WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Провела: Васильева Ю.Ю. с.Подгорное 2016 - 2017 учебный годТема: «Семейство Розоцветные» Задачи: Образовательные: познакомить учащихся с отличительными признаками, многообразием и ...»

КГУ «Кийминская средняя школа им. К.Ш.Ускенбаева»

на тему:

Провела: Васильева Ю.Ю.

с.Подгорное

2016 - 2017 учебный годТема: «Семейство Розоцветные»

Задачи:

Образовательные: познакомить учащихся с отличительными признаками, многообразием и значением растений семейства Розоцветных; показать их биологические особенности;

Развивающие: продолжить формирование умения составлять морфологическую характеристику растения, развивать интеллектуальные умения (анализировать, выделять главное, обобщать), культуру речи учащихся.

Воспитательные: создать условия для воспитания коммуникативности; совершенствовать навыки работы с дополнительной литературой при выполнении домашнего задания.

Оборудование: мультимедиа, презентация, таблицы, гербарии.

Ход урока

Организационный момент

Актуализация опорных знаний

Мотивация

Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Но прежде я хочу, чтобы вы вышли в центр класса, образовали круг дружбы, взялись за руки и представили себе, что сейчас не зима, а начало лета. Тепло, ласково светит солнышко, щебечут птички, в воздухе пахнет свежераспустившимися листочками. Хочется улыбаться и радоваться. Так давайте же с хорошим и радостным настроением мы начнем наш урок биологии.

Прямо сейчас мы попадем в сказку, и вас я попрошу принять участие в сказочных действиях. Вы готовы?

Сказка начинается.

В растительном царстве, покрытосеменном государстве жило – поживало семейство Крестоцветные. Семейство это богатое и знатное. Но вот однажды побывала в гостях у семейства злая колдунья. Она была завистливая, и не понравилось ей, что семейство знатное. Решила колдунья навредить крестоцветным и украла она формулу цветка, а ее представителей заколдовала.

Давайте поможем семейству найти формулу цветка и расколдовать представителей. Чтобы их расколдовать, вам нужно отгадать загадки.

1577340102235

Что за скрип?

Что за хруст?

Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста,

Если я —...(Капуста)

1577340-635Кругла да гладка,

Откусишь — сладка,

Засела крепко

На грядке...

(Репка)

190119018415

Хоть и мал тот корнеплод,

Вхож он в каждый огород.

Шарик розовый такой

С изумрудною ботвой (редис)

У репы сестра на язык горька (редька)

-Спасибо вам, мы вместе помогли семейству крестоцветных вернуть себе представителей.

Задание: распределить в 2 столбика, культурные и сорные растения семейства Крестоцветные.

Культурные: репа, капуста, редис, редька, хрен;

из Сорных растений – редька дикая, сурепка обыкновенная, пастушья сумка, ярутка полевая.

Итак, мы с вами разрушили чары злой колдуньи и расколдовали представителей. Предлагаю отправиться на поиски украденной формулы. Колдунья прячет ее в своем замке.

Ответ (Цветки имеют чашечку из 4 чашелистиков, венчик из 4 лепестков, 6 тычинок, из которых 2 короткие и 4 длинные, один пестик.)

Выпишите номера признаков, которыми обладают представители семейства крестоцветных:

Плод – ягода.

Соцветие – кисть.

Чашечка цветка состоит из 4 свободных чашелистиков.

Венчик цветка состоит из 5 свободных лепестков.

Плод – боб.

Венчик цветка состоит из 4 свободных лепестков.

Соцветие – головка.

Цветок имеет 1 пестик и 6 тычинок, из которых 2 короткие и 4 длинные.





Плод – стручок или стручочек.

Цветок имеет 1 пестик и 10 тычинок.

Ответы: 2, 3, 6, 8. 9.

Изучение нового материала

У писательницы Анны Саксе есть сказка «Вишня».

Сказка о Вишне.

У Садовника была дочь Вишня. Однажды она сидела у ворот и стерегла родительский огород, на котором росли: редька, капуста, хрен, репа, горчица и т.д.

Вдруг налетел Северный ветер. «Что делать, как спасти огород?» - разволновалась Вишенка и не придумала ничего другого, как взять камень и бросить Северному ветру в бороду.

Разозлился Северный ветер и принялся ловить Вишенку. А та шмыгнула в мышиную нору. Северный ветер очень рассердился и уничтожил нору своим холодным дыханием.

Садовник горько плакал о своей Вишенке. Слезы садовника капали на землю, и на ней выросло дерево. В память о дочери Садовник назвал его Вишней.

Назовите героев сказки.

- Что вам известно о растениях, которые упоминаются в сказке?

Давайте запишем тему нашего урока. Семейство Розоцветные.

Формулировка целей и задач учащимися

Цели: 

 Изучить растения семейства Розоцветные;

 Выделить отличительные признаки семейства;

 Познакомиться с многообразием растений семейства розоцветных и их значением для человека;

Это семейство включает около 3 тыс. видов; среди них есть деревья, кустарники, травы. Многие из них - ценные плодовые растения. Есть декоративные растения (роза, 6 тыс. сортов). Очень хорошие медоносы.

Внешне розоцветные очень разнообразны.

Розоцветные распространены почти во всех областях земного шара, где могут расти цветковые растения, но основная их часть сконцентрирована в умеренной и субтропической зонах северного полушария.

Что же объединяет растения в это семейство?

Царицей цветов я зовусь, На вид я прекрасна, нежна. Но тронешь меня невзначай, Почувствуешь, как я сильна. (Роза)

Круглое, румяное, С дерева упало,К нам на стол попало. (Яблоко)

Сижу на дереве, Кругла, как шар, Красна, как кровь, Сладка, как мед. (Вишня)

Растет в траве АленкаВ красной рубашонке.Кто ни пройдет – Всяк поклон отдает. (Земляника)

Летом рад я свежейЯгоде медвежьей;А сушенная в запас,От простуды лечит нас. (Малина)

Варенье солнечно, как юг,На пирожки с повидлом спрос.В сушеном виде он урюк,А в натуральном – … (Абрикос)

Все растения, перечисленные вами не очень похожи друг на друга, но

почему же их относят к семейству Розоцветных?

Семейство объединяет примерно 3 000 видов растений. Несмотря на такое многообразие, у всех растений этого семейства общий план строения цветка. Типы плодов: ягоды, костянки, орешки, многоорешки.

Жизненные формы.

Семейству Розоцветных присуще большое разнообразие жизненных

форм: это деревья, кустарники, травы.

Деревья: яблоня, слива, черемуха, груша, рябина.

Кустарники: шиповник, роза, малина, ежевика, боярышник.

Травы: земляника, лапчатка, манжетка.

Задание 1.

Подчеркнуть названия тех растений, которые относятся к семейству Розоцветные: яблоня, черёмуха, капуста, вишня, слива, редис, пастушья сумка груша, абрикос, рябина, малина, земляника, шиповник, роза.

(Взаимооценивание)

Самостоятельная работа по карточкам

Семейство РозоцветныеФормула цветка: Ч5Л5ТПЦветки одиночные.Плод – орешки в ложном плоде(шиповник, земляника).  Рис 1. Шиповник

Формула цветка:Ч5Л5ТПСоцветие – кисть.Плод – сборная костянка(малина, ежевика). Рис 2. Малина

Формула цветка: Ч5Л5ТП1Одиночные цветки(слива, абрикос, персик).Соцветие – кисть (черёмуха).Соцветие – простой зонтик(вишня).Плод – костянка. Рис 3. Слива, вишня

Формула цветка: Ч5Л5ТП1Соцветие – зонтик, щиток.Плод – ложный яблоковидный(яблоня, груша, рябина).

Рис 4. Яблоко

Выпишите номера признаков, которыми обладают представители семейства розоцветных

Цветок имеет один пестик и шесть тычинок.

Венчик цветка сростнолепестный, состоит из 5 лепестков.

В цветке пестиков много или один.

Венчик цветка состоит из 4 свободных лепестков.

В цветке много тычинок.

Венчик цветка раздельнолепестный, состоит из 5 лепестков одинаковой формы.

Чашечка цветка состоит из 4 сросшихся чашелистиков.

Чашечка цветка состоит из 5 свободных чашелистиков.

Учитель: Проверим правильность выполнения задания.

Ответы:3, 5, 6, 8.

ФИЗМИНУТКА

Чайная церемония

Лабораторная работа «Строение шиповника»

Рефлексия

Рефлексия – «Обращение назад» (Яблоня, яблоки, листья, цветы.)

- Урок у нас заканчивается. За это время выросло удивительное дерево, благодаря которому каждый из вас может показать пользу или бесполезность нашего урока.

Если урок для вас прошел плодотворно, и вы остались довольны - прикрепите к дереву плоды – яблоки.

Если урок прошел хорошо, но могло быть и лучше – прикрепите цветы.

Если урок не отличается от прежних уроков, и ничего нового не принес – зеленые листочки.

Домашнее задание

Творческое задание: составить мини-рассказ «В гостях у семейства Розоцветные».




Похожие работы:

«КСП урока по биологии 7классУтверждаю: 7 класс Дата 2017 год Урок №44 Тема урока: "Класс Земноводные, или Амфибии"Общая характеристика класса.Внешнее и внутреннее строение лягушки,ее земноводный образ жизни. Лабораторная работа№7 Общая цель: характеризовать особенности строения, определять разнообразие представителей.формировани...»

«Протокол об итогах закупок товара способом запроса ценовых предложений г.Алматы"07" июля 2015г. Заказчик и организатор: Товарищество с ограниченной ответственностью "Институт гидрогеологии и геоэкологии им. У.М. Ахмедсафина" 0500...»

«Национальный банк Республики Беларусь УО "ПГУ" Реферат По дисциплине "Основы экологии и экономика природопользования" Подготовила: Колб В.В. Пинск 2008 Содержание1. Основные пути рационального использования и охраны недр2. Эколого-экономическое значение лесных ресурсов3. Состояние, использование и кла...»

«СПЕЦИФИКАЦИЯ проверочной работы для промежуточной аттестации по БИОЛОГИИ, 5 класс по теме: "Введение. Разнообразие живых организмов" Назначение проверочной работы Проверочная работа предназначена для проведения промежуточного контроля знаний по теме "Введение....»

«Обеспеченность учебной литературой дисциплин базовой части направления подготовки 022000.62 "Экология природопользования". Профиль "Экология" Название дисциплины Наименование учебно-методической литературы Год издания Кол-во экз. История России...»

«ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ИНТЕРНОВ ПО КЛИНИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРНОЙ ДИАГНОСТИКЕ. Раздел 1. Общие вопросы.1.Укажите основные направления использования химико-токсикологического анализа:а) анализ фармацевтических препаратовб) судебно-химическая экспертизав) аналитическая диагности...»

«Оглавление TOC \o 1-3 \h \z \u Оглавление PAGEREF _Toc300659306 \h 61.Современное использование территории PAGEREF _Toc300659307 \h 72.Природные условия и ресурсы PAGEREF _Toc300659308 \h 72.1.Рельеф и геоморфология P...»

«В монографии обобщены литературные данные и результаты собственных научных исследований авторов по химии, биологии и медицинскому применению гиалуроновой кислоты. Приводятся данные о новом классе физио...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.