WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 


«Уральский институт-филиал РАНХиГСКафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита История развития системы бухгалтерского учета Рабочая ...»

Уральский институт-филиал РАНХиГСКафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита

История развития системы бухгалтерского учета

Рабочая учебная программа дисциплины

Направление подготовки 080100.68 «Экономика» (магистратура)

Программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Очная форма обучения

Составители:

Зырянова Т.В.,

д.э.н., профессор

Огородникова Н.М.,

ст. преподаватель

Екатеринбург

2013г.

1. ВВЕДЕНИЕ

1.1. АКТУАЛЬНОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Эволюция развития бухгалтерского учета составляет несколько тысячелетий, в течение которых формировалась его методология в локально-этнических вариантах, национальных учетных системах и обобщающих их теориях. Современная методология учета, его научные теории и международные стандарты являются закономерным продолжением развития в русле исторической преемственности.

Изучение истории бухгалтерского учета имеет не только учебные перспективы, но и может служить основной для научно-исследовательской работы студентов, аспирантов и преподавателей.

1.2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения дисциплины является формирование у магистрантов знаний истории и закономерностей развития учета, стремления использовать исторический опыт для совершенствования современной теории и практики бухгалтерского учета, воспитание творческого восприятия бухгалтерского учета как постоянно развивающейся эволюционной системы.

Задачами изучения дисциплины является реализация требований, установленных к подготовке широко эрудированных специалистов, глубоко знающих свою профессию и историю и перспективы ее развития.

Изучение дисциплины направлено на решение следующих задач:

освоение студентами отечественной и зарубежной истории и закономерностей развития бухгалтерского учета;

воспитание интереса и любви к своей профессии, правильной оценки роли учета и информационного обеспечения управления в развитии экономики и цивилизации;

формирование творческого восприятия специальности как постоянно развивающейся системы.

1.3. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП (основной образовательной программы)

«История развития системы бухгалтерского учета» относится к дисциплинам общенаучного цикла (М.1) и является предшествующей дисциплинам: «Процедура бухгалтерского учета», «Информационные технологии в бухгалтерском учете», «Стандарты финансового учета», «Управленческий учет», «Экономический анализ», «Моделирование бухгалтерского учета».

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В совокупности с другими дисциплинами программы «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» дисциплина «История развития системы бухгалтерского учета» направлена на формирование следующих компетенций магистра экономики:

общекультурные компетенции (ОК):

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (OK- 1);

- способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

- способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 3);





- владение навыками публичной и научной речи (ОК- 6).

профессиональные компетенции (ПК):

научно-исследовательская деятельность: - способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

- способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

- способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

- способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4).

педагогическая деятельность:

- способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13);

- способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные этапы развития учетных систем в мире;

- возникновение и эволюцию двойной записи в бухгалтерском учете;

- закономерности развития форм бухгалтерского учета;

- основные учетные школы и имена их представителей, внесших существенный вклад в развитие бухгалтерского учета;

- об особенностях формирования и развития системы бухгалтерского учета в России;

историю становления современного бухгалтерского учета;

уметь:

- самостоятельно пользоваться отечественной и зарубежной литературой

по истории развития бухгалтерского учета;

- использовать отечественный и зарубежный опыт развития

бухгалтерского учета в научно-исследовательской работе.

2. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы

72 часа

№ Формы обучения Лекции

(часы) Практические

Занятия (часы) Самостоятельная

работа (часы) Всего часов

1 очная 12 16 44 72

Форма итогового контроля: зачет в виде защиты письменной работы (реферата).

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Тематический план

Очная форма обучения 72 часа

Наименование разделов и тем

Количество

часов

Всего часов Формируемые

компетенции (код)

Л П\3 СМР ОК-

1

ОК-

2

ОК-

3 ОК-

6 ПК-

1 ПК-

2 ПК-

3 ПК-

4 ПК

-

13 ПК

-

14 Тема 1. Зарождение хозяйственного учета 1 2 4 7 + + + + Тема 2. Развитие учетных систем в древнем мире 1 2 4 7 + + + + Тема 3.

Методология учета раннего средневековья 1 2 4 7 + + + + Тема 4. Эволюция двойной бухгалтерии в Европе XVI - XVIII в.в. 1 2 6 9 + + + + + + Тема 5. Научное развитие бухгалтерского учета в XIX в. 2i 2 6 10 + + + + + + + + + + Тема 6. Становление современного бухгалтерского учета и его проблемы 2i 2i 6 10 + + + + + + + + + + Тема 7. Развитие учета в России и его современные проблемы 2i 2i 8 12 + + + + + + + + + + Тема 8. Закономерности исторического развития бухгалтерского учета 2i 2i 6 10 + + + + + + + + + + Всего: 12 16 44 72 3.2.1. Содержание лекционного курса

Лекционные занятия проводятся по ключевым темам дисциплины и носят проблемный характер. Лекционные занятия проводятся как в класической форме монолога так и с использованием интерактивных форм (i).

Тема 5. Научное развитие бухгалтерского учета в XIX в.

Лекция с проблемными вопросами, моделирование проблемных ситуаций, событий.

С помощью данной лекции у студентов усваивается теоретический материал, развивается теоретическое мышление и формируется познавательный интерес к содержанию учебного предмета.

Тема 6. Становление современного бухгалтерского учета и его проблемы.

Лекция-беседа, привлечение к участию в беседе студентов с помощью вопросов к аудитории. Наряду с беседой применяются рассказ и объяснение с показом иллюстраций.

В ходе данной лекции расширяется круг мнений сторон, идет привлечение коллективных знаний и опыта, что имеет большое значение в активизации мышления студентов.

Тема 7. Развитие учета в России и его современные проблемы.

Тема 8. Закономерности исторического развития бухгалтерского учета

Лекции-дискуссии. Работа с нормативными документами, анализ и обсуждение нововведений. Обмен мнениями и взглядами по данным теоретическим вопросам, рассмотрение изменений в динамике.

Студенты могут эффективно использовать полученные знания в ходе данных лекций. Активизируется познавательная деятельность аудитории.У студентов вырабатывается способность к восприятию информации в разных формах.

Тема 1. Зарождение хозяйственного учета

Хозяйственная деятельность и потребность в учетной информации. Развитие вычислительной основы учета. Средства осуществления устного учета. Формирование предметно-знаковой учетной регистрации, ее локально-этнические варианты. Первобытные учетные документы палеолита.

Тема 2. Развитие учетных систем в древнем мире

Древнеегипетский учет, его государственная организация. Появление учетной профессии. Методология учета на инвентарных и приходорасходных счетах. Первичный учет и отчетность.

Шумеро-вавилонская бухгалтерия. Подготовка специалистов по учету. Эволюция учета инвентарных и приходно-расходных счетов. Первые попытки юридического регулирования учета. Первичный учет и отчетность.

Древнегреческая бухгалтерия, этапы ее развития. Зарождение экономической науки. Классификация средств. Развитие денежного обращения и появление банков. Учет наличных и безналичных финансовых расчетов. Государственный учет, ответственность должностных лиц.

Эллинистический учет. Государственная регламентация управления и учета. Учетные регистры хронологического текущего учета. Оформление и учет расчетов по банковским операциям (первичный учет, текущий учет, выборочные счета). Система эллинистической отчетности.

Древнеримский учет, его юридическое регулирование. Наука об управлении. Классификация средств. Система учетных регистров.

Взаимосвязь хронологического и систематического учета. Латинская учетная терминология. Оформление и учет банковских операций. Государственный учет, ответственность должностных лиц. Учет налогообложения.

Тема 3. Методология учета раннего средневековья

Преемственность латинской юриспруденции, учетной терминологии и системы учетных регистров в Западной Европе. Методология учета средств и операций в хозяйствах. Учет государственных ресурсов.

Тема 4. Эволюция двойной бухгалтерии в Европе XVI - XVIII в.

в.

Развитие предпринимательства в Западной Европе и потребность в системной учетной информации. Версии возникновения двойной записи. Староитальянская форма счетоводства. Первые литературные труды по двойной бухгалтерии. Учетная процедура, ее модификации. Виды счетов и учетных регистров. Новоитальянская форма учета.

Доминанта итальянской двойной бухгалтерии в Западной Европе ХУ-ХУШ вв. Появление европейских национальных учетных систем и теорий бухгалтерского учета. Модификации учетных регистров и счетов.

Тема 5. Научное развитие бухгалтерского учета в XIX в.

Конструирование европейских теорий бухгалтерского учета Х1Хв. Юридическая и экономическая теории, их постулаты. Балансовая теория, ее принципы. Развитие форм учета. Появление профессиональных организаций бухгалтеров и аудиторов.

Тема 6. Становление современного бухгалтерского учета и его проблемы

Категория современной функциональности учетной информации. Содержание и значение англо-американских учетных систем: Стандарт-кост, Директ-костинг, учет по центрам затрат и центрам ответственности. Концепции финансового и управленческого учета.

Разработка аудита и его постулатов, стандартов и норм аудита. Международная стандартизация бухгалтерского учета и аудита. Концепции МБС и их взаимосвязь с современными национальными учетными системами.

Тема 7. Развитие учета в России и его современные проблемы

Учетная практика допетровской России. Реформирование учета в петровскую эпоху. Распространение западноевропейской учетной литературы.

Развитие национальных учетных идей. Концепции русской теории бухгалтерского учета. Петербургская и московская научные школы. Разрушение российской учетной системы в начале ХХв.

Принципы социалистического учета, его государственная регламентация. Разработка теорий советского учета. Идеологизация методологии учета. Принципы унификации учета и отчетности в СССР и странах СЭВ. Содержание исследований проблем учета.

Проблемы бухгалтерского учета в условиях формирования рыночных отношений и развития предпринимательской деятельности. Национальные учетные стандарты, их адаптация к международным бухгалтерским стандартам.

Государственное регулирование бухгалтерского учета. Формирование аудита и разработка аудиторских стандартов.

Тема 8. Закономерности исторического развития бухгалтерского учета

Эволюция методологии бухгалтерского учета в ее стереотипах. Закономерности исторического развития в парадигмах функциональности, формализованности, организации, профессионального суверенитета, исторической преемственности. Использование исторического анализа для разработки концептуальных основ современного бухгалтерского учета.

3.2.2. План семинарских занятий

Семинарские занятия проводятся с изпользованием активных и интерактивных форм обучения (i):

- Семинар - развернутая беседа с обсуждением лекционного материала;

- Дискуссия на семинаре;

- Семинар - обсуждение письменных рефератов;

- Публичные выступления студентов с рефератом по выбранной теме с представлением наглядных материалов (раздаточные материалы, выполненные в виде документа текстового редактора Word или Exel);представлением слайдов или презентаций, сделанных в программе Power Point, по результатам выставляется зачет.

Тема 1. Зарождение хозяйственного учета (2 часа)

- Семинар - развернутая беседа с обсуждением лекционного материала;

- Дискуссия на семинаре.

Тема 2. Развитие учетных систем в древнем мире (2 часа)

- Семинар - развернутая беседа с обсуждением лекционного материала;

- Дискуссия на семинаре.

Тема 3. Методология учета раннего средневековья (2 часа)

- Семинар - развернутая беседа с обсуждением лекционного материала;

- Дискуссия на семинаре.

Тема 4. Эволюция двойной бухгалтерии в Европе XVI - XVIII в.

в. (2 часа)

- Семинар - развернутая беседа с обсуждением лекционного материала;

- Дискуссия на семинаре.

Тема 5. Научное развитие бухгалтерского учета в XIX в.

(2 часа)

- Семинар - развернутая беседа с обсуждением лекционного материала;

- Дискуссия на семинаре.

Тема 6. Становление современного бухгалтерского учета и его проблемы (2 часа) i - Семинар - обсуждение письменных рефератов;

- Публичные выступления студентов с рефератом по выбранной теме с представлением наглядных материалов (раздаточные материалы, выполненные в виде документа текстового редактора Word или Exel);представлением слайдов или презентаций, сделанных в программе Power Point, по результатам выставляется зачет.

Тема 7. Развитие учета в России и его современные проблемы (2 часа) i - Семинар - обсуждение письменных рефератов;

- Публичные выступления студентов с рефератом по выбранной теме с представлением наглядных материалов (раздаточные материалы, выполненные в виде документа текстового редактора Word или Exel);представлением слайдов или презентаций, сделанных в программе Power Point, по результатам выставляется зачет.

Тема 8. Закономерности исторического развития бухгалтерского учета (2 часа) i - Семинар - обсуждение письменных рефератов;

- Публичные выступления студентов с рефератом по выбранной теме с представлением наглядных материалов (раздаточные материалы, выполненные в виде документа текстового редактора Word или Exel);представлением слайдов или презентаций, сделанных в программе Power Point, по результатам выставляется зачет.

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

4.1. Темы для самостоятельного изучения:

Возникновение натуралистической концепции в учете.

Хозяйственный учет в Древнем Китае.

Развитие стоимостной парадигмы в средние века.

Трактат о счетах и записях. Лука Пачоли.

Ренессанс и зарождение двойной бухгалтерии.

Методология бухгалтерского учета.

Формирование отраслевых систем бухгалтерского учета.

Становление современного бухгалтерского учета и его проблемы.

Учет в средневековой России. Девять принципов русской бухгалтерии.

Журнал «Счетоводство» и его представители. Значение журнала в развитии учета в России.

Униграфическая и диграфическая системы учета счетоводов-аграрников.

Развитие учета в современной России и его проблемы.

Становление и развитие бухгалтерского учета в Японии.

Бухгалтерский учет в Германии в ХХ веке.

Бухгалтерский учет во Франции в ХХ веке.

Американский учет в ХХ веке.

Национальные школы бухгалтерского учета.

Закономерности исторического развития бухгалтерского учета.

Международные стандарты бухгалтерского учета и отчетности.

4.2. Рекомендации по самостоятельной работе студентов:

- конспектирование и реферирование первоисточников и другой научной и учебной литературы;

- проработка учебного материала (по конспектам, учебной и научной литературе);

- изучение учебного материала, перенесенного с аудиторных занятий на самостоятельную проработку;

- подготовка рефератов к публичным выступлениям.

5. СИСТЕМА ОЦЕНКИ

Для выставления итоговой оценки используется следующая балльная система:

1. Аудиторная работа в рамках семинаров:

1.1. Индивидуальное задание (Устный опрос, публичные выступления), максимум 15 баллов

1.2. Групповое задание (Участие в дискуссиях), максимум 10 баллов.

2. Самостоятельная работа в сессионный период (индивидуальные домашние задания):

2.1. задание 1 (Изучение и проработка конспектов лекций и литературы) максимум 10 баллов.

2.2. задание 2 (Проработка нормативных документов) максимум 10 баллов.

3.Итоговая работа-Защита реферата:

Публичные выступления студентов с рефератом по выбранной теме с представлением наглядных материалов (раздаточные материалы, выполненные в виде документа текстового редактора Word или Exel);представлением слайдов или презентаций, сделанных в программе Power Point.

При оценке реферата учитывается:

соответствие содержания реферата заявленной теме;

полнота раскрытия темы;

перечень использованной литературы;

соответствие оформления требованиям.

максимум 25 баллов.

Зачет по дисциплине выставляется, если суммарно начислено не менее 50 баллов

6. ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ:

Хозяйственная деятельность и потребность в учетной информации

Первичные учетные документы палеолита

Учет в Древнем Египте

Методология учета на инвентарных и приходно-расходных счетах

Учет в Вавилоне

Эволюция учета инвентарных и приходно-расходных счетов

Учет в Древней Греции

Классификация средств

Учет наличных и безналичных расчетов

Учет в Элладе

Учет расчетов по банковским операциям

Учет в Древнем Риме

Система учетных регистров

Латинский учет

Учет в средневековье

Развитие предпринимательства в Западной Европе

Учетная процедура, ее модификации

Возникновение двойной записи

Виды счетов и учетных регистров

Староитальянская форма учета

Новоитальянская форма учета

Европейские национальные учетные системы

Юридические и экономические теории

Балансовая теория, ее принципы

Развитие форм учета

Появление профессиональных организаций бухгалтеров и аудиторов

Англо-американская система. Стандарт-кост и директ-костингРазработка аудита и его постулатов

Международная стандартизация бухгалтерского учета и аудита

Учет до реформ Петра 1

Реформирование учета в Петровскую эпоху

Петербургская и Московская научные школы

Принципы социалистического учета

Национальные учетные стандарты

Государственное регулирование бухгалтерского учета

Формирование аудита и разработка аудиторских стандартов

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а) основная литература:

Лупикова Е.В. История бухгалтерского учета. Учебное пособие. М: Кнорус, 2012

Сигидов Ю.И., Рыбянцева М.С. История бухгалтерского учета. Учебное пособие. М: Инфра-М, 2013

Соколов Я.В., Соколов В.Я. История бухгалтерского учета: учебник. М: Магистр, 2011

Цыганков К.Ю. Очерки теории и истории бухгалтерского учета. М: Магистр, 2009

б) дополнительная литература:

1. Лука Пачоли. Трактат о счетах и записях./Под ред. Я.В.Соколова. — М.: Финансы и статистика, 1994

8. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ (РАБОТ) – курсовая работа учебным планом не предусмотрена.




Похожие работы:

«1715770-91440 Эхо тех жестоких временБудет слышно, наверное, вечно.Эхо этой суровой войны,Войны бесчеловечной Презентацию подготовила: Бобр Ольга Васильевна г.о.Железнодорожный 2015год-794385-91440 И скорбь по погибшим героям Будет долго нам души ранить;Наше...»

«Конспект урока английского языка в 7 классе по теме "История изобретения средства коммуникации" (учитель Маркелова Ю.А.) Цель: Формирование лексических навыков по теме. Задачи учебные: 1.Тренировать упо...»

«План-конспект открытого урока в 6 классе по древней истории мираТема: Древний Вавилон. Учитель: Билялова Гульзат Канапияновна2016 год Тема урока: Древний ВавилонЦели:-образовательные: Создать условия для усвоения знаний о возникновении, расцвете могущественного государства в междуречье Тигра...»

«Карточка успеваемости аспиранта (для промежуточной аттестации) ФИО асп. Чомаев Альберт Биасланович, очн/бюдж (2014-2017), зач.пр.№209-ос от12.08.2014 Направление подготовки: 46.06.01 Исторические науки и археология Направленн...»

«НОУ СОШ "Интеграция" Автор: Савенко Елизавета Руководитель: учитель английского языка Котляр Е.Л. Рецензия. History of Ballroom Dance (История бальных танцев) Вебстер дает классификацию бальных танцев как "любые танцы, в которых п...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИйской федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова"УТВЕРЖДАЮ...»

«Календарно-тематическое планирование по истории Казахстана 6 класс, 2 часа в неделю, всего 68 часов № п/пСодержание учебного материала Выполнение ГОСО Кол-во часов Дата Что должны знать Что должны уметь I Введение     1 час   II. Жизнь древн...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университета Кафедр...»

«ЭКСКУРСИЯ "Мы все учились понемногу." (Из истории школьных принадлежностей) Характеристика экскурсииI.По содержанию:1)Тематическая (школьные принадлежности)2)Историческая (история их возникновения)II.По составу участников:3)КоллективнаяIII.По способу передвижения: 4)Стационарная, сменная (школьный истори...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.