региона.

7. Другие коллекции со специальными аспектами, такими как события - День марки, Рождественская почта, ярмарки и другие филателистические события

Статья 4: Оценка экспонатов

4.1. Экспонаты по традиционной филателии оцениваются в соответствии со Статьей 39 ГРЕКС (см. ГРЕВ, ст. 5.1).

4.2 Для экспонатов по традиционной филателии представлены следующие относительные критерии для объективного оценивания со стороны жюри (см. ГРЕВ, ст. 5.2).

Обработка (20) и филателистическая важность (10) экспонатаВсего 30

Филателистические и связанные с ними знания,

личное изучение и исследование Всего 35

Состояние (10) и редкость (20)Всего 30

Презентация 5

Итого 100

Экспонаты оцениваются путем распределения баллов по каждому из вышеперечисленных критериев.

Статья 5: Заключительные положения

5.1 В случае каких-либо несоответствий в тексте в результате перевода, преобладает текст на английском языке.

5.2 Этот Специальный регламент по оценке экспонатов традиционной филателии на выставках ФИП был утвержден в Бухаресте 28 июня 2008 г.

Рекомендации по оценке экспонатов традиционной филателии

Статья 1: Конкурсные выставки

Настоящие рекомендации были разработаны, чтобы помочь судьям в оценке, а экспонентам в подготовке экспонатов по традиционной филателии.

В случае каких-либо несоответствий в применении этих Рекомендаций с регламентами ГРЕВ и СРЕВ, регламент ГРЕВ имеет приоритет над СРЕВ, а СРЕВ имеет приоритет над этими Рекомендациями.

Статья 2: Принципы композиции экспоната

2.1 В отношении традиционного экспоната экспонент рассказывает о своем экспонате. Как правило это – рассказ непосредственно о марках или выпусках. Он может начинаться с того, почему была выпущена марка, с последующими возможными эссе и/или пруфами. Затем можно описать развитие марки, различных печатей, цветов, перфораций, бумаг, ошибок и т.д. Использование марки, тарифов, маршрутов, почтовых форм, погашений и других предметов, описанных в регламенте СРЕВ 3.2., являются значительной частью такого рассказа.

План организовывает главы филателистического повествования. Название, обработка и план должны быть согласованы друг с другом и с самим экспонатом. Все важные аспекты выбранной области должны быть продемонстрированы сбалансировано. Различные аспекты, например, такие как почтовые штемпели можно показать в отдельной главе или в пределах других глав.

2.2 Список основных групп "Материала, соответствующего традиционной филателии" (см.: СРЕВ, ст. 3.1) не всегда является адекватным в применении к некоторым традиционным специализациям. Традиционные подходы к коллекционированию марок одной страны делают обязательным включение определенных предметов, в то время как, включение предметов того же вида в экспонат другой страны было бы несоответствующим. Многие небольшие подспециализации являются уникальными для различных стран, и включение некоторых из них может быть обязательным для получения наивысших баллов. Материал, который требуется, и методы его демонстрации меняются в зависимости от конкретной страны.

2.3 "Материал, соответствующий традиционной филателии" предназначен для того, чтобы фактически включать все предметы, которые каким-либо образом связаны с пересылкой почтовой службой. Сюда относятся железнодорожные, местные и частные почтовые службы. Конверты, оформленные в определенном стиле, такие как тисненые дамские конверты, конверты-валентинки, иллюстрированные декоративные конверты, патриотические конверты и т.д. могут быть включены, если они подкрепляют такой рассказ. Предметы с предварительно включенными марками и без марок, а также с почтовыми отметками должны иметь прямое отношение к демонстрируемому материалу и обычно не занимают более 15% выставочного места (конструкции).

2.4 Если статус или подлинность какого-либо предмета вызывают сомнение, но это предмет считается достаточно значимым, чтобы быть включенным в экспонат, он может быть включен, но его статус должен быть подтвержден свидетельством, выданным компетентным ведомством или другими пояснительными замечаниями.

2.5 Традиционные экспонаты должны содержать материал, который связан с и может быть описан как единое целое. Рамки охвата должны быть четко и кратко заявлены в описании выставочного каталога и на титульном листе. Построение экспоната - вопрос личного вкуса, и выбор одной из многих принятых форм представления материала остается за экспонентом. Новшества всегда приветствуются.

2.6 Вводная часть, описывающая историю (см. ст.2.1. выше), и демонстрация знания экспонентом материала, который он выбрал в соответствии со ст.3.3 ГРЕВ, должны быть добавлены к экспонату. Ее цель состоит в том, чтобы помочь людям легко понять обработку и цели выставки и оценить значение ключевых предметов, которые демонстрируются. Вводная часть должна включать план, а также список литературных ссылок. Все экспонаты должны наиболее эффективно использовать вводную часть.

Статья 3: Критерии оценки экспонатов

3.1 Выбор материала для экспоната по традиционной филателии включает компромисс между многими страницами материала, который экспонент желать показать, и числом страниц, которые будут соответствовать рамкам, определенным администрацией выставки. Такой выбор является важным фактором не только для оценки обработки, но также и знаний. Экспонент может опустить материал, который имеет меньшее значение. В целом, общие предметы выпуска могут быть представлены символическим показом, в то время как лучший материал того же выпуска следует показать подробно. Судьи рассматривают такую обработку как демонстрацию экспонентом знания материала.

3.2 Если марка считается обычной в неиспользованном или использованном состоянии, но относительно редко встречается на конверте или в определенной комбинации, то демонстрация только конверта или комбинации на конверте свидетельствует о похвальном понимании рассматриваемого вопроса. Однако, страница экземпляров без каких-либо отличий в оттенке или других особенностей, или несколько страниц с конвертами, которые демонстрируют один и тот же тариф и использование, независимо от их ценности, вероятно, преуменьшит значение экспоната.

Описание экспоната не должно перечислять ясно видимые факты, но вся филателистическая информация (история вопроса) демонстрирует филателистические знания экспонента. В некоторых случаях даже исторический или социальный контекст может быть полезен, чтобы полностью понять роль демонстрируемых марок или выпусков.

3.3 Обработка экспоната отражает степень, в которой экспонент в состоянии создать сбалансированный экспонат, характерный для выбранного предмета. Логическая прогрессия, которая легко прослеживается, и ясное краткое описание поможет жюри оценить экспонат. При оценивании обработки жюри следят за тем, чтобы заявления, сделанные во введении и плане, были соответственно отражены в экспонате. Также обращается внимание на:

a. Сложность получения соответствующего и интересного материала для экспоната. Это не должно рассматриваться как фактор редкости или ценности, а как фактор времени и посвящения.

b. Филателистические знания и навыки, требуемые для собрания и презентации экспоната.

Даже если почтовые штемпели и франкирования представляют собой основную часть традиционного экспоната, они должны быть в балансе со всем экспонатом (например, 1 конструкция полностью традиционная и 7 конструкций по маркофилии).

3.4 При оценивании важности экспоната обращается внимание на:

a. Сколько присутствует ключевого материала по выбранному предмету.

b. Значение предмета в филателистическом смысле в пределах рассматриваемой страны или области.

c. Значение предмета в международном масштабе.

Введение трех временных периодов решило несколько важных проблем. Например, отличный современный экспонат с выдающимся материалом, знанием и обработкой часто является более важным, чем слабый классический экспонат.

Также законченность (полнота) всех важных аспектов выбранной области увеличивает важность выставки. Упущение некоторых важных аспектов понижает важность, даже если это упомянуто во вводной части.

3.5 Исследованиям и новым открытиям должно быть дано полное освещение в соответствии с их важностью. Основные открытия заслуживают серьезного освещения и признания, и должны быть идентифицированы экспонентом, в то время как незначительные открытия не должны перегружать (затмевать) основной экспонат. Следует помнить, что многие классические и современные проблемы были очень глубоко исследованы за длительный период времени, и результаты этих исследований были опубликованы. При оценивании знаний, жюри обращает внимание на то, насколько хорошо экспонент использовал эти ресурсы. Нереально требовать от коллекционера новых результатов в глубоко изученной и исследованной области. Поэтому с таких экспонатов не будут сниматься баллы за нехватку личного исследования, но будет уделяться особое внимание, если, несмотря на предыдущее исследование, экспоненту удалось сделать новые открытия.

Оценке подлежат только те знания, которые были задокументированы в отношении экспоната. Не только вводная информация о почтовых марках, но также и о тарифах, маршрутах, почтовых штемпелях и т.д. - лучший способ показать все знания экспонента.

При необходимости, следует указывать ссылки в отношении собственной информации экспонента или другой ранее опубликованной. Если экспонент расширил такую информацию, ссылка может быть размещена либо во введении, либо на выставочной странице, к которой обращается исследование.

3.6 Материал в целом в хорошем состоянии является существенным критерием для традиционного экспоната. Экспонентов поощряют демонстрировать уникальный или очень редкий материал, который не находится в прекрасном состоянии, но предостерегают от включения других предметов в состоянии, которое может уменьшить воспринимаемое в целом состояние экспоната. Состояние материала в целом должно быть безупречным.

Редкость всего выпуска или одной ценной вещи из выпуска считается обычно выше, чем редкость небольшого разнообразия. Редкость и важность вариаций является разной для различных стран или областей. Это должно приниматься во внимание при оценивании экспоната.




Похожие работы:

«ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2016-2017 учебный год. Школьный этап. Методика оценивания. 10 класс (45 минут) Выберите все правильные ответы. Запишите их в таблицу. По 1 баллу за каждый правильный ответ. Всего 7 баллов.1.1. В по...»

«АВАНЕСОВ РУБЕН ИВАНОВИЧ (1902-1982) Один из основателей Московской фонологической школы. Создатель отечественной школы диалектологов. Созданная им оригинальная концепция диалектного языка легла в основу нового метода описательной и исторической диа...»

«Полугодовая промежуточная аттестация по истории. 8 класс Пояснительная записка. Тест по истории составлен для обучающихся в соответствии с заданиями Единого государственного экзамена по истории....»

«ЦЫГАНСКИЙ ЯЗЫК И ГЛОТТОХРОНОЛОГИЯ1. Введение Метод глоттохронологии, предложенный в начале 1950-х гг. М. Сводешом [1] и значительно переработанный в 1980-х гг. С.А. Старостиным [2], нашел широкое применение в исторических исследованиях ра...»

«ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЕ ГРУППОВЫЕ ЭКСКУРСИОННЫЕ ТУРЫ В ПАРИЖЗАЕЗДЫ ПО ПЯТНИЦАМ И СУББОТАМ ПАРИЖ И ВЕЛИКИЕ ЗАМКИ ФРАНЦИИ 8 дней/7ночей (7 экскурсий) 1 день Прибытие в Париж. Трансфер на комфортабельном автобусе в отель. Размещение в отеле. Свободное время. 2 день Обзорная...»

«Тема урока Первая Мировая война Цель урока: систематизировать и обобщить знания о Первой мировой войне и об участии в ней России.Задачи:а) образовательная: выяснить причины и цели участников первой мировой войны;определить, какой характер...»

«Содержание учебного предмета для 8"А", 8 "Г" классов. № п/пНазвание раздела Количество часов Характеристика основных содержательных линий1. Россия в первой половине XIX в. 19 час. Правление Александра I. Личность императора. Приоритеты и основные направления внешней политики России в на...»

«ГБПОУ ДМК с.МалоязНОМИНАЦИЯ "Лучшая научно-исследовательская работа" Реферат: "Листая страницы истории училища" Выполнила: Шабакова Лариса Зайнетдиновнапреподаватель истории Содержание Глава 1.Введ...»

«Содержание: Введение1. Детство и юность2. Период возвышения3. Власть Октавиана4. Внешняя политика5. Семейная жизнь6. Смерть Выводы Список литературы 3 4 4 6 7 8 9 10 11 Введение Современный город Рим является с...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.