WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 


«Сам. раб. по теме «Происхождение человека» - 1 вариант Часть 1 Ответьте на предложенные вопросы, выберите один правильный ответ 1. Расовые различия у людей сформировались под влиянием ...»

Сам. раб. по теме «Происхождение человека» - 1 вариант

Часть 1

Ответьте на предложенные вопросы, выберите один правильный ответ

1. Расовые различия у людей сформировались под влиянием факторов

а) социальных     б) антропогенных     в) географических      ) ограничивающих

2. Наличие у человека выроста слепой кишки - аппендикса - одно из доказательств

а) усложнения строения человека по сравнению с животными

б) его участия в углеводном обмене          

в) его участия в обмене белков  

г) родства человека и млекопитающих животных

3. На ранних этапах эволюции человека под контролем биологических факторов происходило формирование

а) особенностей его строения и жизнедеятельности б) членораздельной речи

в) трудовой деятельности       г) мышления, развитого сознания

4. Прямохождение у предков человека способствовало

а) освобождению руки   б) появлению речи

в)  развитию многокамерного сердца  г) усилению обмена веществ

5. К древнейшим людям относят:

а) кроманьонца      б) австралопитека в) питекантропа       г) неандертальца

Часть 2

6.Ответьте на предложенные вопросы, выберите три правильных ответа

Выберите рудименты, встречающиеся у человека:

а) копчик      б) хвост     в) аппендикс   

 г) густой волосяной покров тела д) многососковость     е) третье веко

7.Установите соответствие между признаками человека и таксономической единицей

Таксономическая единица Признак

1. Подтип Позвоночные

2. Отряд Приматы А) пятипалая конечность

Б) имеют внутренний скелет, основа которого - позвоночник

В) ногти плоские

Г) большой палец противопоставлен другим

Д) имеют замкнутую кровеносную систему

Е) центральная нервная система подразделяется головной и спинной мозг

Ответ запишите в виде таблицы:

А Б В Г Д Е

8. Установите последовательность стадий эволюции человека:

А) австралопитек     Б) питекантропы      В) дриопитек     

Г) кроманьонцы Д) неандертальцы     Е) человек умелый

Ответ запишите в виде таблицы:

1 2 3 4 5 6

9. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Homo sapiens  (Человек разумный), начиная с наименьшей категории:

А) класс млекопитающие  Б) тип хордовые  В) вид Homo sapiens 

Г) отряд приматы Д) подкласс плацентарные Е) семейство гоминиды

Ж) подтип позвоночные З) род человек

Ответ запишите в виде таблицы:

1 2 3 4 5 6 7 8

Часть 3

10. Сформулируйте определение:

Рудименты – это ________

11. Какие условия способствовали формированию европеоидной расы? Какое приспособительное значение имеют их внешние признаки?

Результаты работы:

«5» - 28 баллов + часть 3

«4» - 27 – 21 балл

«3» - 20 – 15 баллов

«2» - 14 баллов и меньше

Сам. раб. по теме «Происхождение человека» - 2 вариант

Часть 1

Ответьте на предложенные вопросы, выберите один правильный ответ

1. Какое значение имело приобретение людьми негроидной расы темного цвета кожи?





а) усиление обмена веществ 

б) приспособление к жизни в морском климате

в) предохранение от воздействия ультрафиолетовых лучей

г) улучшение дыхательной функции кожи

2. Наличие жаберных отверстий у зародыша человека на ранней стадии развития свидетельствует о

а) о возникновении мутаций  в) о нарушении развития плода в организме

б) о проявлении атавизма г) о происхождении человека от животных

3. У человека имеются признаки, связанные с прямохождением. Назовите один из таких признаков.

а)  сводчатая стопа   б) сросшиеся крестцовые позвонки  

в) хорошо развитые ключицы г) небольшие надбровные дуги

д) широко отставленный палец руки

4. Социальные факторы эволюции сыграли решающую роль в формировании у человека

а) уплощенной грудной клетки         б) прямохождения 

в) членораздельной речи                  г) S-образных изгибов позвоночника

5. К виду Homo sapiens (Человек разумный) относят:

а) австралопитеков  б) питекантропов

в) синантропов   г) никого из перечисленных

Часть 2

6.Ответьте на предложенные вопросы, выберите три правильных ответа

Выберите атавизмы, встречающиеся у человека:

а) сильно развитые клыки б) хвост     в) аппендикс   

 г) копчик д) многососковость     е) третье веко

7.Установите соответствие между признаками человека и таксономической единицей

Таксономическая единица Признак

1. Класс Млекопитающие

2. Семейство Гоминиды А) имеют диафрагму

Б) лёгкие плотные, газообмен в альвеолах

В) теплокровные, т.е. температура тела постояннаяГ) сходство в генном аппарате

Д) сердце – 4 – х камерное

Е) детёнышей вынашивают в матке и выкармливают молоком

Ответ запишите в виде таблицы:

А Б В Г Д Е

8. Установите последовательность стадий эволюции человека:

А)  кроманьонцы  Б) австралопитек    В) питекантропы   

Г) дриопитек Д) неандертальцы     Е) человек умелый

 

Ответ запишите в виде таблицы:

1 2 3 4 5 6

9. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Homo sapiens  (Человек разумный), начиная с наименьшей категории:

А) подтип позвоночные Б) тип хордовые  В) подкласс плацентарные

Г) отряд приматы Д) вид Homo sapiens  Е) род человек

Ж) класс млекопитающие  З) семейство гоминиды

Ответ запишите в виде таблицы:

1 2 3 4 5 6 7 8

Часть 3

10. Сформулируйте определение:

Таксон – это ________

11. Какие условия способствовали формированию темнокожих рас? Какое приспособительное значение имеют их внешние признаки?

Результаты работы:

«5» - 28 баллов + часть 3

«4» - 27 – 21 балл

«3» - 20 – 15 баллов

«2» - 14 баллов и меньше

Сам. раб. по теме «Происхождение человека» - 3 вариант

Часть 1

Ответьте на предложенные вопросы, выберите один правильный ответ

1. О единстве, родстве человеческих рас свидетельствует

а) их приспособленность к жизни в разных климатических условиях

б)   одинаковый набор хромосом, сходство их строения

в)   их расселение по всему земному шару

г)   их способность преобразовывать окружающую среду

2. Наличие хвоста у зародыша человека на ранней стадии развития свидетельствует о

а) о нарушении развития плода в организме б) о проявлении атавизма

в) о происхождении человека от животных г) о возникших мутациях 

3. В процессе эволюции у человека под влиянием биологических факторов произошло формирование

а) потребности в трудовой деятельности б) развитого сознания 

в) речи                           г)  сводчатой стопы

4. У человека в связи с прямохождением    

а) сформировался свод стопы  б) когти превратились в ногти  

в) срослись фаланги пальцев г) большой палец противопоставлен остальным

5. К людям современного типа относят:

а) кроманьонца      б) австралопитека   в) питекантропа     г) неандертальца

Часть 2

6.Ответьте на предложенные вопросы, выберите три правильных ответа

Выберите рудименты, встречающиеся у человека:

а) копчик      б) хвост     в) мышцы, двигающие ушную раковину     

 г) густой волосяной покров тела д) многососковость     е) зубы «мудрости»

7.Установите соответствие между признаками человека и таксономической единицей

Таксономическая единица Признак

1. Род Человек

2. Тип Хордовые

А) прямохождениеБ) у эмбрионов закладывается хорда

В) длина рук меньше длины ног

Г) нервная трубка формируется над хордой

Д) кишечная трубка формируется под хордой

Е) появляется речь

Ответ запишите в виде таблицы:

А Б В Г Д Е

8. Установите последовательность стадий эволюции человека:

А)  человек умелый  Б)  неандертальцы    В) питекантропы   

Г) дриопитек Д) кроманьонцы  Е) австралопитек 

Ответ запишите в виде таблицы:

1 2 3 4 5 6

9. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Homo sapiens  (Человек разумный), начиная с наименьшей категории:

А) вид Homo sapiens  Б) тип хордовые  В) отряд приматы

Г) подкласс плацентарные Д) подтип позвоночные Е) род человек

Ж) семейство гоминиды З) класс млекопитающие 

Ответ запишите в виде таблицы:

1 2 3 4 5 6 7 8

Часть 3

10. Сформулируйте определение:

Атавизм – это ________

11. Какие условия способствовали формированию монголоидной расы ? Какое приспособительное значение имеют их внешние признаки?

Результаты работы:

«5» - 28 баллов + часть 3

«4» - 27 – 21 балл

«3» - 20 – 15 баллов

«2» - 14 баллов и меньше

Ответы на тестовую часть работы:

1 вариант

1. В

2. Г

3. А

4. А

5. В

6. А,В,Е

7.

А 2

Б 1

В 2

Г 2

Д 1

Е 1

8.

1 В

2 А

3 Е

4 Б

5 Г

6 Д

9.

1 В

2 З3 Е

4 Г

5 Д

6 А

7 Ж

8 Б

2вариант

1. В

2. Г

3. А

4. В

5. Г

6.АБД

7.

А 1

Б 1

В 1

Г 2

Д 1

Е 1

8.

1 Г

2 Б

3 Е

4 В

5 Д

6 А

9.

1 Д

2 Е

3 З4 Г

5 В

6 Ж

7 А

8 Б

3 вариант

1. Б

2. В

3. Г

4. А

5. А

6. АВЕ

7.

А 1

Б 2

В 1

Г 1

Д 2

Е 2

8.

1 Г

2 Е

3 А

4 В

5 Б

6 Д

9.

1 А

2 Е

3 Ж

4 В

5 Г

6 З7 Д

8 Б




Похожие работы:

«Модуль 3. Патологическая анатомия инфекционных заболеваний. Лекция № 11.Тема:Вирусные инфекции. Кишечные инфекции. Туберкулез.2. Цель:определить роль биологических и социальных факторов в развитии инфекционной патологии. Отметить роль реактивности организма и возбудителя в ра...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕСРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 "СОГЛАСОВАНО" " УТВЕРЖДЕНО" зам. директора по УВР Директор Н.В. Завалишина МБОУ СОШ № 1 И.В. Ефремова " _" _ 2015г. " _" 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по химии для 10 кла...»

«Итоги конкурса научных работ сотрудников ИВиС ДВО РАН (по работам, опубликованным в 2015 г.)В соответствии с приказом № 75/1 от 24 ноября 2016 года о проведении конкурса научных работ в ИВиС ДВО РАН, "Положением о конкурсе на лучшую научную работу Института вулканологии и сейсмологии ДВО РАН" и протоколом заседания к...»

«№ 8/11ЭКСТРЕННАЯ РЕАНИМАЦИОННАЯ ПОМОЩЬ Реанимация( "ре" – вновь, "анимация" – оживление) – комплекс мероприятий, направленных на восстановление утраченных или угасающих жизненно-важных функций. Если человек без сознания менее 4 минут при...»

«Занятие 7Контроль результатов усвоения темы на входе:Укажите все правильные ответы:1. К КРИТЕРИЯМ ОЦЕНКИ БИОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗРАСТА ПОДРОСТКОВ ОТНОСЯТСЯ:А) пропорции телаБ) показатели роста и массыВ) количество постоянных зубовГ) появление молочных зубовД) психо – моторное развитие...»

«РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА учителя Черкашиной Т.Ф. первая квалификационная категория по курсу биологии  для 9  класса базовый уровень 2012-2013 уч.год. Рабочая  программа по биологии для 9 класса2. Пояснительная записка Рабочая программа построена на основе Федерального Государственн...»

«Утвержден решением общего собрания (собрания уполномоченных) от "26" марта 2017г., протокол №1 О Т Ч Е Т об исполнении приходно-расходной сметы СНТ "Корвет на Купле" за 2016год Работы (мероприятия), предусмотренные сметой и выполненные дополнительно Запланировано по смете на 2016 год, тыс. руб. Факт...»

«Урок биологии в 9-м классе Биосинтез белка. Пластический обмен Учебник: “Биология. Общие закономерности. 9 класс”. С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, Н.И. Сонин. Тип урока: изучение нового материала c использованием ИКТ.Цель урока:– Сформировать зн...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.