WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Северо-Казахстанская область Тайыншинский район КГУ «Леонидовская СШ» Учитель: Закревская Ирина Владимировна Контрольный срез по биологии за четвёртую четверть класс 1.Перечислить ...»

Северо-Казахстанская область

Тайыншинский район

КГУ «Леонидовская СШ»

Учитель: Закревская

Ирина Владимировна

Контрольный срез по биологии

за четвёртую четверть

класс

1.Перечислить царства живых организмов в порядке усложнения уровня организации.

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

2.Ответить «да» или «нет».

Вирусы клеточные организмы:

А) да

В) нет

3. Задание на определение правильности суждений (Поставьте знак «+» рядом с номерами правильных суждений). Задание включает 10суждений.

1. Вирусы открыл Д.И.Ивановский.

2. «Отцом» систематики является Карл Линней.

3.Систематика – раздел биологии, изучающий классификацию растений.

4.Все живые организмы делятся на 6 царств.

5.Бактериофаги – вирусы, паразитирующие на бактериях.

6.Прокариоты – живые организмы, в клетках которых есть ядро.

7.Грибы относятся к эукариотам.

8.Лишайники – это мутуализм водорослей и грибов.

9.Растения питаются готовыми органическими веществами.

10.Для всех животных характерна двухсторонняя симметрия тела.

4.Рудименты – органы, характерные для далёких предков, утратившие своё первоначальное значение, но сохранившиеся у современных представителей видов.

Атавизмы –появление у отдельных особей каких-либо признаков, которые существовали у далёких предков, но были утрачены в процессе эволюции.

Выписать рудименты и атавизмы человека: ушная раковина, волосатость, аппендикс, многососковость, хвост, зубы мудрости, третье веко.

Рудименты:______________________________________________________________________________________________________________________________________

Атавизмы:_______________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Человек – существо биосоциальное. Приведите примеры биологических и социальных потребностей человека.

Биологические потребности человека:_______________________________________

______________________________________________________________________

Социальные потребности человека: ________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Эволюция человека.

Используя слова для справок, дополни схему, отражающую эволюцию человека.

Слова для справок: синантроп, неандертальцы, питекантроп, кроманьонцы.

7.Установить соответствие между формой древнего человека и местом и датой его обнаружения. (Ответы записать в виде сочетания буквы и цифры, например: А-2, В-1 и т.п.)Историческая форма человека Место и дата обнаружения ответы

А) Питекантропы 1. Франция, 1868 год В) Синантропы 2. Германия, 1856 год С) Гейдельбергский человек 3. Германия, 1907 год Д) Неандерталец 4. Остров Ява, 1891 год Е) Кроманьонцы 5. Китай, 1937 год 8. Объясните высказывание: «Руки – это не только орудие труда, они являются продуктом труда».

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





9.Человеческие расы.

Всё современное человечество, составляющее более 7 млрд. человек, говорящее на 2,5 тысяч различных языках, относится к одному виду – Человек разумный. Единство человечества объясняется общностью происхождения, анатомическим и физиологическим сходством, подчинением общим биологическим законам. Не смотря на это, в ходе приспособления к условиям обитания сформировались различные морфологические признаки: форма носа, цвет кожи, цвет и форма волос, разрез глаз и т.п. Поэтому человечество делится на три крупные расы: негроидная, европеоидная и монголоидная.

Назовите характерные признаки каждой расы.

Европеоидная раса: _____________________________________________________________

______________________________________________________________________________.

Негроидная раса: ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

Монголоидная раса: ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

10. Ответить «да» или «нет» на следующие утверждения.

1. Антропосоциогенез –эволюционное развитие человека.Да/нет

2.Население Казахстана относится к виду Человек разумный.Да/нет

3.Австралопитек – современный человек.Да/нет

4.Коренное население Казахстана относится к европеоидной расе.Да/нет

5.Расизм – негативное явление в социальной эволюции человека.Да/нет

11.Термин «экология» введён в науку немецким учёным Э. Геккелем в 1866 году.

Экология изучает взаимоотношения живых организмов с окружающей средой.

Назовите не менее трёх экологических факторов, влияющих на жизнедеятельность живых организмов.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

12. Выберите правильный ответ:

Экологический фактор, связанный с деятельностью человека:

А) абиотический,

В) антропогенный,

С) биотический.

13. Заполните таблицу, распределив перечисленные абиотические и биотические факторы.

Экологические факторы: состав почвы, температура воздуха, паразитизм, симбиоз, солёность воды, хищничество, влажность, квартиранство.Абиотические факторы Биотические факторы

14. Для жизнедеятельности любого живого организма есть факторы, которые ограничивают зону их существования. Эти факторы называют ограничивающими. К ограничивающим факторам относятся температура, влажность, вода, химический состав воды и почвы, свет, пища и т.п.

Прочитай утверждения и определи ограничивающий фактор для следующих организмов:

Утверждение Ограничивающий фактор

Вирус способен к размножению в клетке. При половом размножении папоротников, спермии передвигаются в воде. Ель хорошо растёт на плодородной почве. В сравнении с соснами - одиночками, сосны в лесу намного выше. Лишайники не растут в промышленных зонах. Угорь живёт в пресноводных реках. 15.Привести по два примера на следующие взаимоотношения между живыми организмами:

Хищничество (хищник-жертва):___________________________________________________.

Паразитизм (паразит-хозяин):_____________________________________________________.

Симбиоз (взаимополезное взаимодействие):_________________________________________

______________________________________________________________________________.

16. Популяции разных видов, обитающих в определённом регионе, объединяются в одну систему и создают большие сообщества, которые называют биоценозами.

Выберите правильный ответ.

Понятие «биоценоз» в 1871 году в науку ввёл немецкий зоолог:

А) А.Тенсли,

В) К.Мебиус,

С) В.Н. Сукачёв.

17. Составные части (компоненты) биоценоза – это продуценты, консументы и редуценты.

Продуценты создают органическое вещество; консументы потребляют готовое органическое вещество; редуценты разрушают органическое вещество.

Распределить в три столбика составные части смешанного леса, имеющего следующий видовой состав: сосна, берёза, подберёзовики, бактерии гниения, дятел, костяника, грузди.

Продуценты КонсументыРедуценты18. В биоценозе существуют постоянные пищевые связи (цепи питания), которые включают все компоненты биоценоза.

Составьте цепь питания, используя компоненты смешанного леса, предложенные в задании № 18. __________________________________________________________________________

19. Вставьте пропущенное слово. Живая оболочка земли – это_______________________.20. Выберите правильный ответ.

Основоположник учения о биосфере В.И. Вернадский:

А) даСредний балл:________

В) нетОценка:_____________




Похожие работы:

«Итоги конкурса научных работ сотрудников ИВиС ДВО РАН (по работам, опубликованным в 2015 г.)В соответствии с приказом № 75/1 от 24 ноября 2016 года о проведении конкурса научных работ в ИВиС ДВО РАН, "Положением о конкурсе на лучшу...»

«Общая биология Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их. №11. К прокариотам относятся бактерии и некоторые одноклеточные грибы2. В клетках прок...»

«Сценарий к конкурсу "Экология России глазами детей". Здравствуйте, дорогие друзья! Все мы с вами живем в великой огромной стране – России! Каждый по-своему любит нашу страну, но не все берегут окружающую природу, красоту наших лесов, полей и побережий рек. В природе столько красоты – Вглядись, и ты поймеш...»

«Расследование с проблемной ситуацией. Аккомодация и дефекты зрения МОУ "СОШ имени генерала Захаркина И.Г." Учитель: Мастюхина А.А. Цель занятия продолжить формирование научного миров...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №1 им. М.Горького с углублённым изучением английского языка" Исследовательская работа по химииХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ КРЕМОВ ДЛЯ РУКВыполнил: ученик 8 "а" класса ХорошенковДаниил ВладимировичРуководитель: учитель химии Боброва Наталья Борисовна Научны...»

«Протокол об итогах закупок товара способом запроса ценовых предложений г.Алматы"07" июля 2015г. Заказчик и организатор: Товарищество с ограниченной ответственностью "Институт гидрогеологии и геоэкологии им. У.М. Ахмедсафина" 050010, РК, г.Алматы, ул. Кабанбай батыра, уг...»

«Ленинградский областной центр развития творчества одаренных детей и юношества "Интеллект" Санкт-Петербургский государственный университетОДИННАДЦАТАЯ ОБЛАСТНАЯ Дистанционная олимпиада по...»

«Пояснительная запискаПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 9 КЛАСС. Биология. Основы общей биологии. Авторы: И. Н. Пономарева, А. О. Корнилова, Н. М. Чернова. Программа предназначена для изучения предмета "Общ...»

«Протокол об итогах закупок товара химические реактивы и химические посуды способом запроса ценовых предложений г.Алматы"10" марта 2015г. Заказчик и организатор: Товарищество с ограниченной ответственностью "Институт гидрогеологии и геоэ...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.