WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Учитель: Новикова М.А. Дата: 12 февраля 2015 г. Класс: 7 – Б. ОТКРЫТЫЙ УРОК Обобщающий урок по теме «Земноводные» Цель:  обобщить знания о строении, жизнедеятельности земноводных; ...»

Учитель: Новикова М.А.

Дата: 12 февраля 2015 г.

Класс: 7 – Б.

ОТКРЫТЫЙ УРОК

Обобщающий урок по теме «Земноводные»

Цель:

 обобщить знания о строении, жизнедеятельности земноводных; расширить и углубить понятия о земноводных.

Задачи:

1. Расширить кругозор о многообразии класса земноводных и об их значении в природе2. Продолжить развитие познавательного интереса к предмету «Биология». Продолжить развитие логического мышления посредством ответов на проблемные вопросы.3. Привить учащимся экологическое, эстетическое, нравственное отношение к природе.

Оборудование: проектор, карточки с заданиями, таблица скелет лягушки.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Применяемые технологии:

-игровые

-КСО (работа в парах, группах)

-элементы проблемного обучения

-элементы ИКТ

-здоровьесберегающие.

Ход урока

1.Организационный момент

Постановка цели.

Слово учителя: Сегодня, мы наш урок посвящаем обобщению и систематизацию тех знаний, которые вы получили во время изучения темы «Земноводные». Мы проведем состязание на выявление лучшего ученика по теме, вы должны показать свои знания, смекалку, эрудицию.

2. Актуализация знаний.

Постановка проблемы.

Какие задачи должны были решить позвоночные при выходе на сушу?

Учащиеся высказывают предположения.

Вывод: Для выхода на сушу земноводные должны были следующие задачи:

Дыхание кислородом воздуха.

Проблема высыхания.

Возросшее действие силы тяжести вследствие увеличения массы тела, что означало нагрузку на позвоночник.

Передвижение по суше.

Размножение и способы защиты яиц от высыхания.

Восприятие окружающей среды: слух, зрение, обоняние.

Перенесение неблагоприятных факторов среды.

Для освоения новой среды обитания амфибиям пришлось сильно измениться, именно эти изменения и позволили им жить на суше.

3.Повторение и обобщение материала.

Задание 1. Разгадать значение слова «АМФИБИЯ», зашифрованное в криптограмме (работа в парах).

Криптограмма.

3 8 10 7 12 8 11 1 10 2 11 9 2 11 3 8 5 9 4 6

Ключевые слова.

1)Вид осадков

1 2 3 1 4

2)Вид спортивной борьбы

1 5 6 1 2

3)Вечерний приём пищи

7 3 8 9

4)Его издаёт волк, глядя на луну

10 2 11

5)Жидкое первое блюдо из капусты

12 8

Задание 2. Аукцион терминов (картинки лягушек – на них термин): барабанная перепонка, червяга, метаморфоз, головастик, клоака, стегоцефал, аксолотль, венозная кровь, артериальная кровь, смешанная кровь, трёхкамерное сердце, мозжечок, хладнокровные животные, почки.

Задание 3. Биологическое лото (вытягивать номерок с вопросом)

1.Назовите отделы скелета лягушки и их значение.

2.В чём сходство размножения рыб и земноводных?

3.Перечислить отряды земноводных и их представителей.

4.Назвать приспособления земноводных к жизни в воде.

5. Назвать приспособления земноводных к жизни на суше.

6.Назовите органы чувств земноводных и их особенности.

7.Назовите отделы пищеварительной системы.





8.Какие органы дыхания есть у земноводных?

9.Опишите строение сердца.

10.Назовите стадии развития земноводных.

11.Почему лягушек назвали первыми слюнтяями планеты?

12.Если рядом с голодной лягушкой положить мёртвых насекомых, то она их не тронет. Почему?

13.Чем отличается кладка икры лягушек от жаб?

14.Задохнётся ли лягушка, если ей закрыть рот и ноздри?

15.Есть ли у лягушек зубы?

16.На личинку тритона напала рыба. Он вырвался, а нога оторвалась. Через некоторое время нога отросла. Как называется это явление?

17.Сердце у головастиков …

18.Для чего нужна слизь лягушкам.

Задание 4. Верно ли утверждение?

1.Сидящая лягушка не видит неподвижных предметов.

2.Класс Земноводные включает 4 отряда – Бесхвостые, Хвостатые, Безногие и Червяги.

3.Глаза земноводных защищены подвижными веками.

4.Лягушки дышат только кожей.

5.У лягушек нет органов слуха.

6.Головастик – это личинка земноводных.

7.Сердце у земноводных двухкамерное.

Задание 5. До чего земноводные «додумались первыми»? (выбрать из перечня признаков;

работа в парах).

Жабры, почки, лёгкие, второй круг кровообращения, рефлексы, двухкамерное сердце, головной мозг, кожа, трёхкамерное сердце, позвоночник, конечности с суставами, шейный позвонок, внутреннее ухо, среднее ухо, подвижные веки, внутренний скелет, наружное оплодотворение, венозная кровь.Задание 6. Кроссворд «Отряды Земноводных» (каждому варианту свой кроссворд).

Задание 7.Тест по вариантам.

4.Домашнее задание:

1) Прочитать в учебнике «Значение земноводных» стр. 152-153.

2)Сделать сообщение или презентацию «Лягушкины рекорды»:

- лягушка-голиаф (самая крупная лягушка);- лягушка-бык (самая крупная из североамериканских лягушек);- жаба-ага (одна из самых крупных)- лягушка-кокои (самая маленькая и ядовитая);- волосатая лягушка (удивительная лягушка);


Похожие работы:

«Открытый урок по биологии Царство грибов Тип урока (по целям): Обобщение и повторение изученного материала, проверка знаний. Вид урока (по форме проведения): Урок-путешествие. Цель урока: продиагностировать объем и глубину знаний по изученной теме.Задачи: Образовательные: обо...»

«Биология 7 класс Тема: Тип Круглые черви. Аскарида человеческая. Цель урока: раскрыть особенности строения и процессов жизнедеятельности круглых червей, рассмотреть особенности человеческой аскариды в связи с паразитическим образом жизни. Оборудование: мультимедиа проектор, доска, учебное по...»

«7 класс. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, основного общего образования по биологии и Программы курса "Многообразие живых организмов" для 7-го класса автора В. Б. Захаров, Н. И. Сонин // Биолог...»

«ЗАДАНИЯ школьного этапа Всероссийской олимпиады по биологии. 2016-2017 уч.год. 8 класс Дорогие ребята! Поздравляем вас с участием в школьном этапе Всероссийской олимпиады по биологии! Желаем успеха в выполнении заданий! Время выполнения заданий -120 мин. Задание 1. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одно...»

«287655127000ГУМАРОВА ТУРСЫНГУЛЬ АХМЕДЬЯРОВНА к.э.н., доцент кафедры "Технологии и Экологии" Университета Нархоз руководитель Ректорского исследовательского гранта Гумарова Т.А. является активным членом коллектива Университета Нархоз, руков...»

«XVI ГОРОДСКАЯ МЕЖШКОЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ "ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКУ" муниципальное бюджетное образовательное учреждение начальная общеобразовательная школа№ 57 г.о. Самара Секция: "БИОЛОГИЯ" Тема: "Как я вырастила плесень или болезни хлеба". "Ломоть хорошо испеченного...»

«Лекция; Тема р-Элементы III группы: бор, алюминий, таллий Биологическая роль бора (В), алюминия (Al). Лечебное действие неорганических соединений бора и алюминия. Применение соединений бора и алюминия в медицине и...»

«Вопросы к зачету по Безопасности жизнедеятельности на ВВиДОТеоретические основы безопасности жизнедеятельности. Последствия вмешательства человека в природу. Понятие "техногенного и экологического к...»

«Современное состояние и особенности обеспечения безопасности жизнедеятельности в Саратовской области. Общие сведения. Саратов расположен в широкой котловине, которая окружена останцовыми "горами" грядами Приволжской возвышенности. Ширина котловины -  от 3 до 7 км. Город протянулся вдоль Волги н...»

«ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТНОМУ ЗАНЯТИЮПО ПРЕДМЕТУ "КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ" Фармакокинетика. Основные процессы: характеристики путей введения, всасывание, распределение, биологические барьеры, биологическая доступность. Фармакокинетика, основные понятия: биотрансформация, выведение, элиминация,...»









 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.