«Игра «Брейн ринг». Цель игры: актуализировать знания учащихся о животных, развивать познавательный интерес к предмету, расширить кругозор детей, воспитывать экологическую культуру и ...»
Игра «Брейн ринг».
Цель игры: актуализировать знания учащихся о животных, развивать познавательный интерес к предмету, расширить кругозор детей, воспитывать экологическую культуру и культуру общения.
Правила дидактической игры «Брейн ринг».
Играют 3 команды;
У каждой команды отдельный игровой стол, ручка, песочные часы на одну минуту, набор бумаги для записей.
Игра состоит из 3 туров.
1.Ведущий приветствует участников игры, предлагает им разминку.
Разминка.
Угадав загадки, вы сможете определить тему нашей игры.
А) Он высокий и большой,Травоядный и не злой.В Африке он проживает,И об этом каждый знает.В пятнышко он весь родился,Миру очень пригодился.(жираф)
Б) На дракона без обмана, так похожа…игуана.
В)Если долго в брюхе пусто, на луну он воет грустно… (Волк)Г) Взобралась на пальму ловко.Ради вкусного банана.И дразнится. Вот плутовка.Хулиганка …(Обезьяна)
Д) Как большая кошка он Грациозен и умён. Но не любит разных игр Полосатый грозный...(Тигр)
Е) Сильный очень, и большой,Не шути, дружок со мной.Острый рог мне вместо носа,Скудноватая прическа.Кожа складками свисает,По саванне я гуляю.По натре одинок,А зовусь я – (Носорог).
Ж)ЫЗ) Моет в речке свою пищу,Чтоб она была почище,Лишь потом отправит в рот.А чистюля тот -...(Енот)
Слово – животные, тема игры – животные.
2. Первый тур.
Участникам игры задаются вопросы. Вначале вопросы задаются первой команде, потом другой, третьей. Каждой команде по 5 вопросов. На обсуждение вопросов дается 1 минута. Если команда дает неправильный ответ, то другие команды имеют право отвечать на этот вопрос и таким образом получить дополнительный бал.
1.Большинство цветковых растений поражаются насекомыми вредителями, а вот мхи и папоротники повреждаются ими значительно меньше. Почему?
2.Органы вкуса у жужелиц располагаются на щупиках, у слепней на ротовых придатках. А где находятся вкусовые органы у бабочек?
3. В Древней Греции и Древнем Риме у каждого бога были свои любимые птицы. Так, например, у Зевса это был орел, у Геры – павлин и кукушка, у Афины- сова и петух, а у Афродиты-…?
4. Горбуша мечет икру, а затем закапывает ее в мелкий гравий, а не в ил. Какое биологическое значение имеет такое поведение рыб?
5. Летом заяц беляк питается в основном травянистой растительностью: осоками, хвощами, клевером. Зимой его корма беднее и грубее: ора осины, ивы, одревесневшие побеги. Объясните, почему?
1. Арабы считали этих животных проклятыми Аллахом, а индусы строили в их честь храмы. О каких животных идет речь?
2. Какое значение для зверей имеет волосяной покров? Почему он не развит у китов и моржей?
3.В цикле развития печеночного сосальщика необходимо присутствие промежуточного хозяина. Какой брюхоногий моллюск является промежуточным хозяином печеночного сосальщика?
4. Юные орнитологи обратили внимание на то, что в гнездах разных птиц яйца обычно тупым концом обращены к наружной стенке гнезда и вверх. Внимательно изучив строение птичьего яйца, они поняли, какое значение имеет такое положение яиц. Объясните «открытие» юных орнитологов.
5.В качестве чего использовались раковины брюхоногих моллюсков каури в России в12-13веках?
1. Два зоолога спорят, один спорят, что в правом желудочке сердца кровь крокодила венозная, а в левом – артериальная. Второй не согласен и настаивает на том, что в правом желудочке артериальная кровь, а в левом – венозная. Помогите зоологам решить спор. Объясните, кто прав. Почему?
2.Рыбаки часто замечают, что там, где много рыб санитаров, всегда держатся большие косяки других видов рыб. Объясните наблюдения рыбаков с биологической точки зрения.
3.Свиного и бычьего цепней иначе называют солитерами, что в переводе с французского значит «одинокий». Предположите, какая биологическая особенность этих ленточных червей послужила причиной такого названия.
4. Один из двенадцати подвигов, прославивших великого героя Древней Греции Геракла, - победа над мифическим чудовищем Гидрой, у которой на месте одной отрубленной головы вырастали две новые. На каком основании небольшой пресноводный полип получил название гидра?
5.Биологи заметили, что у неполосатых и непятнистых зверей (львов, пум, кабанов) детеныши нередко пятнистые и полосатые. Объясните значение такой окраски малышей.
Второй тур.
Каждой команде задаются по 10 вопросов.
Блиц вопросы.
1.Молодые рога оленя –
2. Выбросы земли из подземных нор крота –
3.Детеныш тюленя –
4.Другое название беззубых китов –
5. Мускусный бык –
6.Черный барс –
7. Группа волков, во главе которой стоит старый волк –
8.Самое скоростное млекопитающее –
9. Самый крупный грызун –
10. Дикая полосатая лошадь –
1.Родоначальник пород лошадей –
2.Сколько шейных позвонков у жирафа?
3.Микроорганизмы сохраняют свою жизнеспособность в мерзлых породах миллионы лет как называется это явление?
4.Ротовой аппарат у комара-
5. У осьминога в крови содержится гемоцианини. Какую функцию он выполняет?
6.Самый крупный паук –
7. Где находятся органы слуха у муравья –
8.Самые прожорливые на планете животные –
9.В лесу у каждого вида насекомых своя пища: корнееды едят корни, листоеды – листья. Как называются насекомые, питающиеся соком растений.
10.Пищу, ввиде шаров из навоза, для своего потомства заготавливают жуки
1. Самая крупная проходная рыба-
2.У рыб органом, порождающим звуки является –
3. Самая маленькая птица – королек.
4.Самое медлительное животное – ленивец.
5.Самые крупные животные на планете –
6.Самая крупная пресноводная рыба –
7.Зимой в наших лесах выводят птенцов –
8.Волосы развиваются из верхнего слоя кожи –
9. У хищных – когти, у копытных –копыта, у приматов –
0.Вымершее животное их отрядов хоботных –.Третий тур.
Каждая команда составляет 3 вопроса. (Время 5 минут). Первая команда задает вопросы второй команде, вторая команда задает вопросы третьей команде, третья команда задает вопросы первой. За каждый правильный ответ 2 балла.
Ведущий: игра подошла к концу. Нам было бы интересно узнать об игре:
- что было вам интересно, познавательно на этой игре?
Ваши пожелания организаторам игры…
Подведение итогов игры, награждение команд.
Ответы.
Первый тур.
Ответы.
1.Большинство цветковых растений поражаются насекомыми вредителями, а вот мхи и папоротники повреждаются ими значительно меньше. Почему?
Ответ. Мхи и папоротники появились на Земле значительно раньше цветковых растений и насекомых и приспособились к оплодотворению при наличии грунтовой или атмосферной воды.
2.Органы вкуса у жужелиц располагаются на щупиках, у слепней на ротовых придатках. А где находятся вкусовые органы у бабочек?
Ответ. Вкусовые органы у бабочек находятся на хоботке.
3. В Древней Греции и Древнем Риме у каждого бога были свои любимые птицы. Так, например, у Зевса это был орел, у Геры – павлин и кукушка, у Афины- сова и петух, а у Афродиты-…?
Ответ. Голубь и лебедь.
4. Горбуша мечет икру, а затем закапывает ее в мелкий гравий, а не в ил. Какое биологическое значение имеет такое поведение рыб?
Ответ. В гравии хорошо циркулирует вода, поэтому икринки горбуши обеспечены кислородом, а в илистом грунте кислорода почти нет.
5. Летом заяц беляк питается в основном травянистой растительностью: осоками, хвощами, клевером. Зимой его корма беднее и грубее: ора осины, ивы, одревесневшие побеги. Объясните, почему?
Ответ. Травянистой растительности нет, она спрятана под снегом.
1. Арабы считали этих животных проклятыми Аллахом, а индусы строили в их честь храмы. О каких животных идет речь?
Ответ. Об обезьянах.
2. Какое значение для зверей имеет волосяной покров? Почему он не развит у китов и моржей?
Ответ. Волосяной покров защищает тело от высоких перепадов температур в воздушно наземной среде. У китов и моржей развит толстый слой жира, который защищает их от охлаждение и ушибов.
3.В цикле развития печеночного сосальщика необходимо присутствие промежуточного хозяина. Какой брюхоногий моллюск является промежуточным хозяином печеночного сосальщика?
Ответ. Промежуточным хозяином в цикле развития печеночного сосальщика является брюхоногий моллюск малый прудовик.
4. Юные орнитологи обратили внимание на то, что в гнездах разных птиц яйца обычно тупым концом обращены к наружной стенке гнезда и вверх. Внимательно изучив строение птичьего яйца, они поняли, какое значение имеет такое положение яиц. Объясните «открытие» юных орнитологов.
Ответ. На тупом конце яйца расположена воздушная камера, положение яиц способствует лучшему газообмену с окружающей средой при развитии зародыша.
5.В качестве чего использовались раковины брюхоногих моллюсков каури в России в12-13веках?
Ответ. 12-13 века в истории России называют безмонетным периодом. Поэтому раковины каури использовали в качестве денег.
1. Два зоолога спорят, один спорят, что в правом желудочке сердца кровь крокодила венозная, а в левом – артериальная. Второй не согласен и настаивает на том, что в правом желудочке артериальная кровь, а в левом – венозная. Помогите зоологам решить спор. Объясните, кто прав. Почему?
Ответ. В правом желудочке сердца крокодила венозная кровь, в левом желудочке – артериальная.
2.Рыбаки часто замечают, что там, где много рыб санитаров, всегда держатся большие косяки других видов рыб. Объясните наблюдения рыбаков с биологической точки зрения.
Ответ. Рыбы санитары питаются больными и ослабленными рыбами, препятствуя распространению болезней и паразитов.
3.Свиного и бычьего цепней иначе называют солитерами, что в переводе с французского значит «одинокий». Предположите, какая биологическая особенность этих ленточных червей послужила причиной такого названия.
Ответ. В кишечнике человека может паразитировать лишь один червь, следующее заражение исключено. Однако если гельминта изгнать, возможно повторное заражение.
4. Один из двенадцати подвигов, прославивших великого героя Древней Греции Геракла, - победа над мифическим чудовищем Гидрой, у которой на месте одной отрубленной головы вырастали две новые. На каком основании небольшой пресноводный полип получил название гидра?
Ответ. Пресноводный полип, так же как и мифическое существо Древней Греции, обладает способностью восстанавливать утраченные участки.
5.Биологи заметили, что у неполосатых и непятнистых зверей (львов, пум, кабанов) детеныши нередко пятнистые и полосатые. Объясните значение такой окраски малышей.
Ответ. Пестрая окраска у детенышей позволяет им быть менее заметными – маскировка.
Ответы второго тура.
1.Молодые рога оленя – панты.
2. Выбросы земли из подземных нор крота – кротовины.
3.Детеныш тюленя – белек.
4.Другое название беззубых китов – усатые.
5. Мускусный бык – овцебык.
6.Черный барс – пума.
7. Группа волков, во главе которой стоит старый волк – стая.
8.Самое скоростное млекопитающее – гепард.
9. Самый крупный грызун – водосвинка.
10. Дикая полосатая лошадь – зебра.
1.Родоначальник пород лошадей – тарпан.
2.Сколько шейных позвонков у жирафа? Семь.
3.Микроорганизмы сохраняют свою жизнеспособность в мерзлых породах миллионы лет как называется это явление? Анабиоз.
4.Ротовой аппарат у комара- колюще-сосущий.
5. Уосьминога в крови содержится гемоцианини. Какую функцию он выполняет?
Выравнивает температуры тела.
6.Самый крупный паук – Птицеед терафоза.
7. Где находятся органы слуха у муравья – на усиках.
8.Самые прожорливые на планете животные – насекомые.
9.В лесу у каждого вида насекомых своя пища: корнееды едят корни, листоеды – листья. Как называются насекомые, питающиеся соком растений. Сокососы.
10.Пищу, ввиде шаров из навоза, для своего потомства заготавливают жуки… навозники.
1. Самая крупная проходная рыба- белуга.
2.У рыб органом, порождающим звуки является – плавательный пузырь.
3. Самая маленькая птица – королек.
4.Самое медлительное животное – ленивец.
5.Самые крупные животные на планете – синие киты.
6.Самая крупная пресноводная рыба – европейский сом.
7.Зимой в наших лесах выводят птенцов – клесты.
8.Волосы развиваются из верхнего слоя кожи – эпидермиса.
9. У хищных – когти, у копытных –копыта, у приматов – ногти.
10.Вымершее животное их отрядов хоботных – мамонт.
1 команда 2 команда 3 команда
1 тур 2 тур 3 тур Итог: