WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Nothing Is Forever Урок в 7 классе по УМК под ред. К.И.Кауфман. Цели и задачи урока Образовательные задачи: Учить детей пользоваться новой лексикой по теме, обсуждать проблемы по данной ...»

Nothing Is Forever

Урок в 7 классе по УМК под ред. К.И.Кауфман.

Цели и задачи урока Образовательные задачи:

Учить детей пользоваться новой лексикой по теме, обсуждать проблемы по данной теме в монологических и диалогических высказываниях.

Воспитательные задачи:

Прививать учащимся чувство любви и бережного отношения к окружающей среде, чувство ответственности за место, где они живут, и что они могут сделать для улучшение экологической обстановки. Воспитывать в учащихся активную жизненную позицию. Развивать у детей познавательную активность на уроке.

Развивающие задачи:

Развивать у учащихся навыки аудирования, выборочного чтения, монологической и диалогической речи. Учить детей самостоятельно решать проблемы на базе изученной лексики по теме. Обучать детей делать выводы и обобщения по основным проблемам темы.

Оснащение урока:

Учебники: "Happy English.ru 7 класс", "Click On 2"; диск с записью текста для аудирования, музыки для "Земли" и песни "Пожалуйста, остановитесь!"; карточки со словами; раздаточный материал для учащихся.

Ход урока:

1 этап: Приветствие.

Teacher: Good afternoon, children.

Class:Good afternoon.

Teacher: Sit down, please. The theme of today's lesson is "Nothing is forever". We are going to discuss words on this theme, listen to the text and answer questions to it, play a game and try to solve ecological problems. So let's begin. Your task for today was to learn new words.Now listen to me and try to guess the word, match English words with their Russian equivalents on the blackboard. The first one is a noun –all around us.

Pupil 1: An environment (соединяет карточки на доске: an environment -окружающая среда).

Teacher: Good. The next word is a verb. To make dirty air, water, everything around us.

Pupil 2: To pollute (на доске: to pollute - загрязнять).

Teacher: Right you are. It's a noun. It's a result of people's bad actions in nature.

Pupil 3:Pollution (на доске: pollution - загрязнение).

Teacher: Very good. It's a place for putting dirty (and sometimes dangerous).

Pupil 4: A dump (на доске: a dump - сброс).

Teacher: Right. It's a verb from the noun a dump.

Pupil 5: To dump (на доске: to dump - сбрасывать).

Teacher: Good. Things you throw away as damaged or of no use. It may be

nuclear, industrial, dangerous.

Pupil 6: Waste (на доске: waste - отходы).

Teacher: Right you are. It's a very dangerous thing, with it you can even kill. Pupil 7:Poison (на доске: poison - яд).

Teacher: It's a verb from the noun poison. Pupil 8:To poison (на доске: to poison - отравлять).

Teacher: Very good. It's an adjective and may be used with such words as:

weapon, war tests. Pupil 9: Nuclear ( на доске:nuclear-ядерный) Teacher:Good. The next word is a verb. It means to continue to be alive after

coming close to death. Pupil 10:To survive (на доске: to survive - выживать).

Teacher:Right you are. It's an adjective, antonym of the word "dangerous".

Pupil 11: Safe (на доске: safe - безопасней).

2 этап. Отработка ранее введённого материала.

Teacher:You know these words well. Now let's play a game. Here is a word

"Environment". You are to write the words which are associated with





this term.(Учащиеся друг за другом пишут слова на доске, связанные с темой "Окружающая среда"). Teacher: Good and now make up sentences using two words in each sentence.

Try to make sentences of different patterns. (Учащиеся составляют предложения, используя по два слова из написанных на доске. По мере использования слова на доске стираются.)3 этап. Аудирование.

Teacher:

Now you will listen to the text « The bottle». Then you will answer these questions.

(указывая на вопросы упражнения 6 стр. 74 в учебнике.)

But first let's practice some words and do Ex.3 on p.72.

Teacher:

Now listen to the text. ( аудирование текста.)

4 этап. Контроль домашнего задания.

Teacher:I see you are tired. Let's sing the song "Please, stop! "(Ученики поют песню.)

Teacher: Your hometask was to read and translate the text "The World's GreatRainforests" and do exercises.(Учащиеся делают упражнения из учебника «Click On 2»Ex. 19-21 p. 81.)

Ролевая игра.

Teacher: What can we do to improve the ecological situation? Let's try to solve

some of them.

(Звучит музыка и заходит ученик в костюме "Земли ".)Teacher:This is our planet. Look how unhappy she is. Do you know why?

Earth:Hello. I'm your planet. I have come to you to ask for your help. I give

you air to breathe, water to drink, food to eat. There are flowers, birds

and animals in the forests and parks. Enjoy everything. But now I'm so

unhappy. Help me, please.

Look, the fish are dying in my seas

(показывает рисунок рыбы.)

Who will help me? Pupil 1:I will help you. We shan't dump waste into the water and the water

will be clean. Earth:Look, the factories release toxic fumes into the air.

Pupil 2:We shan't let factories put chemicals into the air. We shall make them

clean up. Earth:There are many nuclear power stations. I'm afraid of them.

Pupil 3:We shall make them safe. We shall use the energy of the sun and the

wind.

Earth:Many people are ill. They are dying because of pollution. Help them.

Pupil 4:We shall make laws against pollution, we shall take care of the

environment, we shall work in international green organizations.

We'll try to help you. Earth:I hope that you'll do everything you promise. And we shall enjoy the

life on our beautiful planet.

Thank you very much. Bye. Class:Good-bye.

Teacher: Thank you very much. You will be able to help our planet.

5 этап. Подведение итогов урока путём тестирования.Teacher:Now you will write a test.

( Каждому ученику раздаётся тест, который включает в себя задания, отражающие работу на уроке. После выполнения работы учащимся предлагается обмениваться тестами и на доске даются правильные ответы и параметры выставления оценок. Учащимся выставляют оценку за урок.)Test to the topic "Nothing Is Forever"

I. Complete the sentences using the right word:

1.Environmental protection is an problem.

a) easy b) important c) pleasant

2.Factories pour a lot ofinto air and water.

a) a shortage b) waste c) pollution

3.What caused the of wildlife?

a) destruction b) poison c) population

4.Many rivers and lakes are.

a) poisoned b) filled c) used

5.Many scientists tryecology problems.

a) to solve b) to know c) to protect

II. Fill in correct word from the list:

• air • rubbish • grow • build • set • logging • drop • pollution • endangered •

unleaded1 pollution6bags

2species7levels

to...litter8………companies

aof rules9 to......crop

5petrol10roads

Teacher:Now you know your marks. Tell me please what we have done today.

Pupil 1:We have listened to the text.

Pupil 2:We have answered the questions to it.

Pupil 3:We have read some phrases from the text.

Pupil 4:We have played a game.

Pupil 5:We have done a test.

Teacher:Good. Thank you very much for your work. Good-bye.


Похожие работы:

«Интегрированный урок географии и биологии в 7-м классе по теме: Биогеография материка АфрикаРазработала: Безрукавова Марина Николаевна, учитель биологии МБОУ "СОШ № 8" г. АстраханьЦели:знать от...»

«СПРАВКА рабочей группы №3 по подготовке вопроса к очередной сессии "О реализации решения XL сессии областного маслихата от 3 ноября 2011 года №450 "Об экологической обстановке в Карагандинской области и мерах по ее дальнейшему оздоровлению" город Балхаш 24 октября 2013 года1. Состояние атмосферного в...»

«Тема: Постэмбриональный период развития Цель: сформировать знания об особенностях постэмбрионального периода развития. Задачи: сформировать у обучающихся знания о типах постэмбрионального развития, выявить его закономерности и продолжительность у различных организмов; развивать умения работать с р...»

«Уважаемые жители избирательного округа № 14 муниципального образования город Нефтеюганск! В соответствии с регламентом Думы города Нефтеюганска статьи 58 главы 10 позвольте представить вам отчет о проделанной работе депутата думы города Нефтеюганска 5 созыва...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КОРАБЛИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – КОРАБЛИНСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 8 КЛАСС Экология. Причины нарушения...»

«Список новых конкурсов 7РП Европейского союза на 2011-2012 год Тема "Безопасность" FP7-SEC-2012-1 Идентификатор: FP7-SEC-2012-1 Бюджет: € 241 700 000 Конечный срок подачи:  23 ноября 2011 17:00:00 (Брюссель по местному времени)Конечный срок:  23 ноября 2011 17:00:00 (Брюссель по местному времени)...»

«Министерство образования и науки Республики Казахстан Карагандинский государственный технический университетУТВЕРЖДАЮ Председатель Ученого совета, Ректор КарГТУ _ Газалиев А.М. "" _ 2016 г.ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ СТУДЕН...»

«-280035-24765 ЗападноКазахстанская область, ГККП "Таскалинский колледж" КадралиеваФ. С. Преподователь английского языка Темаурока:Ecology, Geography, Nature."Environmental Protection"Цели урока: -Формир...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ "МОЗЫРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И.П. ШАМЯКИНА"УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой биологии и экологии _ Гуминская Е.Ю. 20 октября 2016 Протокол № 3 Вопросы к экзамену по дисциплине "Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста" для студентов 1 курса факультета дошкольного и...»

«МОУ СОШ п. Корфовский Элективный курс Экология и человек 11-й класс 2010 г. Пояснительная записка Курс “Экология и человек” рассчитан на 34 часов в 11 классе средней школы. Этот курс предназначен, во-первы...»









 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.