WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Солтстік азастан облысы Білім басармасы абит Мсірепов атындаы ауданы Білім блімі «№1 Новоишим орта мектебі» КММ КГУ «Новоишимская ...»

Солтстік азастан облысы Білім басармасы

абит Мсірепов атындаы ауданы Білім блімі

«№1 Новоишим орта мектебі» КММ

КГУ «Новоишимская средняя школа №1»

Ашы саба

Открытый урок

"Халытарды лы кші-оны"

"Великое переселение народов"

Дайындаан/подготовила:

Тарих малімі/учитель истории

Вдовиченко И.А.

2017 ж/г.

Новоишим селосы./ село Новоишимское.

Уаыт/Срок: 16.03 (8:30 - 9:15)

Сынып/Класс: 6

Саба/Урок: 51

Пн/Предмет: азастан тарихы/история Казахстана

Саба таырыбы/Тема урока: Халытарды лы кші-оны./Великое переселение народов. §44

Малім/Учитель: Вдовиченко И. А.

Масат /Цель: Формирование знаний о гуннах, Аттиле и великом переселении народов.

Оыту мен трбиелеуді миндеттері /Учебно-воспитательные задачи (результаты обучения):

- ученик должен знать:общие сведения о племенах гуннов, время, причины и маршруты переселений племен с востока на запад, последствия Великого переселения народов.

- должен уметь: ориентироваться по карте, работать с учебником и дополнительным материалом, выделять в тексте главное, делать выводы и доходчиво выражать свои мысли.

- должен понимать: насколько ценно иметь свою территорию проживания, собственную Родину, нужно любить и оберегать свой народ и Родную землю.

рал- жабдытар, рнеті кралдар / Оборудование, наглядные пособия: Карта «Великое переселение народов», учебник 6 кл., атлас по истории Древнего Казахстана (стр. 6),ИКТ, презентация, раздаточный материал.

діс-тсілдер:/Методы: групповая работа, репродуктивный, частично-поисковый, фронтальный опрос, формативное оценивание, рефлексия.

Саба трі:/Тип урока: интегрированный

Технология/Технология: интерактивное обучение.

Вопросы для осмысления.

1. Что такое "Великое переселение народов"?

2. По каким причинам гунны начали переселение?

3. Кто есть - Аттила?

4. Какую роль сыграло ВПН и гунны в Мировой истории и жизни отдельных народов?

Терминдер мен ымдар/Термины и понятия.

1. ндар

2. Шаньюй

3. Туменбасы

6. Халытарды лы кші-оны

5. Жабайы

6. Чжи-чжи

7. Еділ

Саба барысы

Ход урока

I. йымдастырукезеі./Организационный момент. (2 мин) 8:30-8:32

Приветствие, эмоциональный настрой, связь учитель-ученик-ученик.

Слеметсіздерме, балалар!Отырындар. Сабаа дайынсыдар ма? Кіл-кйлері алай?

Отметьте свое настроение на нашем эмоциомере...

II. й тапсырмасын тексеру:/Проверка домашнего задания: (5 мин)8:32-8:37

"Пицца".«Дрыс - брыс» (неліктен?)

1) н дуірі бізді заманымыза дейінгі шінші асырды – бізді заманымызды тртінші асырын амтиды. (+)

2) Объединил гуннов в единое государство шаньюй Тумань. (-) Модэ3) ндар екіншіасырда бірікті. (-) III б.э.д.

4) Войны гуннов с китайцами растянулись на 200 лет. (-) На 300

5)н мемлекетіндегі екінші билеуші болып табылатын бектер болды. (-) Туменбасы

6) Государство гуннов было очень крепким и не подвергалось делению. (-) Разделилось в I в. до н.э.

7) ндарды басару дрежесі бізді эраа дейін гуньмо деп аталады. (-) Шаньюй

8) Держава гуннов простиралась от озера Байкал до Тибета, от Вост. Туркестана до реки Хуанхэ. (+)





9) 55 жылдары н мемлекеті тстік жне шыыс ндар болып екіге блінді. (-) тстік/солтстік

10) Чигучен (Красная долина) - это столица гос-ва гуннов. (-) Уйсунов.

III. Жаа сабаты мегеру:/Изучение нового материала: (10 мин)8:37-8:47

1. Определение темы и задач урока. (2 мин)8:37-8:39

«В семидесятых годах 4 в. они (гунны) перешли Дон и победой над остготами открыли новый период истории...».

Л.Н.Гумилев.

Сіз бгінгі таырыпты алай атар едііз? (Как бы вы назвали нашу сегодняшнюю тему?)...

те жасы!

Сегодня мы рассмотрим величайшее событие, которое стало концом истории Древнего Мира и дало начало новому периоду истории - Средневековье.

Староста, обратитесь с пожеланием к классу... Мархаббат!

Жмыса алу, балалар.

Кітаптарыды ашыдар. § 44

Дптерлеріді ашыдар.

Бгінгі кнді жазындар. (наурызды он алты)

Саба таырыбы: Халытарды лы кші-оны./Великое переселение народов.

2. Информация о великом переселении народов. (2 мин) 8:39-8:41

Империю Хунну основал шаньюй Модэ, объединив гуннов в 209 г. до н.э. Но, в конце 1 в. до н.э. гос-во разделилось на южных и северных гуннов. Южные гунны потеряли независимость и попали под власть китайской династии Хань. Северные гунны, чтобы сохранить независимость, двинулись на запад, во главе с шаньюем Чжи-чжи.

Движение гуннских племен с востока на запад началось во 2 в. до н.э. и растянулось до 4 в. н.э.

Просмотр.фрагмент видеоролика о гуннах. (2 мин.)8:41-8:43

Обсуждение (2 мин.)8:43-8:45

- ндар деген кім?

- Как вы думаете,ПОЧЕМУ...

на западе гуннов называли варварами?

гунны начали переселяться?

переселялись на запад?

3. Работа с картой. (5 мин)8:45-8:50Біз картамен жмыс істейміз. (Поработаем с картой).

1 волна ВПН. (8:45-8:47)

Мы уже знаем, что началу Великого переселения народов положили гунны.

На карте изображена широкая сплошная стрела, которая протянулась к реке Талас, где Чжи-чжи построил свой город - Чжи-чжичэн.

Это первая волна переселения. 47 - 46 гг. до н.э. На юге две стрелы обозначают продвижение китайцев к ставке Чжи-чжи.

2 волна ВПН.(8:47-8:49)

Вторая волна переселения произошла примерно в 93 г. н.э. На карте она показана пунктирной стрелой.

Гунны двинулись с востока на запад, завоевывая силой или присоединяя мирно, встречающиеся на пути племена. Они достигают Сырдарьи, Аральского моря, Центрального и Западного Казахстана. Далее, продвигаются до берегов реки Дунай. Останавливаются на территории нынешних Румынии и Венгрии.

На территории Румынии и Венгрии начинается распад племенного объединения. Здесь, в 435 году, разрозненные племена гуннов объединяет Аттила. С ним племена вторгаются в Италию.

В последствии, это становится одной из причин падения Западной Римской империи. V век.(8:50)

IV.Бекіту./Закрепление. (15 мин) 8:50-9:05

Работаем с учебником и по группам составляем кластер. 8:50-8:55

1 группа. Терминдер мен ымдар./Термины и понятия.(8:55-8:58)

2 топ. Аттила деген кім?(8:58-9:01)

3 группа. Значение ВПН в Мировой истории и жизни отдельных народов.(9:01-9:04)

Взаимооценивание (1 мин)9:04-9:05

V. йгетапсырма беру:/Задание на дом. (1 мин) 9:05-9:06

§ 44, стр. 140-144 читать-пересказывать, устно ответить на тесты.

Нанесите на контурную карту маршруты и время переселений гуннов.

Посмотреть исторический фильм "Тайны древности - Варвары (Гунны)" 1 серия.

VI. Сабаты орытындылау:/Итоги урока. (2-3 мин) 9:06-9:09

VII. Рефлексия сабаты мазмуны. (1 мин) 9:09-9:10

отметьте ваше настроение на нашем эмоциомере...

Сабатаы баалары.

Саба аяталады.




Похожие работы:

«Поговорим о деньгах Урок финансовой грамотности Воспитатель: Гошина Г.В. 3 "А" класс Цель: формирование экономического мышления учащихся и культуры обращения с деньгами, как части общей культуры человека, то есть подготовка к будущей самостоятельной жизни.Задачи: Познакомить учащихся с историей создания денег; объяснить их нео...»

«Библиотечное мероприятие Чудесная страна Библиотека Цель: приобщение детей к чтению.Задачи: привлечение детей к регулярному посещению школьной библиотеки; привлечение детей к чтению; знакомство с историей создания письменности и книги; воспитание бережного отношения и любви к книге. К занятию...»

«Аннотация Вербицкой Анны ТомашевныОбъем дипломной работы 58 с. При написании диплома было использовано 3 источника и 43 исследования. Ключевые слова: Испанская инквизиция, Мориски, Мораны, ТЕОКРАТИЯ, испания, Еретик, Аутандофе, ЧЁРНАЯ ЛЕГЕН...»

«Введение Проблема питания является одной из важнейших социальных проблем. Жизнь человека, его здоровье и труд невозможны без полноценной пищи. Согласно теории сбалансированного питания в рационе человека...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Основная общеобразовательная школа п. Буренка" Проектная работа Через мультфильм к познанию мира (прикладной проект)Выполнили: Покликаева Елизавета,...»

«"Кто говорит, что на войне не страшно." Задание 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной послед...»

«Международный фестиваль-конкурс детского и юношеского творчества "ОВАЦИЯ"Организаторы: Творческое объединение "Мир фестивалей". Молодежная общественная организация "Европейская молодёжная лига"; Цели и задачи конкурса. Международный фестиваль конкурс творческих коллективов "Овация" орга...»

«Контрольная работа по истории Древнего мира 5 кл. по теме: " Древний Восток" При выполнении заданий А 1 – А 13 этой части задания выберите один правильный ответ из четырёх предложенных и обведите его. Часть 1А 1. Письменные знаки древних египтян назывались:А)клинопись Б) буквы В) иероглифы Г) шарадыА 2. Для орошения полей ег...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.