WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Конспект интегрированного занятия по экологическому воспитанию для детей 5-6 лет Задачи: образовательные: пополнять знания детей новыми сведениями; закрепить знания детей о правилах ...»

Конспект интегрированного занятия по экологическому воспитанию

для детей 5-6 лет

Задачи:

образовательные:

пополнять знания детей новыми сведениями;

закрепить знания детей о правилах поведения в природе;

учить находить решение проблемно - поисковых задач.

развивающие:

развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования.

воспитательные:

формировать эмоциональное положительное отношение к окружающему миру и природе.

Воспитатель с детьми заходит в зал под речитатив:

Мы шагаем дружно в ряд - мы экологов отряд!

Дружно мы шагаем - природе помогаем. (остановились в центре зала, повернулись к зрителям)

Ребенок: Знают взрослые и дети – скоро праздник на планете.

Воспитатель обращается к взрослым: Вы б назвать его смогли? Что за праздник?

Дети: День Земли!

Воспитатель: Замечательно, друзья,Что наш дом родной - Земля.Дети: От защитников планеты –

Шлем вам дружные приветы. (приветствуют собравшихся в зале, машут рукой)

Воспитатель: Ребята, День земли это не просто праздник, это день нашего общего уютного дома. Люди часто забывают, что свой дом, планету Земля, нужно беречь и охранять не только один день в году. Мы часто говорим, что земля - наш общий дом, а родной дом он самый любимый. Скажите, ребята, а какими ласковыми словами можно назвать нашу землю.

Дети:



-Земля - матушка,

-Земля – прекрасная,

-Земля – кормилица,

-Земля – моя,

-Земля – родная.

Воспитатель: Какие добрые, красивые слова вы подобрали.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите увидеть нашу землю с высоты птичьего полета?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда приглашаю вас совершить полет на воздушном шаре.

Звучит музыка. Дети проходят за ширму «Воздушный шар». Дети раскачиваясь из строну с трону под музыку изображают полет.

Воспитатель: Посмотрите, какая красота кругом!

276288588265Дети читают стихи:

1.Наша Земля – голубая планета,Воздухом свежим и солнцем одета.2.Нет, вы поверьте, В галактике всей,Столько красивых озёр и морей.3.Горы, равнины, леса и поля –Всё это наша планета Земля.Воспитатель: (прикладывает руку ко лбу и смотрит вдаль) А я вижу внизу красивую лесную полянку, предлагаю совершить на ней посадку.

(Дети и воспитатель выходят на «полянку»). Все проходят в зал, воспитатель оглядывается по сторонам, замечает полянку, на которой разбросан мусор.

Воспитатель: Ой, как тут грязно! Видно люди отдыхали, и мусор за собой не убрали. Ребята, а как вы думаете, если не убирать мусор, то он может нанести вред земле?

Дети: Да.

Воспитатель: А какой вред (уточните)?

Дети: Гибнут растения, насекомые, животные.

Воспитатель: А вот чтобы проверить ваши предположения, я предлагаю провести опыт и узнать, отличается ли содержимое чистой и загрязнённой почвы. Присаживайтесь, ребята, на стульчики.

Дети садятся на стульчики, воспитатель берет рюкзак, который лежит за ширимой – воздушным шаром.ОПЫТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Воспитатель (ставит стол для проведения опыта перед детьми, затем берет рюкзак, который лежит возле стульчиков): В путешествие я взяла наш экологический рюкзак. (достает из рюкзака землю в контейнере) Смотрите, у нас есть земля в которой мы с вами выращивали лук в группе и эта земля должна быть чистая.





Обращается к ребенку: Виталина, а ты принеси землю с полянки, на которой так много мусора и она, наверное, загрязнена.

Для проведения опыта мне нужен еще один помощник, выходи, Саша.

Виталина и Саша садятся за стол для проведения опыта.

Для того чтобы провести опыт нам необходимы: земля, ватный диск, вода, воронка, стакан и ложка.

Ребята, поместите воронку в стакан, затем положите в воронку ватный диск, который будет выполнять роль фильтра.

Саша, возьми ложкой землю, которую мы принесли из группы и насыпь ее в воронку. А ты, Виталина, помести в ворону землю с поляны.

Теперь медленно наливайте воду в воронки. (Дети наблюдают, что происходит с цветом воды).

Воспитатель: Ребята, какой вывод можно сделать?

Дети: В воронке, где была земля из группы вода чистая, светлая. А где была земля с полянки цвет воды мутный, темный, грязный. В такой земле не будут расти растения, погибнут ее обитатели.

Воспитатель: Значит, можно сделать вывод, что загрязнённая почва вредна для окружающей среды.

Воспитатель: Ребята, как вы считаете, мы можем оставить поляну такой грязной?

3004820259715Дети: Нет.

Воспитатель: Чтобы в дело шли отходы для спасения природы, мусор, без сомнения требует деления. Я предлагаю убрать с полянки мусор, рассортировав его в специальные контейнеры согласно обозначениям.

(Предлагаются контейнеры с условными знаками. В контейнер с квадратом - бумагу, с овалом – пластик, с треугольником – металл.)Воспитатель: Ребята, вы славно потрудились, присаживайтесь!

Наша полянка стала чистая. А для людей, приходящих сюда мы поставим знак, который запрещает мусорить в лесу. (выставляет из – за дерева знак).

Воспитатель (подходит к речке). Эх, сейчас бы искупаться! А ну-ка попробую, холодная ли вода. (достает из «речки» башмак).

Ну, вот, полянку убрали от мусора, а речка – то тоже грязная, чего только в ней нет!

Дети выходят с атрибутами и читают стихотворение.

Мы ходили на рыбалку, Рыбок удили в пруду. Витя выловил мочалку, А Егор – сковороду. Коля – шкурку мандаринки, Саша – старые ботинки, А Наташа с Мишей –

Выловили книжку.Мне попались две подмётки, Боре – банка от селёдки, А Серёжка на крючок Пакли выудил клочок. Целый день в пруду упрямо Рыбу мы удили зря. Много выудили хлама, И ни разу – пескаря. Должен знать и помнить каждый:Если мусор сыпать в пруд, То в таком пруду однажды Рыбы попросту умрут.

Воспитатель: Да, ребята, люди не только бросают мусор в реку, но моют там даже машины. Давайте посмотрим, что же произойдет с водой, если в нее попадет топливное масло, грязь.

Дети проходят за столы для исследовательской деятельности.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

У вас в емкости налита чистая, прозрачная вода. Добавьте в воду немного масла. Что стало с водой?

Дети: Она покрылась пленкой.

Воспитатель: Теперь добавьте в воду немного красок темного цвета – это грязь с машины. Что вы видите?

Дети: Вода стала темной, грязной.

Воспитатель: А сейчас я вам покажу наглядно, насколько наша вода загрязнена.

2401570348615(Берет лист бумаги, кладет на поверхность воды и сдвигая его вперед поднимает. Грязь остается на поверхности).Воспитатель: Как вы считаете, в такой грязной воде могут жить рыбы. Можно ли такую воду пить, купаться в ней? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, ребята. Давайте мы с вами поставим возле реки табличку, что машины мыть запрещено!

(потом смотрит по сторонам) Да, вот только за запрещающими табличками скрылась вся красота нашей земли!

А давайте мы с вами изменим запрещающие знаки, сделаем их такими, чтобы они радовали людей и напоминали им, что нужно беречь родную землю!

Воспитатель: ребята, теперь на полянке стало чисто и светло.

Как вы считаете? Мы помогли нашей планете?

А что мы сделали?

Дети отвечают

В шаре говорит воспитатель:

Природа - это дом, в котором день за днем Растут цветы и хлеб, кругом смеются дети, И этот дом и смех - один, один для всех, Другого дома нет на целом свете.

Дети берут шары и строятся на песню.

Песня – танец «Не уроните шарик».

Пусть наша добрая улыбка (руки прикасаются к уголкам губ)Согреет всех своим теплом, (руки прикладываются к сердцу)Напомнит вам, как важно в жизни (руки вперед, пальцы, как солнечные лучи)Делиться счастьем и добром! (руки в стороны)

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа № 11 н.п.Зареченск "Рассмотрена" "Утверждаю" на заседании педагогического совета Директор школы: Денисова Л.А протокол № от " " 2016 г приказ № от "_" 2016 г. Рабочая программа элективного курса по биологии "Анатомия и...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа посёлка АмгуньСолнечного муниципального района Хабаровского края Согласовано Утверждаю Координационным советом Директор МБОУ ООШ п. АмгуньМБО...»

«Мазеин Кирилл Яковлевич (1916–1989) Родился в деревне Осинка Юрлинского района. В 9 лет пошёл в Юмскую четырёхклассную школу. В 1929 году поступает в Юрлинскую ШКМ (школа крестьянской молодёжи). В 1932 закончив ШКМ, поступает в педтехникум г. Кудымкара. После окончания в 1935 год...»

«2540043815Районная научно практическая конференция учащихся 2014 Предмет " Биология" Номинация "Реферат проблемно поискового характера" Тема: "Платовская лесная дача как культурное наследие родного края" Автор: Спирина Ксения учащаяся 10 класса МОБУ Рыбкинская средня...»

«КОМИТЕТ ПО ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЮ ОХРАНЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ОБЕСПЕЧЕНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИРАСПОРЯЖЕНИЕ № Об утверждении Порядка представления и контроля отчетности об образовании, утилизации, обезвреживании, о размещении отхо...»

«Использование биологически активных добавок к пище для коррекции рациона питания детей Л.Ю. Волкова, канд. мед. наук, гл. специалист медицинского управления ООО ЛЕОВИТ нутрио Полноценное и регулярное поступление в детский организм всех необходимых микронутр...»

«Приложение 1 Названия школьных предметов на английском языке. Russian— русский язык English — английский язык Mathematics (Maths) — математика  Technology — труд, технология Physical Education (PE) -физкультура Literature литература Geography география Physics физика Chemistry химия Biology биология...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.